王阳明“知行合一”到底怎么回事?先生为什么强调知行是一回事?

王阳明“知行合一”到底怎么回事?先生为什么强调知行是一回事?

“知行合一”是一个成语,它来源于王阳明先生的“心学”。

“知行合一”是王阳明“心学”主张里非常重要的一个观念,我们现代汉语词典的通用解释是:认识事物的道理与实行其事是密不可分的一回事。

现代汉语的解释,前提依然是将“知”和“行”当作两件事,而阳明先生强调的则是“知”和“行”本来就是一回事。

各位朋友们给讲讲理,如果“知”和“行”是一回事,干嘛造成两个词呢?小编也是一脸懵,今儿我们就来直播一下500多年前阳明先生跟大学生关于“知”与“行”展开的“知行合一辩论赛”!导演,把镜头推到主持人!

王阳明“知行合一”到底怎么回事?先生为什么强调知行是一回事?

主持人:各位朋友大家好!今天我们有幸请到了当朝大学问家王阳明先生,掌声欢迎!

阳明先生的“知行合一”论在当朝学术界、思想界、教育界引起了极大的轰动,先生说“知”和“行”本是一回事!可它明明就是两回事嘛!怎么就是一回事呢?大家说对不对?!今天,我们就来一辩究竟!首先出场的是大学生一辩,有请发言!

学生一辩拿着一本书上台,翻了几页,学生开口问:《尚书·说命》里有言“非知之艰,行之惟艰”,意思是“知道某些道理并不难,实行起来才艰难”,再简单点说就是“知不难,行难”。那敢问阳明先生“知”和“行”难道会是一回事吗?难道《尚书》是圣人胡写乱画的吗?

王阳明“知行合一”到底怎么回事?先生为什么强调知行是一回事?

主持人:“学生一辩的发问很精彩!如果是一个糟糕透顶、思想霸权的老师,遇到你这样的学生,一句话:“小子,你拿《尚书》压我,你当我没读过怎的?滚!”(台下大笑)我们看阳明先生怎么说!

阳明先生微微一笑很倾城,不紧不慢地说:“这位同学,您知道圣人说这句话为什么要分出“知”和“行”来吗?那是因为“良知”是很自然能够得知的,比如大家都知道孝敬父母,这个良知很容易、很简单,简直不必“知”就知了,所以也就去行孝了。

可就是有一些人不孝,不去“行孝”,所以只能说他没有致那个良知。行孝的人是致了良知,不孝的人是没致良知,那“知”和“行”还不是一回事吗?

王阳明“知行合一”到底怎么回事?先生为什么强调知行是一回事?

主持人:诶,一听好像是那么回事,但好像又不是那么回事!阳明先生的回答你无法反驳,但总感觉又好像不对。有请二辩上!

学生二辩:“先生您好!知和行怎么能合一呢?《中庸》里不是讲“博学之”和“笃行之”吗?前者就是“知”,后者就是“行”,它还是两回事啊!难道《中庸》也是错的吗?”

王阳明仍然含笑,不紧不慢地回答:同学好!《中庸》的“博学之”是知,不错!“笃行之”是行,也不错!但是,“博学”学的是天理,就是要在每件事情上学会存此天理,“笃行”就是学习不能停止的意思,《中庸》所谓“笃行之”的“行”就是学习的意思。所以你看哪里有什么“行”,全是“知”而已!

王阳明“知行合一”到底怎么回事?先生为什么强调知行是一回事?

主持人:阳明先生这样解释《中庸》好像不对,但好像也没毛病啊!我们有请大学生三辩上场!

大学生三辩发言:《周易·乾卦·文言》里讲“君子学以聚之,问以辩之,宽以居之,仁以行之”,“学以聚之”就是“知”,“仁以行之”就是“行”,难道也是一回事吗先生?

阳明先生:孩子,你的书读进去了,很好!“学以聚之”和“仁以行之”和刚才二辩同学说的也是一个道理。我们在学习任何事情时都要学会存此天理,那么我们这颗心就没有被放逐、被丢失的时候,因此圣人才说“学以聚之”,聚的是心;那么经常存此天理,就没有任何私欲使本心间断,也就是此心的生生不息,此心才是仁,因此才有“仁而行之”!

王阳明“知行合一”到底怎么回事?先生为什么强调知行是一回事?

三辩紧接又问:孔子曾说“知及之,仁不能守之”,所以知与行就是两回事,难道孔子也错了吗?

阳明先生紧接着说:夫子所说的“及之”就已经是行了。但不能常常去行,为什么呢?因为内心被私欲隔断了,所以夫子才说“仁不能守之”。

主持人:“好,时间到!今天我们的辩论就到这里。感谢各位同学参与辩论,也让我们看到了我们大明朝学术后继有人!下面有请阳明先生对他的学术学说做总结,有请阳明先生!

王阳明“知行合一”到底怎么回事?先生为什么强调知行是一回事?

王阳明深带感情地说:各位同仁朋友同学们,大家好!各位都知道我提出了“心即理也”,我为什么要这样说呢?程子(程颐)认为“在物为理”,程子的“在物为理”的“在”字前面应该加一个“心”字,就是“心在物上就是理”。我为什么偏偏立此论呢?那是因为世人把心和理分为两个东西,产生了很多弊端。

“比如春秋五霸表面上尊崇周天子,可是骨子里都是为了一个私心,因而不合乎理。但人们却说他们做的合天合理,这是因为人们的心不纯净,往往欣赏他们的作为,只追求外表好看,与内心毫不相干。(好像说的是500年后的我们哦!)”

王阳明“知行合一”到底怎么回事?先生为什么强调知行是一回事?

“把心和理分为两个东西,流弊就在于自己已陷于霸道却还不自觉。明白了“心即是理”的立论宗旨,知行合一就容易理解了。我为什么非要说知行合一呢?我立论的宗旨也在这里!”

“现在的人做学问,就是因为把“知”和“行”分成了两件事情,所以有一个念头萌动,虽然是不善的,但只要没有去实行就不去禁止,这是不对的呀!(比如多年之后原子弹的发明)我现在说这个“知行合一”就是要让人明白,念头一产生就已经是“行”了。

王阳明“知行合一”到底怎么回事?先生为什么强调知行是一回事?

萌发的念头中有不善的,就要把这个不善的念头克制住,必须要彻底根除,不让这个不善的念头潜伏在心中,这就是我倡导“知行合一”的宗旨。谢谢大家!”

旁白:阳明先生,您真的需要再活500年!

(本文为原创文章,转载请注明出处。本文内容节选自王阳明先生的《传习录》 萧无陂先生注译 长江文艺出版社 2015年7月第一版)


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