語言訓練分為兩部分：一是理解性語言能力的培養，二是表達性語言能力的培養。發展語言能力的步是理解語言，理解是表達的基礎，在語言訓練中應當使聽損兒童在獲得大量的語言刺激的同時，與語言的意義結合起來，發展聾兒的語言理解能力，引導啟發聾兒把口型、語音、實物和詞有機地聯繫在一起，明白每個詞都是有所指的。只要聾兒理解語言的意義，他就會逐步懂得世界上一切事物都是有相應的詞為代表，他就會產生一個由量變到質變的飛躍，聾兒在這個飛躍中由對語言的不理解到理解，由不會說到會說。
在理解了語言的條件下讓聾兒先學會一些短句後，再訓練語言的表達能力，要教會他們說完整的話，正確表達自己思想的意願。學會表達的陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句等以及提高表達能力和思維能力的複合句。要注意創造良好的語言環境，增多聾兒的語言實踐，時時鼓勵聾兒用他所理解的詞彙和句子進行表達和交往。此外，我們訓練的對象是聾兒，所以要訓練寓於遊戲和活動之中，要注意聾兒的興趣。
分享到:
閱讀更多 天津海之聲旗艦中心 的文章
