siriusdjenny
昨天刚回答过类似的问题。
高中学生选用英语语法书，从最现实的角度看，应该是希望这本语法书，在高考英语的备考中，能够给学习带来更大帮助，从而提高最终的高考分数。
如果从这个角度看的话，建议可以考虑一下《五年高考三年模拟》，这套经历过大多数高考学子和学校老师实践检验过的辅导书。
《五年高考三年模拟》，顾名思义，该书收集了各地近五年的高考真题和近三年的高考模拟题，并进行归纳总结，同时结合高考考纲，对高考命题形式进行剖析，对高考题型进行预测。
因为既有高考真题的剖析和总结，又有模拟题的训练，有利于高考备考。
那么怎样使用这套教辅呢？根据平时教学实践，简单提些建议：
一、第一轮复习（词汇+语法 系统回归阶段），跟着课内老师复习的节奏，完成该书相应的语法章节，并做好从错题总结和分析，记录到笔记本上；
二、第二轮复习（专项题型阶段），同样跟着课内专题复习的节奏，完成该书同一章节的题型，做好题型错题的分析，总结做题思路和步骤。
希望能够有帮助，有用点赞哦，欢迎讨论。
飞悦英语
过来人。其实，学习任何一门语言，它都是有共通的。仅针对高中英语考试谈谈我个人的看法。
想一想:我们小时候学习语文，有买过一本专门学汉语语法的书吗？可大部分的我们依然能学好，至少在应试过程中能取得可观的成绩。主要原因在于，我们处在一个人人讲汉语的环境中，不管是主动的还是被动的，我们时刻都在学习汉语，巩固汉语。它存在于我们的生活中，它无处不在，如影随形，我们在它的熏陶下潜移默化的形成了一种语感。是的，是语感！语感！语感！重要的事情说三遍。与其花时间系统学习英语语法，不如去创造各种适合学习英语的环境去培养自己的语感，即对语文文字的感受力。做到多读，多说，多用。有很多朋友应该都有过类似的经历:面对一道英语选择题或者翻译题，下意识的就选择了正确选项或者下意识的就这么翻译出来了，说不出原因，就感觉是这样的，然后果真是这样的。说白了，还是语感在发挥作用。
有语感是不够的，毕竟我们需要一定的理论知识支撑。就语法而言，小到一个单词的词性，分别作为名词、动词、形容词的用法;再到短语的运用，大到分析句子的成分，是哪种从句，抑或"that"在从句中作主语还是宾语等等，它都是在一个大的框架下进行的，即文章。就是说，我们可以把这些语法知识点放在具体的文章语境中去学习以及分析，化抽象为具体。这样便于我们对语法的掌握。
