總有人說高中是人生的智力巔峰，上知天文下知地理，能解函數方程，畫得了電路圖，配得了平，詩詞歌賦名言名篇張口就來，九門功課同步學。甚至連大學生都忍不住吐槽自己，總有一群快期末考卻還沒複習、快四六級還沒做過真題的學渣在為一群學了三年的學霸們加油助威。
可是，這群已經畢業了的“學渣”心中，卻另有一筆寶貴的財富。他們在高中摸爬滾打三年，走過許多彎路，也一定收穫了很多成就，將這些串聯起來，也就成為了一本珍貴的《高中生存手冊》！
接力棒與新高考
傅寰編書的動機不少，一則繼承和發揚學長編手冊的良好傳統，二來順應新高考形勢。早在高一時，她在校參加了一位學長的經驗分享會，這位大她三屆的學長編寫了《學軍學生生存手冊》第一輯，裡面包含了關於高中學習生活和高考的感想。
2017屆浙江考生適逢高考改革，而手冊的後續宣傳工作沒有繼續進行下去，傅寰擔心以後就沒有人知道手冊的存在了。於是，早在高二時就有意繼承編書工作的她終於決定自己承擔起這份職責，還要把適應新高考的學習方法寫到手冊中。
在編書過程中，儘管不同的同學對學習方法有著各自的看法，他們依然能夠順利完成任務，這得益於團隊的友好合作和編書者的信念。對此，傅寰認為：“學習方法千人千面，我們能做的不是給出一個正確答案，只是參考。高中的同學們可以通過參考我們的方法，摸索出最適合自己的方法。”
苦苦甜甜就是我
高中生活在傅寰看來是一個“打怪升級”的過程，有著主線和支線。用學業成績“征服高考”的主線任務她完成得不錯，月考進入年級前十，高考成績進入省前1000名。
而愛好廣泛的她把參與演講、辯論比賽和主持節目等活動看做高中生涯的支線任務。但是對於緊張的高中生涯來說，參與比賽的時間成本相當高，傅寰一度思考過自己能否合理安排。在閱讀手冊第一輯的過程中，她瞭解到學長們曾經組建臨時樂隊，而手冊對“生存”二字的解讀，就是指“在保證學習不受影響的情況下，發展自己的愛好。”
受到鼓舞的傅寰參與了英語、中文辯論賽，雖然她說自己的比賽成績不算太好，但是這段珍貴的經歷就像一顆種子，陪伴她到了今天，她對辯論的愛好終於開花結果。進入大一的9個月裡，她擔任了班長，學院學生會幹事、帶領的辯論隊“皮皮蝦我們走”獲得了新生辯論賽第一名。
修煉手冊究竟是什麼
手冊內容主要涵蓋了心態、學習方法、校園生活、學習目標這幾個方面的內容。特別注重對新生的答疑解惑。就比如對於“預習和複習”何者更重要的問題，傅寰在書裡也徵求到了“大佬學長”的解答：“許多人初中不重視預習，而高中的課程尤其理科，帶著問題去聽課的效果往往比在複習時拼命高效多了。”
談到時間管理，書裡運用了一系列的類比：一天只算一節自修課的話，算上所有的自修時間和下課時間，你的一天起碼有260分鐘的自由支配時間，也就是4小時20分鐘，可以考一場理綜和數學，按正常的速度可以閱讀10萬字。其實每個人都懂日積月累的道理，很多人在考試後會督促自己擠幹自己的每一分鐘，然而一星期後再次沉淪，直到下次考試後再次打雞血似地勤奮一小段時間。
更有趣的是裡面還有畢業生、在讀生對新生提問的不同回答比較，如果在畢業後回看了這幾個問題的話，應該會是很有感觸的。
粉絲效應與評價
學軍生存手冊在高中學生中頗受歡迎。據傅寰介紹，不少學弟學妹的手冊已經翻得很舊，朋友圈、QQ空間中對手冊的好評也很多，甚至許多家長前來團購。傅寰希望，這本手冊可以幫助剛進入高中的同學快速樹立起對高中的看法，合理安排好學習和娛樂時間，不必像她自己當初那樣陷入迷茫。
傅寰強調，這本手冊是公益性質的，她們收取的費用也是工本費，不考慮未來出版的可能。對於手冊的未來，傅寰打算在手冊推出後一年至一年半時再上線電子版，因為她希望每個讀者都更能珍視紙質書。
如今傅寰最大的心願還是希望能後繼有人，她在採訪最後翻到手冊的最後一頁，用老學長當年編寫手冊的最後一句話來和所有的同學共勉：“在此，我們也誠摯地希望在之後的每一屆同學裡，都能有這麼一些有理想有能力的、不滿於現狀並希望能改變現狀的、熱愛思考並樂於分享的同學，繼續做出這本手冊的第二版第三版，將我們摸索出的這條小路，漸漸踏成學軍的通衢大道。”
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