小学数学老师,是如何‘押中’高考作文题的?

又是一年高考。

前两天正忙着备课,中午就收到两个学生家长的微信,被告知今年高考全国二卷的作文题,和我这学期一节三年级数学素养课里的故事一样。

小学数学老师,是如何‘押中’高考作文题的?

丽老师小学数学素养课

下面是对应的音频,可以直接收听:

2018全国二卷的作文题目如下:

小学数学老师,是如何‘押中’高考作文题的?

全国二卷作文

有木有完全一样?当然了,虽然一样,但是也不能叫押中,因为这节素养课的目的仅仅是让三年级的同学们感受统计的作用。不过能和高考作文撞车也绝不是巧合,因为这种教会学生数学的眼光来看世界的能力一直以来都是我的数学教学的核心理念。数学对于绝大多数人的意义,就是这种关联和解读生活的能力。

所以这种既有趣、生活化、充满人文素养,同时富有浓浓“数学味”的素材一直都是我搜集的对象,像这样的故事我搜集了很多很多,也给学生讲了不少,来年高考再次“押中”也不会吃惊。

部分内容:

小学数学老师,是如何‘押中’高考作文题的?

当然了,写这篇短文的目的并不是吹嘘押题多么厉害,而是希望能有更多的同学可以听到我的数学素养课,能够从更高的层次理解数学,感受到数学的美和力量。

课程音频在喜马拉雅都有存档,大家可以直接通过“了解更多”直达,或者直接百度丽老师,也很容易找到。希望听后感觉不错的朋友帮忙留言或者转发,谢谢大家。


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