当孩子正式踏上学琴的道路，家长们就要辛苦每周固定时间接送孩子上课了。那么就课堂上，父母是否只需要在外面玩着手机等待下课就好呢？
对于初学的孩子，肯定不是这样的。家长一定要陪初学的孩子一起上钢琴课，但绝对不要在课堂上充当老师的助教。
初学琴的孩子上钢琴课，有家长陪，孩子会一开始就觉得练琴不是一个人的事情，而是和爸妈共同的任务。甚至家长可以拿出这样的态度："钢琴我也不懂，所以要跟你一起学。"
在课堂上，家长的任务有两条：
一是辅助老师树立尊严。老师的话，在课堂的45分钟内是一定要尊重的，老师布置的功课，也是一定要尽力完成。初学的孩子年龄小，做不到完全理解并记住老师的要求，这就需要家长帮助孩子记下老师对下一堂课的要求，同时回家督促孩子顺利完成老师的功课。
二是当出现特殊状况时，比如孩子吵闹，有情绪，这时需要家长有所动作，我的建议是家长可以带孩子暂时离开教室，特别是想教训孩子时，一定不要在课堂内处理。
下课后，家长要和孩子交流，问老师今天教了什么，你听的懂吗？我这里听的不是很明白，你能不能解释给我听。这种互动，首先让孩子感觉他是不孤单的，其次鼓励了孩子学习的自信。
课后和老师的交流，也是家长们的一项重要任务。交流的内容可以是对上课的意见，孩子练琴时出现的问题，对孩子后面课程的规划等。家长们其实不必担心你反映的问题会让老师生气，只要你传达的信息如实表达了自己的感觉，都能够帮助老师检查、发现他工作的成效究竟好不好。需要指出的时，这样的交流最好背着孩子。在孩子面前，要保证老师的尊严，更不能损伤他的自信。现在手机很方便，如果老师课程排的比较紧，课后没时间，家长们可以发微信。
学琴，同样也是对孩子进行性格教育的大好时机。如果孩子能知道练琴是自己的事情，每天自觉练琴，那就要恭喜父母了，他不仅在钢琴学习上能够更近一步，情商学习也很有成效。
如何能让孩子认识到练琴是自己的事情呢？我建议，从小事开始，让孩子懂得独立的重要性。书本和琴谱让孩子自己拿！包括练琴前需要做的一系列准备，都让他自己安排，家长可以在旁边指导、帮助、有遗漏就提醒，但绝对不要全盘包办。甚至包括每天练琴选在哪个时段，除了必须要完成的功课外，今天还想弹哪些曲子，都可以让孩子自己拿主意。这是一个心理的暗示：练琴是孩子自己的事情，所以，和琴相关的事务，孩子都要自己负起责任来。全盘包办的最大坏处，就是让孩子觉得自己练琴是为父母而练的，我只是完成父母的要求而已。不要小看孩子的独立能力，他完全可以理解并做到这些的。
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