清華，北大，一直是中國最頂尖的高等學府，基本人盡皆知。所有清華、北大學生也為自己的學校驕傲自豪，所有人也對清華、北大學生另眼相看。那麼，清北大學生享受特權就是理所當然麼？
近日，一條“清北大學本科畢業生直接落戶上海”的微博消息引發網友熱議，其中”清華”、“北大”、“特權”等等觸痛了那些普通大學學生敏感的心，有關專家評論：一定程度上加強了學校等級，造成教育等級的不平衡。上海市教委回應稱，畢業生及其接收單位仍需符合《關於做好2018年非上海生源應屆普通高校畢業生進滬就業工作的通知》對“基本申報條件”的規定，方可走落戶綠色通道。
該規定一出，馬上引起了網友大眾的極大爭議，使得“清華北大”、“特權學校”成為了熱搜詞。有網友表示：清華北大直接落戶成為了特權象徵，對普通大學畢業生不公平。
其實不僅僅只是這一件不公平現象，這是大眾對長期教育資源分配不公平現象的憤怒。其實，教育不公平現象一直存在於我國，雖說不斷有政策引導，減少這種教育不公平現象，但是終究是杯水車薪。教育不公平主要表現在教育優質資源（包括教師，教學設備、教學先進理論等硬件與軟件兩個方面）分配不公平，享有受教育的權利和義務不公平（經濟發達地區與欠發達地區接受教育權利差異）。
教育不公平還主要體現在下面三點：
一、地區上的不公平
顯而易見，一線城市的教育水平遠超三線城市，就更不要說小縣城了，北京、上海等大城市的高校的數目、質量遠超其他城市，招生政策對本地考生的傾斜，嚴重影響了對其他考生的公平。
例如：北京本地考生有各種加分、減分政策，基本比外地低100分以上也可以上清華北大。不少網友調侃：我怎麼努力學習都比不上一個北京戶口！可見，地區間教育水平和上升渠道差距真的很大。
二、城鄉教育公平缺失
與第一條相對應的，第一條主要說的是城市間的對比，這兒說的是城市和農村間的對比，從2017年全社會近8800多億的教育投資來看，佔據60%人數的農村只擁有了23%的資金分配，在部分山區孩子沒有老師教、在危房中學習。課程只有幾門的情況下，城市的孩子已經在選擇著自己喜歡的課程，有優秀的老師負責教導，家長也給孩子報補習班，享受著新時代的素質教育，而農村教育資源卻一再缺失，讓農村低素質依舊延續，進一步加大了城鄉差距。
三、階層的差異導致不公平
新中國成立以來，中國已經近乎沒有了階級矛盾，但是隨著改革開放，人們的工作一直有了差別，這就導致了收入之間的差異，在市場經濟的影響下，這種收入之間的不同造成了身份的不同。收入高的群體逐漸演變為強勢群體，收入低的淪為弱勢群體。
隨著這些變化，教育不公平也應運而生，這一點，想必大家都有體會，有錢人可以讓自己的孩子隨便擇校，擁有更多的教育資源，各種的“權學交易”、“錢學交易”陸續出現。
清北直接可落戶上海，一件很簡單的小事，卻引起了大眾的關注，這是大眾對教育不公平不滿的最好體現。
你認為國家該怎麼樣才能解決教育不公平現象呢？你的孩子或者你是享受優質教育，還是……
審核：瑞東
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