占军谈道语：谈大千世界，道百业创新，语的心境归一
自从高考成绩落地后网上不断出现这里的高考状元，那里的神童跨级考上了著名的院校，就像东莞的王琪茗以645分考取中科大少年班，还有梁泽宇也是取得了中科大少年班的录取资格，最近这几天这类的新闻好多好多，很多人不了解中科大少年班到底是个什么样子的学校班级。
像这类选拔这样的少年科技人才，早在1974年的时候有物理科学家李政道先生就提出过，在全国选拔出一些不但年龄小而且在那一个领域里有突出能力的少年，做单独重和点培养这样的设想。但是当时由于各种条件的限制就没有正式的实施，一直到1977年中国科技大学少年班才正式成立并开始招生。等发展到1979年的时候就是通过高考这个途径来招收选拔，当时每期招收人数大约在三四十人左右，后来相继设立了不同的院校和专业的少年班，但这些院校所办的少年班的办学宗旨没有变，一直是选拔在某个领域表现突出即年龄小的孩子入学这类班级进行特殊培养。
这些年来科技大学少年班一直是以生为本，以学为主体的办学理念，在四年的大学期间导师们会在前两年就把整个的大学课程都讲完，而后两年主要是培养孩子们的个性化的发展和学习，学生还可以选择自己喜欢的专业领域近可能的让学生结合实践去学习。这样就为国家培养了一批又一批的尖端人才，所包含的行业领域也非常的多，有商家的，有政界的，有做文学的，更多的是做了科研工作的等好多顶尖人才。
这类少年班在选拔生源方面条件还算是挺高的，年龄在16或者17周岁以内且是应届高中生，身体健康和有沟通能力的学生，通过初试和复试就可以在少年科技大学里学习了。这里家长们要注意一点那就是复试中需要对学生做的一个叫非智力测试，这是智力所能左右的一些因素，它对一个人的学习做事和工作等方面都起着，起动，导向和维持都有着强化的作用。这么讲有些太抽象，在具有的讲就是一个人的兴趣爱好和对所做的事情热情程度能坚持多久。在有是当这个人遇到受挫的时候他的忍耐力和意志力，还有就是他的自信心和好奇心的程度是怎样。以及有没有远大的目标和有没有焦虑的情绪。
用这些方面来测试孩子们的综合素质。这几方面对于我们没有受过专门训练的成年人来讲简直是太高难了，这些方面的形成可不是短时间的学习和训练就能看的出来效果的。因为我们成年人的思维和认知已经是固化了，而孩子们确不然他们的思维模式和认知还没有定型，家长们平时有意识的对孩子做些这方面的引导性的学习，他们对这方面的成长速度是非常的惊人的。而家长对于这些非智能方面的引导学习将会对孩子的一生会产生无穷无尽的影响。
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