2018年5月8日，教育部与相关单位分析、研判2018年高考安全相关工作，要求严禁宣传“高考状元”“升学率”，一旦发现严肃处理。
看来，“高考经济”的利益链也维持不了多长时间了。其实，应试教育背后的“约束—激励机制”脉络清晰，早已是公开的秘密。
“高考状元”炒作背后的“利益攸关者”竞相为中国教育GDP在地方上的比拼添砖加瓦。
对“高考状元”的吹捧和过度宣传，更像是对应试教育指标考核完成情况的渲染，结果只能是进一步强化旧有体制框架的合理性。
此次教育部的“禁令”，是否意味着我们走出旧有模式的老路、拥抱教育的“绿色GDP”和发展“新常态”呢？
教育部有意弱化“高考状元”，宗旨是为教育公平做舆论准备，同时试图回归高等教育大众化形式，遏制精英化、贵族化的趋势。
不过，多年形成的“高考经济”的“利益链”以及由此产生的激励机制并不是靠行政命令就能消除的。
现实些，费了这么大的力气，好不容易培养了几个“状元”，相应的奖励反而被“截胡”了，老师能接受吗？地方教委能甘心吗？
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