每至學期結束，無論師生，便覺得空氣裡總泛著股激動夾些惶恐的味道。放假了，解脫了，循規蹈矩的刻板生活就要告一段落，是該鬆鬆筋骨的時候了。學生們走在馬路上，手中總在不停地扣著手機，不全在續接著遊戲，多數是與家人聯繫“脫韁”的時間與相聚的地點，許多人需要預定車機票，儘快地與外地的家人團聚。老師們也不例外，在得知放假的第一時間裡，都會匆匆趕回來告知一聲，似乎，放假是我們人生裡值得慶賀的一件大事，走起路來也格外的精神似的。 說到惶恐，似乎有些為過，激動唄。
於學生來說，一年一個交代，學了一個學期，得有點成績交付，總不能老是像《童年》裡唱的那樣：總是等到考試後，才覺得該讀的書還沒有唸吧。於是，加班加點，突擊惡補。對老師來說，學期末了，該完成的有沒有完成，該總結的得好好整理整理，有許多人需要安排假期行程了。總之，似乎一切比開學還要忙亂些。 與此同時，學校會接二連三地收到教育行政部門一系列的紅頭文件：第一要著是嚴控有償補課活動，防溺水安全，然後是具體到假期裡每天的諸如教師進修，新課改培訓之類，沒完沒了，基本上整個七月份就要在這系列安排中度過了。國家法定七八兩月放假，可是真正屬於放假的也不過四十來天吧，外界炒作教師假多，真是睜著眼亂說話。
這幾年，教師隊伍不穩定事故高頻萌發，又是討薪，又是府門前靜坐，甚至驚悚成了影響“社會秩序”維穩的大事件。政府似乎總是不把教師這個弱勢群體放到心上，工資發放是能拖則拖，能少給就不會多給。由於基層教育行政部門不作為，導致了教師直接與政府槓上的事頻頻發生。可最終，胳膊擰不過大腿，給你塌塌嘴（我們這兒方言，即給點甜頭）了事。教師恐怕是天底下最為善良的職業了，因為有那麼一大群善良的人的維繫，因此，不管是收到捱打，辱罵，恐嚇，甚至是被迫辭職，但更多人為了生存——當然，也不乏死心塌地獻身本職的——自然，老驥伏櫪，志在千里的，忍氣吞聲，忍辱負重的。可不覺間，教師又成了一種高危職業。學生不上課是你的錯，學生校外休息時間裡猝死，你要負全責；上課學生玩手機被制止，結果去跳了樓，那你必死無疑——不僅要丟了飯碗，還得賠你傾家蕩產，容顏掃地…… 你說我好不容易安全地撐到放假，我能不舒心吐口濁氣麼！安全著陸，學校放心，教師安心。 以往此時，大家還有股小激動。因為每屆帶畢業班的老師，會有一次短距離少時間的旅遊安排，即便其他年級的老師，也可以乘這東風之便，出些小錢，蹭點光，跟著去旅行一回。可是，眼下這種“小令人激動的美好時光”，一去不復返了！原因很簡單，一是安全第一啊，老師多金貴，出了安全事故，誰能負責得了？再說，出去多燒錢啊，經費你給啊？還有那麼多假期排列，得要完成！於是，政府一紙呵令：禁止公款旅遊！媽呀，嚇死寶寶了。
期末了，我們還有激動麼？ 可是，身為教師，不能不激動。沒有激動的教師產生不了激情，沒有激情的教師是一泓死水，激不起半點漣漪，沒有漣漪的教育教學收不到絲毫的效果！有人說，一個發達的國家最顯著的特徵是對教育的尊重，對教育的尊重首先體現在對教師的尊重上！教師能夠吃苦耐勞，我們並不缺那點小錢，旅不旅行也無關緊要（我們自行組織的已經越來越好），關鍵我們要的是一種態度，一種起碼的尊重。尊師重教，是幾千年華夏文明的基石，我們不可偏廢，也不能偏廢。
教師是服務者也是獨行客，他需要有強大的內心支撐才能寂寞地行走在這繁華滋擾，喧鬧浸染的街市裡，沒有一顆靜的靈魂，做教師是不夠格的。 我忽然想起詩人席慕蓉在《獨白》裡講過：在一回首間，才忽然發現，原來，我一生的種種努力，不過只為了周遭的人對我滿意而已。為了搏得他人的稱許與微笑，我戰戰兢兢地將自己套入所有的模式所有的桎梏。走到途中才忽然發現，我只剩下一副模糊的面目，和一條不能回頭的路。 對於教師來說，我想這一條“不能回頭的路”恐怕就是我們心底裡那份對職業的無限虔誠與心靈守望！ 其實，在這種開放的大時代，觀念重組，倫理更迭，道德革新，定有一場必然的社會分娩前的陣痛。
好在你我身為教師，自我修養，人格魅力，應是人前表率，人後楷模！人生的路，走走停停是一種閒適，邊走邊看是一種優雅，邊走邊忘，才是一種豁達。何必總是把自己弄得那麼累，埋著頭趕路呢？路到盡頭，往往錯過了樂趣，錯過了精彩。還不如我們一邊行走，一邊享受。因為看過的風景多了，遇見的人事複雜了，不也是一種歷練麼。總會有一些不願想起，邊走邊忘；總會有一些美好，邊走邊儲存。有人說，把頹廢清空，人生的餐桌上，惟有幸福才是珍饈！ 期末到了，這次要求我們7月14日才能放假。社會轉型，教改也一直處於茫然無措之中，身為教師，我不下地獄誰下地獄，責任與義務，擔當與守成，進取與摸索，努力與創新……我們雖然微詞喋喋，但任重道遠的守望還是不會缺失的！ 期末，但願只是學期的末尾，而不是期望的結束！
2018年7月1日於嚴橋中學
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