“你家被劃到哪個學區了？”這兩天合肥人見面最常聊的一定是學區房的劃分問題。
昨日，合肥市教育局公佈了2018年合肥九大區學區劃分方案，總體看來，較往年相比，今年的學區變動算是較大的。九大區中大部分沒有太大變化，但蜀山區和經開區的幾個學區進行的重新劃分，足以撼動合肥人的神經了。
這其中，有三所學校對區域內學區產生了較大影響，引起了相關利益方的廣泛關注。這三說學校分別是：奧體小學、合作化路小學、一六八玫瑰園東校區。
蜀山區、政務區：
政務區備受爭議的學校奧體小學，這次劃入該學區的小區有：淺水灣、宋都西湖花苑、信達水岸茗都、頤園世家、三盛頤景園、瑞城岸上玫瑰、書香苑、藍蝶苑、置地公館栢悅府，而華潤凱旋門、琥珀五環城未劃入。
前一段時間，奧體小學被炒得非常熱，有一種說法是，奧體小學的學區範圍內沒有回遷小區，而且學區內房價都很高，這意味著生源不錯，奧體小學有望成為頂級學區。
但學區真的就有大家認為的那麼好嗎？
民眾對奧體小學的盲目追崇和期待，有可能客觀上造就一個假想的“優質學區”，再通過中介中間炒作，這種假想可能會影響一大批購房者。
不過，這次劃分之後，奧體小學學區內小戶型的學區房可能會更加搶手，尤其是90—100平米的戶型。對於區域內凱旋門住戶對房價的擔憂，這應該是無需多慮，對於凱旋門這種大戶型、較高檔的小區來說，學區的影響遠遠小於地段價值帶來的紅利。
還有一個較大的變化是五十中西校區擴容。合作化路中學建成之後，該學校作為50中西校的一個校區與本校劃為同一學區，將原來屬於江淮學校學區範圍內的小區收編，併合並了安大附中的生源。
其實受益最大的是金域華府小區，初中學區從一所差學校直接變為真學區。其次還有通和易居，原本認為合作化路中學跟50中西校毫不相關，而且學區大概率會弱於50中西校，目前看來學校就在家門口，這將成為一個重大利好。
蜀山區是合肥市教育均衡最明顯的區，中學基本都掛上了50中的牌子，不過這其中最稀缺的還是五十中本部學區。
經開區：
經開區的一六八玫瑰園學校之所以厲害，在於它的辦學模式厲害，它的優秀畢業生可以優先輸送給自家高中，而且不佔用重點高中的到校指標，重點高中入學率較高。
此次學區劃分，經開區一六八玫瑰園學校東校區據說跟本部統一辦學統一管理，但是兩個學區是嚴格分開的，也就是說生源不混用，跟50中西校的兩個校區截然不同。整體上來講，一六八玫瑰園學校東校區比本部可能還是要遜色一些。
不過，玫瑰園東區既然掛著一六八的名號還是多少會提高家長的注意力，此次學區劃分利好的是翡翠路以東、一六八玫瑰園學校東校區周邊的幾個小區，從本部划走的中環紫荊公館可能多少會有些失落了。
縱觀全局，合肥市學區劃分中教育資源配置“均衡化”是大趨勢，多地都在推進“多校劃片”，試圖為學區房降溫。學區不是萬年不變的，高價投資學區房，特別是長期打算，是有風險的。
若是為了子女教育問題購置房產，區域內在售新盤學區質量參差不齊，儘量不要選擇規劃或在建的學區，因為從建好到師資穩定，需要很長一段時間來沉澱；若購置學區房做炒房打算的，還是要三思而後行，學區變動容易影響出手效果。
不過，合肥市民對於學區劃分的極高關注度也反映出了“學區房熱”的深層次問題：家長迫切給孩子創造優越的就學環境與現有的教育教學資源配置不均衡的矛盾。
從表面看，“多校劃片”較“單校劃片”好像是更進了一步，似乎找到了學區房降溫的“法寶”，其實不然。哪個學校的師資力量強、教學設施設備優、社會公認地位高等，依然會在學生家長心裡十分分明，還會為學校貼上三六九等的標籤。
比起所謂的表面降溫，推進教育均衡發展才是根本之道，讓每所學校的師資等教育力量和基礎設施設備走向均衡，才能從根本上為學區房降溫解壓。
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