佛山最牛畢業班!6人上清華北大,其餘全是211

最牛畢業班

日前佛山公佈了本科線上投檔錄取分數線,錄取結果也陸續能夠查詢到了。習思堂教育從石門中學處獲悉,該校有為班今年有6人被清華北大錄取,其餘同學全都被985或211大學錄取了!可謂是名副其實的最牛畢業班!

佛山最牛畢業班!6人上清華北大,其餘全是211/985!

▲石門中學2018屆306班學生和班主任合影。

306班高校錄取情況統計

北京12人

清華大學:5人

北京大學:1人

中國人民大學:3人

北京航空航天大學:1人

中央財經大學:2人

上海11人

復旦大學:4人

上海交通大學:2人

同濟大學:4人

上海財經大學:1人

廣州16人

中山大學:13人

華南理工大學:2人

暨南大學:1人

深圳1人

香港中文大學:1人

杭州1人

浙江大學:1人

南京1人

南京大學:1人

武漢1人

武漢大學:1人

合肥1人

中國科學技術大學:1人

佛山最牛畢業班!6人上清華北大,其餘全是211/985!

▲石門中學306班科任老師合照。

~全班高考平均分648.4分~

從學校瞭解到,2018屆306班共計學生44人,王浩宇、梁文傑兩人進入全省前10,全班平均分高達648.4分。

這比廣東省文科高分優先投檔線(550分)高出將近100分、比廣東省理科高分優先投檔線(500分)高出將近150分。

與此同時,306班的學霸在其他比賽同樣表現搶眼。以全國青少年信息學競賽(NOIP)為例,羅梓璋連續三年(2015-2017)拿下該項比賽的一等獎;黃曉斌獲得2015年度和2016年度的一等獎;朱家信、梁文傑獲得2017年度的一等獎。

被中央財經大學錄取的胡瀟蔓,是十足的樂器高手;而被清華大學錄取的唐嘉峻則是全能型“選手”,樂器、主持、跳遠樣樣都行。

“我們的同學不僅學得好,還多才多藝。”說起班裡的學生,班主任覃光紅如數家珍。

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(▲近年石門中學本科上線率)

~學霸都是如何養成的?~

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2018屆306班學霸為什麼這麼牛?

班主任覃光紅認為,這是學生和老師共同努力的結果。

正確的三觀、寬廣的胸懷、樂觀的心態、專注的學習精神、獨立的學習能力、互助互學的學習品質,科學客觀的評價分析能力,腳踏實地的學習習慣、總結反思的能力、明確的目標。

覃光紅說,這些都是有為學子應該具備的能力和特質。幸運地說,306班的學生具備以上的大部分能力和特質,老師要做的僅僅是“查漏補缺”。

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▲石門中學高分學霸合影

老師如何引導學霸?

面對學霸,一般的教學授課模式顯然是難以奏效的。為此,306班的科任老師們紛紛絞盡腦汁,為學霸們量身定製各種各樣的學習秘籍。

以語文為例,語文老師特別注重培養學生關注時事的習慣。“我們會利用班級的學習園地張貼各種學習資料,其中時事熱點評論就是一大核心內容。”班主任同時也是該班的語文老師覃光紅說,他還堅持利用語文課堂,擠出5到10分鐘作時事評論分享,引導學生關注時事,正確評價社會、提升思維品質。

同樣著重培養學生思維能力的還有英語老師盧少顏 。“鍛鍊思維的方式方法有很多,比如上學,我多以點評為主,把討論和發言的機會留給學生,培養學生的批判性思維。”盧少顏說,又比如面批作文,除了老師點評以外,還會讓學生交換作文,互相點評和討論。

理科方面,鑑於學生自習能力超強、“免疫”一般難度問題的狀況,化學老師唐繼勇常常會結合學生平均能力額外設置問題,引領學生深入思考。

唐繼勇說,“對他們的要求應高於高考標準,那麼他們就能俯視高考、統攬全局,做到胸有成竹。”

學霸有何經驗?

每天制定幾個小任務

梁文傑(被清華大學錄取,高考廣東省前十名)

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高中學習是一個漫長的過程,絕不可能一蹴而就。特別是對於大多數同學來說,都會有瓶頸期,也就是明明很努力,卻絲毫看不到效果,甚至反而會倒退。這時候不妨從每天的任務中尋找成就感來支撐枯燥的學習。

我的策略是,對每科每天制定幾個具體的小任務,以語文為例,每天一篇文言文、古詩,或每天一篇論述文、語言應用,一星期一篇作文,每天15分鐘回顧語文基礎知識,每天15分鐘作文頭腦風暴……

上述所說的可以根據個人情況每週調整一次,關鍵是既保證六科每項題型的每日訓練量,又有根據當日狀態與心情調整任務的靈活性,更要在完成任務時自信地打勾得到滿滿的成就感。針對那些懶於做計劃的同學,或者是困惑於固定時間段難以安排的同學,這個小任務法簡單易行,又激勵容易分心的同學進行高效率地學習,不留下走神的空當。

給自己積極的心理暗示

王浩宇(被清華大學錄取,高考廣東省前十名)

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對於大多數考生,平時的考試不管考得如何,最終也只是高考決定你能收到哪所大學的錄取通知書,這樣很容易給自己帶來壓力,影響高考的發揮。

有句老話說得好:把平時當高考,把高考當平時。平時的考試要給自己適當的壓力,不能太過放鬆;而高考一定要調整好心態,給自己積極的心理暗示。

以我自己為例,高考前的天一六聯我考得不是很好,但是我發現自己一般都是一次大考考得不好然後一次大考考得好。於是我告訴自己:高考一定能考好!高考那幾天的晚上和中午我都沒睡好,但是之前考試我也試過這樣的情況,反而考得更好,於是我告訴自己:高考一定能考好!結果就成功了。


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