现在很多家长都知道英语启蒙的概念，但是要说到怎么做就为难了。小方熊猫归纳出以下6件事，简单已操作，英语启蒙从家庭开始。

这6件事分别是：磨耳朵、看动画、读绘本、自然拼读、亲子游戏、亲子对话。当然，这6个方面不一定要按顺序进行，家长可以根据宝宝的情况来灵活调整。今天我们着重说说“磨耳朵”！

自从“磨耳朵”一词出现以来，受到了很多家长的追捧，但任然后人对“磨耳朵”有误解，以为就是打开音频或视频給孩子放英语就够了，所以在实操过程中出现了磨耳朵的效果不佳，甚至没有效果的结果。那么正确的磨耳朵是怎样做的？英语启蒙只是“磨耳朵”的一个大目的，但具体是想要达成怎样的效果呢？本文我们先来明确给孩子“磨耳朵”的目的。

其实，磨耳朵的目的主要有三个，第一是要积累孩子的听力词库，第二培养因素意识，第三便是培养英语的语感。

首先，听力词库代表着孩子能听得懂的英语词汇量。

为什么需要积累听力词库，这跟英语的语言特点有关系。中文属于表意文字，看到汉字“女”和“子”，加起来就是“好”字，但英文属于表音文字，单词的书写反映它的发音。

以单词CAT为例，如果孩子之前听过并知道CAT是“猫”的意思（进入听力词库），那么当他在阅读时看到CAT这个词，很自然的会根据自然拼读的发音法则K-A-T, 拼读出CAT的发音，并联系到他已知的“猫”的意义，这就形成了阅读能力。所以说，磨耳朵对培养孩子的“读写”和“说”的技能有很大促进作用。

但如果没有前期通过磨耳朵积累起来的听力词汇，孩子即使拼出了CAT这个单词的发音，也仍然不明白这个书写的意义，就破解不了书面符号的含义，无法阅读。

此外，磨耳朵过程中不仅能积累“词汇”，还能够积累“场景”，比如在动画片或绘本里的一个场景里，主人公可能在餐馆里说“I want some milk”, 那么在生活中遇到对应的场景，孩子自然会联想到这句话，甚至包括几轮对话的进行，这样就和生活建立了联系。实现整体输入和输出，有很强的语感，从而形成比较流利或实用的交际能力。

磨耳朵的第二个目的是培养孩子的音素意识

因为英语的每个单词都由一个一个音素组成，比如单词CAT由K-A-T三个音素构成。所以，如果孩子的音素意识很强的话，他听到任何一个单词，都可以把它拆分成单个音素并写出来。比如听到DOG这个词，他就能自动对应音素D-O-G写出来，这就是“听音能写”，而前面讲到的“CAT”的例子就是“见词能读”。但是你必须音素意识很好才能达到这个效果，这就是磨耳朵的作用。

磨耳朵的第三个目的就是培养英语的语感。

我们很多人学英语的时候都用过一种方法就是看美剧或是听英文歌曲。这是因为在大量听很多地道的、发音标准的英语后，就会有语感。举个例子，比如短句“I want some milk”,有语感的孩子就会知道“some”和“milk”会放在一起使用，因为在他小时候听过大量的素材里，some和milk就是经常在一起。但如果没有经过磨耳朵阶段的孩子，他会纠结于milk是可数还是不可数啊，是和a还是some搭配呢？这就是语感的缺失。在实际口语交流中，可能别人都说了好几句了，他还在纠结于milk到底是单数还是复数，这就是磨耳朵和不磨耳朵的区别。