“數學它不太難，三角函數不用煩，sin、cos它不能亂，只把公式記心間……”近日，包頭市第九中學高三某班的學生，用喊麥方式背數學公式紅爆網絡。數學老師稱，這是作業，用喊麥方式記憶也能釋放壓力。
喊麥記公式，踏平數學高山
近日，包頭九中高三某班拍攝的《數學它不太難》視頻，刷爆了朋友圈。視頻裡以RAP說唱形式，將令學生們頭疼的三角函數相關公式和特點編排成歌曲唱了出來，曲調則來自網上流行的《一人我飲酒醉》。
“最初的想法，第一個就是想背公式”
學生們為什麼想到要用視頻說唱三角函數呢？
“這是我給他們佈置的作業”，該班級數學老師楊博說，三角函數是學生們易錯的知識點，又是高考的必考內容。“那兩天，正好我們複習到三角函數了，看到學生們總出錯，我就想能不能把三角函數公式和變化編成一段小視頻，讓學習們既能記住知識點，又能在學習疲勞時放鬆一下，唱出歡快、別樣的高中生活。”
哎喲！喊麥我在行！
“有請我們的總導演介紹情況……”在包頭九中高三某班活動室，幾名視頻主創人員笑做一團，揶揄地讓視頻總導演馬紫軒“答記者問”。“
視頻是開學前幾天拍的，沒用什麼專業設備，就用手機，利用課間和活動時間，兩天就拍成了，後期製作費了我兩晚上時間。”
視頻裡那位名叫白祖銘的主唱同學說，平時學習的時候他會想一些口訣和順口溜，這樣會便於記憶，用喊麥唱出來的方式，是想更好地去認識這些公式。“組織這個韻腳，比較有困難，這些需要我下很大功夫。”視頻的作詞人高歌說道。
對於如此背誦數學公式的方法，網友紛紛評論說，孩子們太有才了！為你們喝彩！
@培培啊：數學老師，你是不是音樂老師派來的託！
@呂奕歡：請問你們有freestyle嗎?
@一隻脫韁的哈士奇：瀚海闌干百丈冰，酸脫烴基醇脫氧，哈哈哈。
@home在幸福街：好6啊！原來我數學多年不好的原因是缺首公式歌。
專業知識變“相聲”
有媒體報道，南理工兩位老師在上科技選修課《兵器中的美學》時，曾把專業知識串成“相聲”，生動有趣的教學方式還引來一些學生“蹭課”。
選修課上，南理工張小兵老師和程誠老師現場“表演”起來。張老師說“美沒有公式，沒有理論”，程老師就接著說“對，我覺得美就是看著舒服”，緊接著兩位老師還搬出“神器”，用一輛“九九式坦克”模型迅速吸引了所有學生的目光。拿著這輛小坦克，兩位老師繼續“雙簧”，闡釋了暴力美學、兵器流體力學之美、新概念武器之美等一系列原本“規規矩矩”刻在書本上的內容。
這麼一來，課堂氛圍一下子活躍起來，兩人一來一回的對話也讓學生積極參與。
“開這門課，我也在學習和探索，希望和同學們一起挖掘兵器中的美學。”張老師笑著說，“我出來上課並不是為了讓同學們混學分的，我希望我的學生能從課堂裡學到東西。多元化的考核方式也是為了增強趣味性。”
一位被物理“耽誤”的
音樂老師
在江西師大，物理與通信電子學院副教授胡銀泉用一根鋼絲線、一塊磁鐵彈出了周杰倫的《菊花臺》。視頻中，胡教授表情專注沉醉，簡易的器材彈奏出的琴聲悠揚悅耳，引得在坐的學生拍手叫絕。
厲害了，我的物理老師
“胡老師不僅會用水管，杯子，吸管，易拉罐等生活器材自制樂器，還會演奏《友誼地久天長》、《天路》、《我和你》、《梁祝》等經典歌曲。只有你想不到的，沒有他做不到的，我們都超喜歡上胡老師的課。”胡老師的學生馮韻兒說道。
一位已經畢業多年的學生黃勇說：“胡老師也是我大學的實驗課老師，還記得當年學電子製作課的時候，胡老師用一顆普通的壓電陶瓷，教我們把普通的吉他改裝成電吉他的事情。當時就覺得很神奇，一個小實驗既讓我們深刻地領會了壓電陶瓷的原理和功效，也讓我們感受到了學習的真正樂趣。二十幾年過去了，老師的教學已玩到爐火純青的地步了。”
誰說理科生不懂文藝
胡老師說，從學校走出的學子們最終都會走向講臺，為了讓他們以後的學生能愛上物理這門學科，他的學生就必須熱愛物理。“所以我就自創了這樣的一種教學方法，利用學生感興趣、喜聞樂見的形式把抽象的物理學科展現出來，只有這樣才能讓我學生的學生愛上物理這門學科。”
新學期
四大招幫助學生元氣滿滿
學生學習任務重、心理壓力大。有時會出現緊張、焦慮、煩躁的症狀，嚴重時會影響學習和生活。
如何幫助學生減壓提高學習效率？這裡介紹幾種簡單易行的方法。
元氣大招一：簡單直接宣洩法
宣洩壓力最直接的方法就是吶喊，老師們可以組織學生進行集體吶喊活動，幫助學生宣洩心中的壓力。也可以抽時間和學生們多聊聊，聽聽學生的想法，幫助學生排憂解難。
元氣大招二：輕鬆愉悅遊戲法
一場籃球比賽，恣意地在橡膠跑道上奔跑，或者在綠茵場上小憩……讓緊張的大腦稍作休息，再投入學習，勞逸結合往往事半功倍。學校開設體育課，看似平常，作用卻非同尋常。
元氣大招三：傳統實用講座法
考前講座、心理輔導是傳統模式下的減壓方式了。雖然形式單一，但更具實用性。學校可開設心理輔導課，在考前對學生們進行考前心理輔導，讓學生們達到考試前最佳狀態。
元氣大招四：管理時間法
在時間有限而課業負擔重、任務多的情況下，學生利用時間的能力也就顯得十分重要。老師可以讓學生們準備一個計劃本，將每天需要做的事情都列下來，並養成今日事今日畢的習慣。學生做事情有規劃，分配時間得當，一件一件事完成後會獲得滿足感，心理壓力會相對減小。
每一位老師都希望學生能學得快樂，在歡笑聲裡成長。為了給學生減壓，老師們也是用心良苦。他們在用自己的方式，盡最大的努力，幫助學生輕鬆學習、愛上學習。
適當給學生減壓，可以讓學生學會輕裝上路，在快樂中前行。老師們，您還見過哪些輕鬆愉快的學習方式呢，歡迎給中教君留言。
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