1、弗洛伊德的性心理学说，本我是人格最主要的部分。
2、艾瑞克森的心理社会发展学说将人格发展分为8个阶段，每一个时期各有一主要的心理社会危机要面对。学龄前期（生殖运动期3-5岁）危机是主动-内疚，患儿危机解决不良会缺乏自信，态度消极，怕出错，过于限制自己的活动。 青春期（12-18岁）危机是自我认同-角色紊乱，解决不良会角色模糊不清，难以进入角色要求。
3、马斯洛人的基本需要层次理论，①生理需要：人来求生存的基本需要。最重要的。②安全需要：生理需要一旦得到满足，安全的需要便愈发强烈。③爱与归属的需要：第三层次的需要。包括给予和得到两个方面，即个体需要去爱和接纳别人，同时也需要被别人爱，被集体接纳，以建立良好的人际关系。④自尊的需要⑤自我实现的需要，是最高层次的需要，是当所有较低层次的需要均获得满足后方可达到的境界。
4、护士的角色主要有照顾者、教导者、咨询者、管理者、协调者、研究者等。
5、病人的角色适应分为：①角色行为缺如：病人没有进入病人角色，不承认自己是病人。②角色行为冲突：病人在适应病人角色的过程中，与其患病前的各种角色发生心理冲突而因其行为的不协调。③角色行为强化：病人安于病人角色，最自我能力表示怀疑，产生退缩和依赖心理。④角色行为消退：病人适应病人角色后，由于某种原因，又重新承担起本应免除的社会角色的责任而放弃病人角色。
6、压力是人体应对环境刺激而产生的非特异性反应。
7、压力反应的过程分为：警告期、抵抗期、衰竭期。
8、纽曼健康系统模式主要内容有与环境互动的人、压力源、面对压力源人体做出的反应及三级预防。
⑴一级预防：当怀疑或发现压力源确实存在而压力反应尚未发生时，一级预防便可开始。一级预防的目的是防止压力源侵入正常防线。
⑵当压力源穿过正常防线个体表现出压力反应，即出现症状、体征时开始的干预，即早起发现病例，及时治疗、增强身体抵抗力。目的是减轻和消除反应，恢复个体的稳定性并促使其恢复到健康状态。
⑶三级预防：指继积极治疗之后或个体达到相当程度的稳定性时，未能彻底康复、减少后遗症而采取的干预。三级预防的目的是进一步维持个体的稳定性、防止复发。
9、奥伦自理理论：自我护理结构、自理缺陷结构（核心部分）、护理系统结构。
10、奥伦指出，护士应根据病人的自理需要和自理能力的不同而分别采取护理系统
⑴全补偿护理系统：病人没有能力自理，需要护士进行全面护理。
⑵部分补偿护理系统：适用于术后病人，病人能满足大部分自理需要，但需护士提供不同程度的帮助。
⑶支持-教育系统：病人有能力执行或学习一些必需的自理方法，但必须在护士的帮助下完成。
11、罗伊适应模式，人是具有生物、心理和社会属性的有机整体，是一个适应系统。
12、罗伊认为，护理的目标是促进人在4个适应层面上的适应性反应。
13、罗伊认为，健康是个体‘成为一个完整和全面的人的状态和过程’。
14、医院按分级管理分为三级医院，三级医院包括国家、省、市直属的大医院、医学院校的附属医院；二级医院包括一般的市、县医院，指向多个社区提供医疗卫生服务的医院；一级医院包括乡镇卫生院、城市街道卫生院等，向社区提供服务的基层医院。按收治范围分为：综合性医院和专科医院。
16、社区卫生服务的原则是为人民服务为宗旨，社会效益放在第一位。内容：预防、保健和促进健康为主要内容。
1、马斯洛将人的基本需要分为5个层次，由高到低依次为：
A.自我实现、爱与归属、尊重、安全、生理
B.自我实现、尊重、安全、爱与归属、生理
C.自我实现、安全、爱与归属、尊重、生理
D.自我实现、尊重、爱与归属、安全、生理
E.自我实现、尊重、爱与归属、生理、安全
答案：D
2、患者，女，38岁，心绞痛住院治疗。目前病情稍有好转，接到电话，母亲车祸住院，患者立即要求出院照顾。目前患者的这种行为是：
A.角色行为冲突
B.角色行为缺如
C.角色行为强化
D.角色行为消退
E.角色行为失常
答案：D
3、艾瑞克森的心理社会发展学说中，个体存在自我认同与角色紊乱危机的时期是
A.学龄期
B.青春期
C.青年期
D.成人期
E.老年期
答案：B
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