三优优学教育
自古以来，尊师重道的说法一直在被国人们口口相传。
虽然在历史的长河中教师这一职业在短暂的时间里面也有过被误解和遭受到不公平待遇的时候，但是其在社会上的大环境中受人尊敬的程度和地位是没有动摇过的。 
近些年来，随着国家加大对中小学校的扶持力度，通过各种各样的方法和途径来提高老师的薪资待遇和福利水平，一定程度上有益于解决因为教育行业工资水平低而留不住老师，尤其是好老师的局面。
还有近几年来针对农村偏远落后地区教育水平低下，教师队伍不足的问题而设立的特岗教师制度，吸引了一大批从农村里走出来的孩子，现在又选择回到当地教书育人。
我自己的身边这样的例子比比皆是。有些是年近30岁的研究生，在一线城市读完本科和硕士，因为对教育行业十分喜爱，再加上特岗教师政策的吸引，所以选择报考相关的考试，回到了最初生她养她的地方，继续自己的梦想。
还有，针对国家重点师范院校的师范生们推出的免费师范生项目，也同样吸引了一批乐于教育行业，愿意投身教育事业，奉献自己宝贵青春的大学毕业生们。他们在高考填报相关的师范类专业，由国家统一拨款扶持其大学四年的学业，毕业之后进入当地的重点高中任教，教授具体课程。
这样一来可以解决贫困家庭的孩子们上不起学的问题，同时还可以为留住好的人才提供了一条新的思路。
五年之后，我国的经济发展速度想必会更加快速，人民的生活水平会越来越高。物质生活条件变好了，与之伴随的是人们精神生活方面的各种需要和需求。而教师在对于人思想和行为的塑造有着不言而喻的重要意义。
正所谓教师是人类灵魂的工程师，是塑造灵魂的伟大匠人。相信随着时间的推移和社会的发展，教师成为令人羡慕的职业是民心所向，大势所趋。
小桔灯
其实，教师一直是我们不少人羡慕的职业。他们享受事业编待遇，工资福利是很不错的，一年还有寒暑假，虽然平时教学累点、费心点，也绝对比在工厂打工要强得多。
而且我们的教育地位非常重要，它关系着我们国家整个社会的根基。国家一直高度重视教育事业。
2018年1月份，我们国家深化改革领导小组，发布了关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见。明确提出，要不断提高教师的地位和待遇，真正的让教师成为令人羡慕的。
国家一直注重教师的待遇问题。1977年我们有490多万的民办教师，民办教师的待遇很低。国家通过各种手段，先后将大部分教师转为了公办教师，虽然后期出现过一些代课教师潮，但是经过清理后，现在几乎所有的学校都使用的是在编教师。
教师享受的是国家公职人员待遇。随着国家提出确保教师平均待遇水平不低于当地公务员的平均工资水平，这个要求必将很快落到实处。
不过我们国家的要求，实际上并不是说五年左右就将教师培育成大家羡慕的职业。我们是到2035年左右，才实现这个目标的。
随着我们国家各项制度的不断落实，教师队伍建设将不断强化，教师的素质水平也会越来越高，我们社会上一些对教师的偏见将得到改善，只有这样尊师重教才会成为社会的风尚。
暖心人社
未来5年，“教师职业吸引力明显增强”。但成为令人羡慕职业还有很大距离。
2018-01-31 新华社发布《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，其中第4条：
“4.目标任务。经过5年左右努力，教师培养培训体系基本健全，职业发展通道比较畅通，事权人权财权相统一的教师管理体制普遍建立，待遇提升保障机制更加完善，教师职业吸引力明显增强。教师队伍规模、结构、素质能力基本满足各级各类教育发展需要。
到2035年，教师综合素质、专业化水平和创新能力大幅提升，培养造就数以百万计的骨干教师、数以十万计的卓越教师、数以万计的教育家型教师。教师管理体制机制科学高效，实现教师队伍治理体系和治理能力现代化。教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革，积极有效开展教育教学。尊师重教蔚然成风，广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感，教师成为让人羡慕的职业。”
这个是官方明确说法。
读懂了这个意见，答案就完全清楚了。
