让童心沐过四季的风雨
——语文新教材七上解读
走过天真烂漫的童年，走进中学校园，揣着点好奇、带着点成熟……当翻开语文课本的那一刻，你会感动、你会陶醉。在这里，会看到缤纷的四季、听到谆谆的教诲、感受到敦厚的人情；在这里，诗情画意会感染你、真情告白会打动你、童真童趣会逗乐你；在这里，视野开阔了、情感丰富了、心智成熟了……下面，状元教育携你一同解读部编语文新教材七年级上册。
一、整体规划、循序渐进
选文及编排：第一单元的《春》《济南的冬天》《雨的四季》《古代诗歌四首》选文，配以“日月经天、江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，四季美景美不胜收……”的单元导读。显然，引导学生从感受自然开始，进而感受人生，符合“道法自然”的中华文化传统。第二单元的《秋天的怀念》《散步》《散文诗两首》选文，配以“亲情，是人世间最普遍、最美好的情感之一……”的导读语，则带着学生走进情感世界，感受伟大的母爱。第三单元的选文和导语的主题是“体会成长”。第四单元的主题是“修身养德”。第五单元的主题是“善待生命，相处共存”。第六单元的主题是“借助想象，换一种眼光看世界”。
写作专题：依次为《热爱生活，热爱写作》学会记事》《写人要抓住特点》《思路要清晰》《如何突出中心》《发挥联想和想象》
综合性学习：《有朋自远方来》《少年正是读书时》
名著导读：《消除与经典的隔膜》
可见，整册设计思路清晰，规划合理，丝丝入扣，循序渐进。写作专题设计也是由浅入深，步步为营，和阅读高度统一，体现“以读促写”的高效原则。若纵观全六册，名著导读和综合性学习等板块，也体现了渐进式的原则。
为了贯彻这一原则，新教材对选文作大刀阔斧式的取舍和调动，老版七上的30多篇文章，新版只保留了6篇。
二、立德树人、润物无声。
综上所述，整册书以“成长”为主线选编内容，饱含“情感”“道德”“理想”“情操”等，充分体现了“立德树人”的原则，彰显了语文的人文性。不仅如此，新教材更加融合了传统文化和时代因素，既接地气，又不失厚重。一篇篇文质兼美的文章，让你倾情、明理；一句句走心的导读，让你温暖、顿悟。
“随风潜入夜，润物细无声”，潜移默化，这是教育的真谛，也是语文教改的方向。
三、以人为本、引导自主。
大量的“时文”，锦心绣口，激发兴趣；随文引导，循循善诱；写作指导，由面到点，无微不至；由“扶”到“放”，匠心独运……无不体现人文关怀。
每篇课文前新增的“预习提示”；改旧教材的“精读”为“教读”、“略读”为“自读”；“教读”“自读”“课外导读”的三位一体；“自主阅读推荐”增幅……所有这些，都体现了编者对同学们自主学习习惯和能力的引导。
同学们！一个学期一册书，一颗童心四季风，走过翩翩少年时，无限风光在其中。
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