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孩子該上小學了，上公立還是上私立？
題主說公立學校各種補課，這一點不知道是指的課外補課嚴重，還是老師補課嚴重？如果是指課外補課，要看家長們為什麼補課。如果是老師補課，要看是經常補還是偶爾補，好像小學老師補課的不是很多。
在很多地方小學報課外班補課嚴重很多是因為以下幾個方面：
1.小學生放學早，家長沒時間接，於是把孩子安排在補課機構。
因為現在的小學補課機構很多都是老師過去直接把孩子接過去，所以不用擔心孩子的安全問題。在補課結束後，基本上家長也下班正好趕上接孩子。
2.小學生放學早，時間充裕，家長們利用小學的時間培養孩子的各種興趣。
現在的社會拼的不只是學習，對於綜合素質的要求也越來越高，而上中學後就沒有這麼多時間，因此家長們這時開始培養孩子們的各種興趣。比如這邊有個孩子，在六年級結束時已經考過了鋼琴九級，比起別的孩子不是多了一項技能嗎？
3.利用小學時間寬裕，課程拓展。
雖然高考取消了很多特長加分，但是為了培養孩子們對各科的學習興趣，家長們還是選擇了報班學習。比如學習奧數的孩子，每一次思維的提升，都對學習數學有了一定的幫助；比如英語電影配音訓練，既讓孩子對英語產生了興趣，也打開了他口語的界限，有多少孩子因為不敢開口導致英語學不好。
當然報課外班有利有弊，在豐富孩子知識的同時，也剝奪了孩子的休息玩耍時間，所以如何報，要根據自己的時間和愛好來決定。不要跟風，即浪費了時間，又浪費了金錢。
題主指出上私立孩子太小，是不是因為題主指的私立是住宿學校？如果是住宿學校，確實不太適合小學生。說句心疼的話：“孩子在身邊就這麼幾年，你真的要讓他離開你，自己去學校嗎？”我是不建議小學就開始住宿的，如果條件允許，初中最好也不要住宿，這段時間正是孩子和父母的關係養成期，在家的孩子更容易和父母溝通，也更有歸屬感。
實際上我認為考慮選學校，不是先看公立還是私立，而是首先要看這個學校的校風！
孩子才剛剛開始求學，不僅是知識，還有做人，都是在學校開始的。一個好的校風，可以潛移默化的感染孩子。尊禮、尊教、尊師、尊人，都會讓他以後的生活多姿多彩。而偏激、抱怨則為他帶來無窮的煩惱。
家長可以在放學的傍晚和上學的早上去學校門口看一看，看一看學校的學生上學時見了老師是否有禮貌的打招呼，看一看放學後孩子們是整齊劃一的等候家長來接，還是胡亂跑的行人都怕被撞到。
然後，有機會的話打聽打聽學校的師風。
有的學校對老師要求嚴格，不允許收受家長的禮品；有的學校則送禮成風，家長不送，老師還要！師風也代表了學校的一面吧，畢竟孩子直接接觸的人是老師。
接著，看看學校的硬件設施。
現在大部分學校，硬件都沒有什麼問題，當然如果能進一個擁有比較先進設備的學校，對孩子接受新事物也是好的。
最後，要說的是現在都是劃片入學，如果家門口的小學還不錯，就不要大老遠去別的地方了。
六年的接送是一個家庭必須考慮的因素，如果你每天讓孩子等到最後一個才來接，說實話這樣會讓孩子心裡很受傷，所以還是就近比較好。隨著他年齡的成長，等到四五年級，也許就可以自己回家了。
以上是孩子在上學時很多家長遇到過的情況，希望可以幫到你。
文 / 哈你
有書教育
上公立好。不要被"贏在起跑線上"的錯誤言論誤導。小學不要把分數看的太重，小孩還是以玩為主，在玩好的基礎上，逐漸養成良好的學習習慣，這比什麼都重要。在該玩的年齡虧欠了，長大後該學的時候都去玩了，得不償失。中國的教育與發達國家相比搞反了，孩子越小越抓得緊。小學學習抓得太緊，使孩子疲憊不堪，到初中有的孩子就開始厭學，到了大學很多人反而更輕鬆了，不學習了。小學學得好的孩子，上初中就有一部分成績開始下滑，上高中又有一部分成績下滑，這是小學抓得太緊，壓著孩子死學的結果。當然有少數孩子從頭到尾都學得好，我覺得是學習習慣好，人家該玩時玩，該學時學，什麼都沒耽誤，愛好廣泛，幹什麼都能幹得很好，這才是家長心中最理想的孩子的學習狀態。小學，孩子的學習成績只是眼前，在玩中開發智力、培養興趣、養成好習慣是立足長遠。
隴原春雨
小學教育，是孩子的品德教育、習慣養成、情感和智力發展的重要時期。選擇一所好的學校很重要。
但是，這不是僅僅看成績一個方面。比如：有的學校特別注意排名，用學生成績給老師績效考核獎勵，老師為了成績急功盡力，除了上課灌輸，還有下課開小灶，擠兌學習不好的學生，再加上家長也重視成績，為此擠兌孩子，造成學生心理衝突嚴重，偏執，等等。這會影響孩子一輩子的為人處世，心理健康。所以，要選擇注重孩子平衡發展的學校。小班制，班級太小也不見得利於孩子成長。在家就是多個家長關注孩子，已經屬於過度關注，小班也是多名老師關注那麼不多的孩子，一旦孩子進入大班，馬上感覺到被人漠視而失落，進入社會更容易感覺失落。總之，對孩子做的每一個選擇，都要考慮在孩子人生中的長遠影響。