目前绝大多数教师的培训晋升基本没有机会。工作压力大。基本满负荷运转，教学压力、学生安全管理压力、社会家长苛求压力，三大压力犹如三座大山，压得教师透不过气来，“起的比鸡早，睡的比狗晚”，是大多数教师现实写照。
待遇落实差距大。尽管国家法律有明确要求，要达到公员水平。但各地落实差距大。拖欠、不落实依旧是常态。国家层面督办检查依旧效果不太理想。
工作强度和收入最关乎个人尊严。这两个方面都不能保证，哪来的令人羡慕？
未来五年，“教师职业吸引力明显增强”的目标能基本实现，就是教师队伍的福音了。
博仁清秋
当然会，不要说未来五年，就是如今现在眼目下，教师这个职业还不令人羡慕么？！
我国有史以来就是世界上最为注重尊师重教的国家。尊师重教也是我国长期引领世界潮流的最大原因！
首先，说干货，目前教师的工资福利待遇不低于同级别的公务员，另外，教师还有令人艳羡的和学生一起享受的寒暑假！待遇好是其一。
其次，教师是太阳底下最光荣的职业！他们是对学生除父母以外最有影响的人！他们像辛勤培养鲜花的园丁一样，面对学生的进步成长和园丁面对花儿绽放一样露出真诚开心的笑脸！他们是真正桃李满天下的播种者！试问天底下哪种职业比教师更受到人们的普遍敬重？！广受尊重幸福感强是其二。
有以上两样职业优势，那你说当教师还不好么？！
再次，随着我国的发展进步，教师的待遇还会进一步大幅提高。未来待遇提升最快的无外乎科研工作者、大国工匠、教师等公务人员，因为他们都是需要国家供养的我们国家和社会的核心骨干、中坚力量！而社会越发展进步，人们就会越自发自觉地尊师重教，属于教师们的春天就像海南的风光一样四季都是！
真有些后悔当年没能加把劲去当老师！
我是彭城居士颍州客，关注我的帅锅美铝已经3456个了，你会是下一个么？那就动动手指关注吧！😊
彭城居士颍州客
不会。一种职业要令人羡慕，必须有获得感、荣誉感才会有幸福感，有了幸福感才会让人羡慕。
尽管今年《意见》出台，明确说明要将教师提到特殊重要地位，尽管三月会议时大人物表态言之凿凿，但要实现不是一朝一夕的事。主要原因应该有以下方面。
1、待遇落实难度大。众所周知，目前老师的待遇很多是不到位的，别的行业几年前就落实了的待遇老师还在翘首期盼。要是能够落实到位，让老师和某员差不多就万幸了。然而落实绝非易事，最主要的原因有三点，一老师队伍太过庞大，二地方经济差异大，三学校又不能创收。
2、职业工作时间长，压力大。看起来教师有寒暑假令人羡慕，实际上比某员每年多工作时长达几十到一百多天，工作时间长。（不相信欢迎关注后品读《老教师说每年此公员多工作100天，是真的吗？》）老师工作的特点是只要学年没结束，每时每刻都有教学压力，只要学生还在校，每时每刻都有安全压力，请了假也还有教学任务压力，教师是职业压力非常大的职业之一。
3、教师普遍感受是累，身心俱疲。很多学校教师不足，老师超负荷带课，平时安全、纪律、卫生、活动也要耗费大量精力，更有表册填报、资料上传、迎检准备等让老师疲于应付，还有网络学习、精准扶贫、学生资助等来雪上加霜，很多老师工作象打仗，忙和累是普遍感受。
4、老师职业没发展前途。老师职业有点像驴拉磨，以学年为周期原地平面转圈。大多数老师转一生也还是个普通老师，即便个别人当了校长，一旦不当了还是普通老师。职业的天花板太低，不象有些行业，三年一个提拔，五年一个台阶，螺旋式上升。
基于以上原因，即便老师待遇赶上了其它，但工作太累压力又大，还有发展前途太差，这也让人没有幸福感，也很难实现自己的价值。因而笔者断言，五年内不可能成为令人羡慕的职业。
文轩阁
令人羡慕的职业应该具有比较高的社会地位，不错的经济地位和社会价值认同。现阶段的教师是什么状况呢？
1、社会地位不高。
公务员为何令人羡慕，就是因为其社会地位高，职业上升空间广阔，在社会上令人尊敬尊重。教师的地位目前显然是比较低的，表现为：
一方面，官方大力倡导尊师重教，但很多措施落实不到位。教育在地方上，报告里很重要，工作中不重要，实际上不想要。尊师重教怎么可能形成氛围，成为风气？
另一方面，民间是重教不尊师，这是我们特有的怪现象。大家都望子成龙望女成凤，都把希望寄托在学校里，寄托在老师身上。可是，对于老师，却是看不上瞧不起，有的还以肆意诋毁老师为荣。这是一个怪圈，暂时很难走出来。
