今天，橙子君給大家帶來的是一部豆瓣評分高達9.3分的印度電影《三傻大鬧寶萊塢》，不知道大家有沒有看過呢？
最初看到這個名字，大家會不會以為是一部很簡單無厘頭的喜劇片呢？看了的人一定知道，這是部一定不會讓你失望的電影。影片中除了搞笑，留下的更多是感動與啟發。
電影採用回憶的方式，講述了主人公蘭徹和兩位同學法涵、萊俱的大學生活。蘭徹是位特別的學生，他喜歡興趣學習，他說“學習就是為了應用”。在大學課堂上，他挑戰老師，挑戰校長，挑戰傳統的教育方式，因為這樣他經常被趕出教室，然後他就溜進另一個教室去上課。
就是這樣一個特立獨行的學生，他彷彿是所有老師的“眼中釘、肉中刺”，可是他的成績卻一直是第一名；而另一個叫查爾圖的學生，彷彿每時每刻都在學習，能完美地回答出老師提出的所有問題，他的成績卻只能位列蘭徹之下。
原因很簡單——用蘭徹的話來說，“因為我喜歡機械。”蘭徹其實是花匠的兒子，從小熱愛學習，經常穿小主人的舊校服溜進學校聽課。主人為了要一個學歷，於是讓他代替兒子進大學學習。對於蘭徹來說，他學習的機會是十分珍貴的，他不為名次學歷工作而學習，僅僅是因為熱愛。
他的一個好朋友法涵，家境貧寒，爸爸臥病在床，姐姐沒有出嫁，家裡付不起嫁妝。他當工程師是為了有好工作，能賺錢改變家裡的條件；另一個好朋友萊俱酷愛野外攝影，拍出來的照片也十分好看，他甚至瞞著父母向一位著名的攝影師寫了一封信，想要獲得機會擔任他的助理，可是迫於父親的權威，他遲遲沒有把信寄出去，也遂了父親的心願，去大學學工程學。
他們倆的學習成績卻與蘭徹大大不同，經常處於倒數。這三個年輕人，在大學裡命運般的相遇，共同分擔彼此的煩惱，一路解決了不少難題，建立了深厚的友情。蘭徹給了法涵勇氣，法涵最終說服了爸爸，去學習自己喜歡的攝影；而蘭徹也幫助了萊俱，讓他不再懼怕來自家裡、成績的重重壓力，扔掉手上戴著的各種用於祈禱的戒指，他不再懼怕，篤定和堅強，最終贏得了面試官的青睞；蘭徹也在這兩個好哥們的幫助下，贏得了自己的愛情。
劇中三人組的友情讓人感動，這三個人不同尋常的大學故事，讓我看到了應試教育對於一個人一生的沉重影響。劇中的院長讓人印象深刻，他把“沒有人會記住第二名”、“生活是場比賽，當不了第一名就只能別淘汰”掛在嘴邊，執拗又刻板，否定偏離了課本的創新思想。劇中，他間接地當了“劊子手”，把一個叫喬伊·洛博的學生逼上絕路，而他卻始終無動於衷。不禁讓人心寒又心驚。
蘭徹的開明活潑的態度和院長的死板教條形成鮮明對比，但是像蘭徹這樣的學生實在太少——著也許能解釋為什麼院長的那支太空筆這麼多年了一直沒有送出去。試問，在這樣一個死氣沉沉的學院裡，多的是老師眼中的“模範生”——會背課本中的所有定義，有禮貌地好老師微笑，儘可能地回答老師的問題；也有因為在壓力下苦苦學習而沒有名次的學生；更有那些在重壓下選擇自殺的學生，這樣的學院，又怎麼能培養出優秀的工程師來呢？
所幸，在最後，蘭徹一行人最終用行動得到了院長的認可，他將那隻留了三十五年的太空筆最終交給了蘭徹。經過眾人一個夜晚的努力，在他最後抱著自己剛出生的孫子時，也激動地哭著說，“踢得好啊，當個足球運動員嗎！”看到這裡，屏幕外面的我也不禁微微溼了眼眶。這位頑固多年的院長，最終也改變了自己一向頑固的態度，認可了蘭徹的才華，也是對蘭徹所提倡的開明活潑的教學態度的一種認可。
我不禁想到，在現實裡，蘭徹還會這麼幸運嗎？在中國，這種應試教育也頗為盛行，大概也因為我們跟印度是相似的，所以我們才有更多的共鳴。
多的是那些從小被送去各種興趣班的小孩子，舞蹈鋼琴繪畫每樣都學，報的興趣班，卻沒有真正問過孩子真正想學什麼，更是美曰其名，“不能讓孩子輸在起跑線上！”；看小說看電影是浪費時間，只有看數理化才是好學生——我們真的只能靠著這些所有人認為的路往前走嗎？我們沿著這條路走真的就能獲得想要的生活嗎？
也許能。影片中的一個學生查爾圖就做到了。他十幾年後依然興致勃勃地尋找蘭徹，想要看看蘭徹的近況，順便嘲笑嘲笑他。但是這條路他走得很辛苦，最終是為了那幢豪宅，那份事業，那份虛榮心而已。
而他最後才知道，他期待簽約的那個“大股東”，其實就是蘭徹。後來的蘭徹，成為了一名擁有400項專利的科學家；但他只是安靜地到一個偏遠的地方辦學校，教一些小孩子，用自己的方式。他用他喜歡的方式，做了他喜歡的事情，也不經意地到達了別人到不了的高度。
我不禁思考，你的興趣究竟有多重要？我又想到了村上春樹那個關於蛋和牆的隱喻，個體是蛋，體制是牆。縱使在現實中我們不能像蘭徹一樣做得這麼出色，但請你多重視你的興趣，請你為它努力，你會看到不一樣的自己。
以上觀點都是個人觀點，如果有不同的看法也歡迎在評論區留言，橘子君在這裡恭候你們的大駕。
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