這個世界上有一個令所有人抓狂的物種——父母口中“別人家的孩子”。
8歲開始系統學習英語、9歲與駱家輝共進晚餐、一年連跳3個英語等級課程，確認過眼神，“別人家的孩子”沒錯了！
這個“別人家的孩子”就是優加青少英語北京學校的優秀學員Alice，今年9歲的她最近剛剛獲得中美青少年教育發展基金會主辦的“向夢想Say Yes”演講比賽優勝獎，還與前美國駐華大使駱家輝先生共進了晚餐。
小Alice用實力證明優秀不是沒有可能，只要掌握正確的方法，就可以成為和她一樣的“英語小達人”。
今天小優就代表各位家長，向小Alice和她的媽媽“取經”，為大家揭秘“英語小達人”究竟如何煉成！
英語學習的路上，興趣是最好的老師
這次比賽中，小Alice作為現場年紀最小的選手，表現自信大方毫不畏懼，著實令人驚訝。原來小Alice 經常參加英語實踐活動，積累了豐富的臨場經驗，因此，面對比她高出很多的國際學校大哥哥大姐姐時毫不怯場，表現相當亮眼。
學語言是一個漫長而枯燥的過程，如果沒有興趣引導孩子就無法堅持，更別說有成效。Alice從小就表現出語言天分和興趣，媽媽從三四歲起就用點讀筆給她做英語啟蒙，令媽媽驚喜的是小Alice竟十分喜歡。就這樣，通過用點讀筆讀繪本，小Alice不僅獲得良好的英語啟蒙，也打下不錯的語音基礎。
8歲生日之後，小Alice進入優加青少英語開始接受系統的英語學習。起初，媽媽擔心她適應不了突如其來的高強度學習。沒想到，小Alice 適應地相當快，僅一年之內就學完了三個英語等級的課程。除了小Alice 有一定的英語基礎之外，這一切不能不歸功於她對英語的興趣和熱愛。
人只有做自己喜歡的事情時，才會拼盡全力，並總能從中找到快樂，孩子也是如此。小Alice的英語秘訣：
“背單詞不是一星期背一次，兩三天背一次，而是有時間就背”。
就連背單詞這麼枯燥的事情，因為熱愛她也能從中發現樂趣。
小Alice在背單詞的過程中，自己發明了“聯想記憶法”。每當記不住單詞中文釋義，就會用好玩兒的例句來表示，如此，考試的時候，不會的單詞只要聯想例句畫面就能猜出意思。家長的陪伴和鼓勵，是孩子成長的動力
現代家庭中，家長的角色不僅是孩子學習過程的陪伴者，更是孩子成長路上的引導者。Alice 的媽媽用自己的親身經歷印證著這句話。小Alice 僅用一年時間就在英語學習上卓有成效，這背後少不了媽媽的功勞。
很多父母總片面追求高效率，恨不得孩子立即成為英語達人。而Alice的媽媽卻懂得根據孩子的學習節奏合理規劃目標，該快的時候快，該慢的時候慢。比如，根據Alice的接受能力，媽媽為她安排了同時學習兩個級別的課程，她不僅如期完成，並順利實現了一年之內“三級跳”。像背單詞這麼枯燥的事兒，她們也絕不會敷衍應付，每次課前都提早背好。
與打著陪伴孩子學習的旗號卻在一旁玩兒手機的父母不同，Alice 的媽媽對強調“有效的陪伴”。
低齡孩子自我約束能力差，學習缺乏動力，家長就要有意識地參與孩子的學習過程，成為孩子學習的引路人。擔心Alice背單詞太枯燥，媽媽發明了互動背單詞法。先說一個單詞，母女倆用接力的方式一人說一個字母，直到把這個單詞拼湊完整，用一種輕鬆有趣的方式完成了單詞複習。在這個過程中，不僅孩子記住了單詞，家長也再次獲得學習和成長，還有什麼比跟孩子共同成長更有趣呢？