2、经济地位低下。
如果社会地位低下，那么就要经济地位补上，可惜的是，教师的经济地位也是低下。据统计，处于行业排名倒数第三位置。这样的经济地位，显然与教师的劳动是不相称的。
3、社会价值认同。
这个不用多说，社会认的是学生的中考高考，不是教师的劳动价值。学生考的好，是学生聪明好学的结果，学生考的不好，是老师无能。教师的劳动价值和成果不为社会所承认。教师呢，在单元的以学生考试成绩的评价体系下，连自己都没有成就感、荣誉感和获得感。
综上所述，目前教师职业是没有吸引力的。那么五年就令人羡慕了吗？肯定不可能！上面的三个方面，五年会有所改变，但不会有太明显的改变。就是按照顶层设计，也不是五年就成为令人羡慕的职业的。顶层设计里，是到2035年，还要17年呢。
顶层设计里，说的很清楚了。希望在前方，但不会一蹴而就。五年太短暂，慢慢等待量的积累，产生质变之时，就是教师职业令人羡慕之时！
教师妹子一枝花
关于这个问题，我认为不大可能。原因有这样几点。
一是，根据2018年1月20日中共中央国务院通过的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》提出的目标来看，未来五年的时间还太早。 意见提出的目标是到2035年……尊师重教蔚然成风，广大教师在岗位上幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感，教师成为让人羡慕的职业。因此，从中央制定的大政方针来看，五年时间是达不到这个目标，应该大约需要十多年时间才能实现的。
其次，教师的社会地位和待遇的提高需要一个过程。我们知道，教师成为让人羡慕的职业，必须有相应的社会地位和较高的待遇，实现这一目标，必须有国家经济发展和综合国力的大幅度提高为基础，而目前我国经济发展和综合国力还没有达到这一要求，这需要若干年发展才能达到，所以，五年的时间还是太早了，应该在十多年之后才能实现的。
再次，教师成为让人羡慕的职业，还需要全社会对教师的尊重，这必然需要一个过程。我们知道，现在社会上还有不少人看不起教师职业，认为教师就是“孩子王”，没有出息，所以，要改变人们的这一思想和观念，也不是一朝一夕就能完成的。
综上所述，未来五年教师还不会成为让人羡慕的职业的。
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浩墨香书房
不会！教师为什么低工资？？？？领导说教师工资不低啊！你看看高级的教师！六七线的小县城工资也拿五六千！不低了！好好教书！想高点工资把职称评上去工资就上去了！评不上也不要紧，继续努力！薪级工资不是年年加嘛！等你教了三四十年！工资也是上去的！看看这就是叫时间就是金钱！哈哈哈哈
帅锅155835746
未来5年教师会成为令人羡慕的职业吗？这个话题，我的答案是：不确定。
从目前的教育发展和教育现状来看，目前的教师职业确实是很多人羡慕的职业，无论是从带薪寒暑假的角度，还是从社会地位尊重的角度。虽然在国家颁布了禁止开小班的规定之后，很多教师的经济利益受到一定的限制，但不可否认其优势仍旧存在。
而从未来的角度而言，教师这个职业所需要具备的能力和素质也在不断提高。从教知识一步步的向教育学生知识与培养学生素质相结合，换句话说，在未来的教育事业中，仅仅会教书，仅仅让学生取得好成绩已经不足以满足教育的需求。更多的是向内在成长和教育的方向靠拢。
未来教师职业，对现有的教师而言，有一部分是机遇，有一部分则是挑战。对于致力于学生内外兼修、德行兼备的教师而言，是一个有大环境支持的春天；也因此需要教师们自我成长、自我提升的空间也越来越多，需要付出的心血和心力也会越来越大。同样的，社会地位认同也会随之越来越高。
教育，本就是一件有情怀的事情，至于经济回报，目前无法论断，只是，满足生活需要是可以的，如果是很富足、很奢华的生活状态，可能性还是不大。
而教师或者说教育工作者这个职业在5年后是否会令人羡慕，见仁见智吧。
积极成长教练纪沅彤
不会，现代社会将尊师重教停留在口头上，期待教师做出的义务性工作越来越多；学校各类检查评比也越来越多，不像很多人想像的那样简单。进来的，凡是有机会选择都改行了。教师付出与待遇难以成正比。
