2018-07-13 11:00:53 渦陽論壇

不用太注重形象

很多家长都非常重视孩子的学习情况，但是对他们的外在形象却并不关心。虽说才华对于人们的成功很重要，但是没有一个好的形象会让这种成功无限推迟。当然，这种形象不是指外表容貌，更多的是指人的精神面貌。

安安已经上一年级了，老师通知要开家长会，开家长会的时候，妈妈穿了一件比较土的衣服，头发还有比较油腻腻的。看看班里其他同学的妈妈穿的也都比较精致，同学们牵着家长的手的时候，是无比的自豪，但是安安看着一脸严肃的妈妈，觉得好像有点不对劲，但是妈妈好像平常也是这副样子啊。

家长会之后，班里的同学是时不时的会对安安指指点点，指着安安的鞋说安安的脚特别臭，指着安安的头发，说安安不讲卫生。其实安安是一个很讲卫生的小孩子。其实我们家长确实是应该注意一点自己的形象，我们不追求什么名牌，但外形是要得体不失大方的，这样其实也可以给予孩子一种自信，因为透过这些，孩子也会从中获得一种积极向上的人生态度。

所以家长在平时教育孩子时，不要只注意成绩，对于他们的精神、气质也要多加关心。

教孩子要物质一些

这样的思想灌输简直就是在扭曲孩子的人生观和价值观，做人物质从小处说是贪小便宜，从大处说就是目光短浅。只有物质是无法组成人们真正幸福的，想要孩子以后能够过的轻松一些，还要教孩子注重精神方面的追求。家长们如果把这种思想灌输个孩子，会让他们为人处世特别爱斤斤计较，重视金钱胜过一切，虽说金钱的作用很大，但是幸福的家庭往往不会是因为钱多而幸福，更多是因为他们有爱。不想孩子大了之后对父母冷淡、不亲近，家长最好不要把这种思想灌输给他。

一位老人在一个小乡村里休养，但附近却住着一些十分顽皮的孩子，他们天天互相追逐打闹，喧哗的吵闹声使老人无法好好休息，在屡禁不止的情况下，老人想出了一个办法。他把孩子们都叫到一起，告诉他们谁叫的声音越大，谁得到的报酬就越多，他每次都根据孩子们吵闹的情况给予不同的奖励。到孩子们已经习惯于获取奖励的时候，老人开始逐渐减少所给的奖励，最后无论孩子怎么吵，老人一分钱也不给了。最后孩子们觉得待遇不公正，就再也不到老人家吵了。

行为如果只用外在理由来解释，那么，一旦外在理由不再存在，这种行为也将趋于终止，因此，如果我们希望某种行为得以保持，就不要给它足够的外部理由。所以希望孩子好好学习的家长，不要给孩子过多的外部理由。引导孩子发现学习的乐趣和成就感，让孩子觉得自己喜欢学习才是最重要的事。

不能哭

孩子哭闹，是大多数爸爸母亲难以接受，或许说是不知怎么应对的一种情况。正因为如此，大部分家长通常喜爱用简略粗犷的“不”字诀来对待孩子，特别是对男孩子，咱们会更为严苛。

一看到家里的那个小男孩哭，爸爸母亲心里都会犯嘀咕：男孩子这么娇气？哭着哭着会不会变“娘”？这可不行，得培育点Man的气魄。于是，“你是男子汉！做男子汉可不能哭”，这么的请求情不自禁地便从家长们的嘴里蹦出。即便是对女孩子，家长们给出的榜首反响常常也是“别哭，你要做个英勇的孩子”。

假如孩子继续哭，家长们就可能吓他：“再哭，我就不理你了！”“再哭，坏人就来抓你了！”有些家长乃至是以呵责乃至体罚待之。在爸爸母亲的重压下，孩子不得不勉为其难让自个安静下来。但是，孩子如此压抑自个心境，会带来什么样的后果呢？

当孩子的心境找不到宣泄的出口，就会失掉安全感，变得畏缩，或许对其他事物失掉爱好，阻碍孩子各方面的发展，对新鲜事物失掉爱好，变得胆怯、黏人、脾气暴躁……无法敏锐地察觉别人感触，情商低。迫于压力，在爸爸母亲面前体现得很隐忍，企图以此搏得爸爸母亲欢心。一旦脱离爸爸母亲，遇到适宜的机会，就会在爷爷奶奶（外公外婆）面前体现得蛮横不讲理等。遭受无法接受的波折时，反而更缺少耐性。

孩子才是真正有哭的权利，没必要什么都自己死硬撑着，有时哭出来才会缓解一下自己的心情。虽然我们一直教育着的是“哭不能解决问题”，但并不是不能哭，总把负面情绪压抑在心中，早晚是要出问题的。或许不哭的孩子以后会很坚强，但绝对不是一个情感完善的人。