关于举办“幼儿园区域与环境创设策略实务研修班”的通知
各市（州、地）县（市、区）教育局、教研室、进修校、幼教中心、幼儿园：
《幼儿园教育指导纲要》中提出：“幼儿园环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”环境与幼儿共存始终，幼儿既能从环境中获得有益经验，也能运用自己已有的经验去影响和作用环境，所以，幼儿园环境创设不再是强调“美化、绿化、净化”等的外在装饰，也不再是教师唱的独角戏。一个好的幼儿园环境就应该是一本立体的、多彩的、富有吸引力的无声教科书。
如何从物质环境的创设到心理环境的营造？体现对幼儿的尊重和关怀？如何选择材料，创设与幼儿兴趣、需求及教育目标、内容的有机结合的环境？如何支持、启发和引导幼儿与环境相互作用？让环境说话？让环境追随幼儿成长？实现环境育人？
为此，我单位定于2018年7月20日—7月27日在成都市、8月8日—8月15日在南昌市举办“幼儿园区域与环境创设策略实务研修班” ，旨在通过资深区域设计和环境创设专家专业引领，聚焦教师在环境创设与空间设计方面的实战经验，通过专业理论支撑与实践经验分享，为您呈现最真实的环境创设场景，更让您通过众多特色园所环境创设经典案例，感受精彩斑斓的幼儿创意环境世界。现将有关事宜通知如下：
一、研修特色
先进理念引领：环境创设专家对于园所环境最新研究成果阐述
典型案例剖析：优质名园个性化环境创设案例图片展示、剖析
专家现场答疑：著名环境创设实战专家围绕环境创设答疑解惑
二、师资简介
罗加香：中国学前教育研究会会员、中国管理科学研究院教育创新研究所研究员、深圳学前专业委员会会员、深圳市学前教育专委会讲师、深圳市“骨干园长”、深圳市南山区优秀教师、先进工作者、深圳市明道教育机构教研中心主任
黄 伟（小宝老师）：青年油画家、中国管理科学研究院教育创新研究所研究员、深圳市三栖岛画苑校长、中国教育部表彰优秀教师、陕西省国培特聘专家、深圳幼教行业协会特聘专家、深圳团委特聘青少年心灵艺术之家心理督导、绘画心理学专家、少儿心灵美术教育发起人。
三、时间地点
第一期 2018年7月20日—7月27日 成都市（7月20日全天报到）
第一期 2018年8月08日—8月15日 南昌市（8月08日全天报到）
四、课程安排
在环境创设中，“美感”和“教育性”两者缺一不可。美的环境能给幼儿以赏心悦目的美好感受，能促进幼儿全面能力的发展。这也实现了著名教育家蒙台梭利的观点：“教育的基本任务是让幼儿在适宜的环境中得到自然的发展”。
一、专题讲座与案例解析：幼儿园公共环境创设的技巧与策略
1、幼儿园办学特色与公共环境主题选择与方案定位；
2、招生策略与环境布置方案的设计; 3、国际时尚风格在幼儿园的运用；
4、大厅、户外区域、走廊、家园互动栏等公共环境与校园文化的巧妙展示；
5、“一字值千金”字体设计与校园节日气氛布置。
二、实操演练+现场评析+答疑解惑+互动交流
班级环境装饰布置是美术工作的重点，本节指导教师如何运用所学、把教室的几大模块，结合孩子的作品和幼儿园实际情况进行布置。
一、专题讲座与案例解析：班级环境装饰技巧与策略
1、班级主题文化设计、美工区打造; 2、创意字体设计及运用；
3、班级公示栏、家园互动栏设计；
4、班级区域的幼儿作品布置与陈列技巧； 5、班级装饰改进设计方案。
二、实操演练+现场评析+答疑解惑+互动交流
班级环境与区域设置，必须对幼儿的身心发展特点有全面透彻的了解，充分认识环境材料可能蕴含的教育价值，并用科学的方法引导幼儿和环境相互作用。
一、专题讲座与案例解析：优质、安全的班级环境与区域设置
1、幼儿园室内环境创设评定参考标准； 2、环境规划——风格定位；
3、区域环境规划的原则（整体与部分结合、开放与围合平衡、室内外互补）；
4、区域环境规划的方法与策略（隔断法、标识法、悬挂法）；
5、各年龄段、各区域材料投放的策略； 6、材料投放的动态管理策略。
二、实操演练+现场评析+答疑解惑+互动交流
閱讀更多 華夏仲研教育 的文章