讓小Alice 倍感驕傲的是，媽媽對自己總是鼓勵多過責罵。因為這種積極正面的鼓勵，Alice 也變得越來越自信。成長是一個不斷經歷困難和挫折的過程，只有從小培養孩子積極樂觀的心態，未來才能迎接更大挑戰獲得成功。Alice 的媽媽深深懂得這個道理，每當孩子遇到困難，總會鼓勵她：“沒關係，無論什麼時候媽媽都和你在一起！這些問題都可以去解決，只要盡力了就好！” 平時不論是考試，還是參加大的活動，母女倆也都會用一個特有的手勢為彼此加油打氣！
遇到好老師，讓孩子愛上學習
小Alice一年連跳三級，已經成為學校裡的“英語小達人”。良好的課堂氛圍，全英文授課模式，和老師生動有趣的教學風格，讓小Alice一下就喜歡上優加的英語課堂。
Alice 最喜歡的是文怡老師，因為她既能講些笑話逗大家開心，也總有辦法讓大家集中注意力認真聽課。文怡老師有個“魔法鈴鐺”，如果上課時有人走神，她就會拿出鈴鐺在他耳邊搖響……文怡老師的課堂上總少不了歡笑聲。
小Alice和文怡老師親密合影
從EiM (English in Mind) 入門級一直到三級下，小Alice 一張跟著文怡老師學習。陽光善良的文怡老師真誠地和學生交朋友，在孩子們心中她不僅是老師，更是好朋友、大姐姐，而她也總能跟學生們打成一片。文怡老師身上的陽光、對英語、和對孩子的熱愛，不僅贏得學生們的喜歡，也獲得了家長們的認可。
Alice的媽媽就說：“每週陪孩子來上一兩次課，每次都被文怡老師對英語和孩子的熱愛深深感染。”正是出於對優加的這份信任，Alice的媽媽已經提前規劃好了Alice的英語學習，計劃在優加一直學到所有級別課程結束。暑假之後，Alice就要跟隨優加金牌講師趙珺露老師開始FCE課程的學習了。
擁有“全球勝任力”，向夢想Say Yes
2018年，優加青少英語將機構使命調整為“培養具有全球勝任力的中國青少年"。根據2017年12月12日，經合組織在美國哈佛大學正式發佈的PISA2018“全球勝任力”評估框架：
全球勝任力是指對地區、全球和跨文化議題的分析能力，對他人的看法和世界觀的理解和欣賞能力，與不同文化背景的人進行開放、得體和有效的互動的能力，以及為集體福祉和可持續發展採取行動的能力。
伴隨著全球化和人工智能帶來的巨大挑戰，未來社會中能讓孩子立於不敗之地的核心競爭力正是這種“全球勝任力”。而“全球勝任力”最基礎能力就是溝通表達能力，英語作為國際第一官方通用語言每個人必須掌握。然而，成為具有“全球勝任力”的人才僅學好英語遠遠不夠，培養寬廣的全球化視野，能夠輕鬆進行跨文化交流的能力，能有為集體福祉而奮鬥的精神，才算得上有“全球勝任力”的國際人才。
小Alice在學習之餘，興趣愛好也很廣泛，她尤其喜歡旅遊和各種運動，每年父母都會帶她去各地旅遊增長見識。因為喜歡旅遊，攝影師成為小Alice 的夢想之一。對她來說，只有學好英語將來才可以環遊世界。雖然年紀小，但Alice卻有一個大夢想：學好英語，做一名小小外交官，把中國文化傳播到全世界。”
對於年僅9歲的小Alice 來說，未來有無限可能。正如Alice的媽媽所說，雖然未來不可測，但至少我們可以提前做準備，從小重視孩子”全球勝任力“的培養。小Alice也懂得再大的夢想要先付出巨大的努力，就像她演講的主題 ”Study hard and say yes to your dream“！
小優也希望未來有更多青少年像小Alice一樣，通過英語認識世界，與優加青少英語一起讓夢想起航！
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