本文轉自浙大新聞辦
近日，浙江大學公佈2018年永平獎評選結果，該校計算機科學與技術學院翁愷獲得浙江大學永平傑出教學貢獻獎，獎金為100萬元人民幣。這也是繼去年空缺這一獎項後，又一次迎來“百萬”大獎得主。這次評選結果中，另有3名教師獲得永平教學貢獻獎、4名教師獲得永平教學貢獻提名獎。
浙江大學永平獎教金是段永平校友于2011年設立的，包括傑出教學貢獻獎(每人獎勵100萬元人民幣)、教學貢獻獎(每人獎勵10萬元人民幣)、教學貢獻提名獎(每人獎勵5萬元人民幣)三類。
獲得今年浙江大學永平傑出教學貢獻獎的翁愷老師，從教二十餘年，將全部精力都投入到教學工作中，每年承擔十餘門本科及研究生課程，近兩年年均教學工作量超過600學時，近三年24門次的本科教學課堂評價皆為優秀，所開設課程深受學生歡迎。他不斷通過錄音、錄像等手段提高自身教學水平，通過創新教學內容、教學方法、成績評價體系等提升教學效果，積極參與教育部校企合作教研項目，他作為主要參與者獲國家教學成果二等獎1項、省級教學成果一等獎4項，參與2門精品課程建設，榮獲浙江省高校第五屆青年教師教學技能比賽優秀獎、浙江大學第五屆青年教師教學技能比賽一等獎、唐立新教學名師獎。
浙江大學計算機科學與技術學院教師翁愷
自中國大學MOOC開設以來，翁老師開設了5門MOOC課程，單期註冊學生最高達10萬餘人，累計註冊學生超過183萬，有“中文MOOC第一人”之譽，“程序設計入門—C語言”被認定為國家精品在線課程。自2000年以來，翁老師在授課之餘，積極組織校級、省級大學生程序設計競賽，選拔、訓練學校參賽隊伍，曾獲ACM-ICPC組委會頒發的傑出教練獎，所帶領的參賽隊伍多次闖進世界總決賽，且於2011年問鼎世界總決賽冠軍。
得知獲獎消息後，記者第一時間採訪了翁愷。他說：“一是很高興，工作獲得了承認，做教學的事情本身是有意義有價值的；二是很惶恐，今後必須十倍用心、百倍努力地做好教學工作，為學校作出更大的貢獻，為社會提供更多更好的優質教學資源；三是深刻認識到是浙大的平臺、浙大的風氣、浙大的傳統造就了我，榮譽屬於學校。”談及對100萬獎金的用途，他表示，還真沒想過怎麼用。
這次獲得浙江大學永平教學貢獻獎的教師為：人文學院呂一民、公共管理學院何文炯、黨委學生工作部心理健康教育與諮詢中心朱婉兒；獲得浙江大學永平教學貢獻提名獎的教師為：物理學系萬歆、高分子科學與工程學系孫景志、農業與生物技術學院石春海、醫學院基礎醫學系柯越海。
據瞭解，浙江大學旨在通過獎勵，引導學校師生以先進為榜樣，圍繞立德樹人根本任務，以德立身、以德立學、以德施教，自覺增強教書育人的責任感和使命感，不斷提高教學能力和業務水平，做學生健康成長的指導者和引路人，為新時代中國特色世界一流大學和一流學科建設作出貢獻。
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