我在7月2日的今日头条里发表了《幼儿园大班学前儿童有没有必要读幼小衔接班？可以学拼音吗？》 这篇文章，立刻引起了几十万家长的 反响，有2968个家长私信我，和我探讨有关幼小衔接班的事，探讨他们的孩子学习教育的事，我感觉帮助了广大学龄前儿童的家长，帮助家长消除了纠结，给他们答疑解惑，教给家长教育孩子的方法，同时宣传了我国的《义务教育法 》和宣传了国家对教育的重视，对孩子的关心，取得了良好的社会效益 ，同时传播了正能量。
采访读了我发表在头条里的文章《幼儿园大班学前儿童有没有必要读幼小衔接班？可以学拼音吗？》，幼小衔接班应不应该去上？我们来听听家长是怎么说的：
我们先来听听我采访的第一位家长对我说的话：
老师您好，我儿子只有四岁，但我也关注了您，因为我觉得您的文章特别靠谱，我跟您这篇文章观点一致，之前我跟朋友同事说幼小衔接根本没任何意义，可是认同我的人不多，这次我可以把你的文章发给他们看看了 ，我不是教育工作者，但我深有体会到我儿子不到一岁的时候，还不会说话，就认识几十个车标，后来到两岁左右，学东西的热情达到了巅峰，我又教了他一些单词啊拼音啊生字啊什么的，他会背字母单词，也会从一数到五十，当时还很高兴，觉得自己孩子很聪明，后来慢慢我就发现不对劲，上了幼儿园，他特别抵触，哭了一个学期才稍有缓解，老师发来的视频他永远什么都不参与，苦着小脸，老师教的东西他嫌简单，老师带着做游戏开火车什么的，他说幼稚，说那都是假的整个学习兴趣都没了，我意识到后马上停止了教他任何东西，鼓励他玩他认为幼稚的游戏，这个学期快结束的时候，我惊喜的发现， 他居然融入到班级生活中了，回家会唱幼儿园教的儿歌，学的知识，这才是一个正常小朋友的表现。所以，我相信您的观点，不教他们超前的知识就是在保护孩子们的学习兴趣啊！
再来听听第二位家长说的：家长的心态决定了孩子的心态，现在的家长都不想让孩子输在起跑线上，大部分人的心理都是学的越多越好，（现在包括我）各方面影响到了我 ，之前我一直都觉得孩子顺其自然，到了一定的年龄就一定会学到该学的知识，但是慢慢的又被洗脑了，孩子不会？相互之间来比较？我就变的焦急，受环境的影响，我的思维也发生了改变，但是每一次过后我都觉得我是错误的，不该急躁，不该拿孩子比较，但是到眼前又控制不住的焦躁，都提倡幼儿园不学，不写，幼儿园能做到，但是父母却做不到，总是怕跟不上，没基础，其实在于老师，一年级入门老师，像文中这样负责任的老师（家长说的这位老师是指我，心里有点小开心 ）一年级前哪怕什么都没学，相信孩子们也会学的很好，所以碰上个负责任的老师，才是孩子们最大的幸运，相信所有的家长都把希望寄予到孩子身上，寄予的越多，孩子的压力越大，学习，写作业本是孩子的职责，但这个过程应该是快乐的，不是逼迫性的，我的身边也有那么一位老师，她对待她自己的孩子并没有要求那么多，顺其自然，而对待她的学生却是严格对待，原因就在于家长们，这是家长们的心理需求，这篇文章对我来说受益匪浅，我会试着改变我的态度，让孩子感受到学习带给我们的是知识，是力量，我们需要知识，需要力量，所以要不断的学习新的知识，新的技能，这是成长的必经之路，先改变我自己，不要在咆哮，不要给他压力，不要让他感到学习是件痛苦的事，坚定自己的信心，不要在动摇，给孩子一个美好的童年，不是每一个虎爸狼妈就能造就一个尖子生，也有可能让孩子掉进了深渊，所以心态很重要。
听了这两位热心家长说的话，你有什么看法，你对上还是不上幼小衔接班还有什么看法？，还有什么纠结？对学龄前儿童的教育还有什么困惑？都可以来这里交流一下，我们一起来讨论一下吧！每个家长的留言讨论我都会回复的，期待你的留言和讨论，为了孩子更好成长我们一起努力吧！
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