班主任的工作千头万缕，这是后来的我做了班主任最大的体会，稍不留神就会出现大错或者意想不到的后果。
学生都有自尊心，都很害怕别的同学知道自己的“短处”，有时候做家长的也“迎合”自己孩子的心理，遮遮掩掩，或者干脆不说。
班里有个同学就小勇，给人印象最深的就是比别的同学身体胖些，做个课间操都会喘气。别人都以为这是身体的正常反应，也不会去理会。
那时候，小学那还有专职体育教师啊！做班主任的都代语文课，音体美也一身兼，若不是毕业班，那数学课也是班主任的莫属了，那才叫“大包干”呢！没办法，各个学校的“大环境”都是这样。
小学的体育课无非就是走走队形、跑个步、做个广播操，完了就是自由活动，学校也只有一个篮球，几个铁环跳绳之类，大部分学生只要这天有体育或活动课，学校是允许把自家的铁环、皮球及自制的鸡毛毽子、沙包之类的带到学校的。
一堂体育课上，班主任文老师还是让学生做着那些老套套的内容。当跑了几圈后，发现那个叫小勇的同学没打声招呼就自己落下队了。文老师让学生停下，连忙走到了小勇身边，问咋回事？小勇说，他这两天感冒了，新是腿有点困。文老师叫来两个学生把小勇送回了家，让服药休息。
吃罢晚饭，文老师有点不放心，毕竟他是班主任，又是他在给上体育课。文老师径直向小勇家走去。
小勇家长见文老师来了，连忙让座、倒茶，一脸的难言和焦急。文老师走到炕前，发现仰睡着的小勇，胸部一起一伏，即使隔着被子也能明显的看到。家长这才说了，小勇是先天性心脏病，一感冒就这种现象。
两个星期后小勇住院回来上课了。十多天可落了不少课，这又是在毕业“冲刺”的节骨眼上。文老师又做起了小勇的辅导老师，早自习、课间、放学后，一有空闲，他都到小勇的身边，从理解词意到段落分析，从中心主题到贯通全文，生怕有一个环节出现遗漏。一周是有一篇作文的，文老师让小勇同学都补写，又为小勇从字、词、句修改了草稿。小勇两周多的课补上了！
小勇顺利地考入了中学，初三毕业后上了农校。如今在政府机关工作。每年，小勇都会向文老师拜年，他说，没有文老师当年对“偏吃另喝”，他也不会走到今天。感谢师恩！
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