別說古人興文字獄不自由，今人寫文不自律錯而無知！
古人照
“古人著書，尤其道家佛家著作很慎重，輕易地寫罪過很大，貽誤各方，“塞卻後來途徑，瞎卻後人眼目。”南懷謹先生說過這麼一句話。
“太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂三不朽。”無論古今人，都想有三不朽。古人是先立德立功後，再立言。現代人因讀書不多，多是反其行。
古人對文字考核嚴格，有皇帝老爺盯著，寫不好，含沙射影了要遭殺頭，能做官寫文章的，都必需從幼兒開始讀大量的做人成家立業平天下的經典書籍，有聖賢的老師引領，多少明白一些天地人三道之間的規則後，才開始進取功名，有機會寫文章立言著書。
到了現代，網絡發達，教育開始全民化，大多數的人都有讀書寫文的機會。但大多數人所學不如古時讀書人家的孩子，不愛學，喜歡拿文字發洩心情罵人，流傳的文章深度，思想智慧性，和可流傳性，也大打折扣。
寫文章的人，我也算一個。只是，越寫，越不敢多寫一字，怕不小心殺人不見血。越寫也越怕越敬畏，更加勤於讀書，怕寫了糊塗文，誤後人。因此，別人一兩小時寫的文章，我可能要花一兩天。也越覺得，文字都是心血。
小時候，因為喜歡寫日記發洩心情探索自我，老師一鼓勵表揚，膽子就變肥和狂妄了。
創業後，真正進入文字領域，認識各種無名或聞名的文字愛好者，自媒體人，新聞人，作家……一心尋找醒世作品，想結交賢能大德，卻悲哀發現：手機裡都是垃圾信息，想找的人難找，想讀的精品文章難發現。可讀的營養書，幾乎沒，大家都在汲汲於生存和聲名之間無可奈何。孩子們每天沉浸在網絡，在電視電影中消耗時光……
在文字裡，我們大多數自媒體，文字愛好者，作家…..還是個喜歡發洩心情的孩子。這心情我們不知道一時生產後，會隨著網絡有著怎樣的發酵和惡果。大家都在學著追熱點，拉人脈，喜看娛樂八卦哪個明星和誰好了，離婚了，財產又怎麼了？然後，七言八嘴開始了…..也許，你不知道你一句捕風捉影的話，就可致人死於無形。因此，大家還是要學會自我把持。
因為，堅持原創的原因，四年間，我被邀約加入的文藝微信群有三百多個，大家只會拼命在群裡扔文字鏈接，而鮮少有人讀到好文章和交流。當還有人汲汲於加各種好友群時，我還是退出了這些群，只保留了幾個真正深度專業的學習群。
我想，我要如何真正成長，也幫助真正想讀書成長的人？
去掉功名煩心，把時間真正用於讀書，寫作思考，針對真正有需要的人，建立專業有深度的學習群，幫助他們成長。如果，有人覺得文章好，願把“轉發分享”視為個人功德，便不枉創作。
讀書
常有朋友問，給孩子讀什麼書好？
我說，書，要麼不讀。讀了，就讀好書。糟粕書讀了，只亂人心。朋友問，那你現在讀什麼書？我只好告訴她，都是古傳統文化，佛道之類，因為添智慧，令人靜心，少數專業書籍，偶或一些文友的文章，發人深省，也還是要讀。我的學習方式，並不適合當下大多數人，因為每人愛好根基不一樣。
文字，是每一個作者手中利劍。在所想不明白時，不如不寫，只讀思想開闊清靜的書。
2018年，我接待了一位遠地而來的小兄弟，他非常有理想，在做讀書會。我說，做讀書會是好事。但在這之前，先要明白什麼是可讀之書。否則，你帶領了大多數人看一些不值得讀的書，把功德事，變成害人事，就麻煩。
讀書，大多數人在寫和讀無明書。
只引人進入誤區，走入錯誤循環裡不自知。有一年，我在給一些孩子們做課外輔導，發現孩子們吃飯間歇時，喜歡看小人書，一看內容，都是些一時興奮罵人的話。他們也學會模仿，以此為潮流。我當下撕了那本書，告訴孩子，以後不能說這樣的話，這樣的書不能讀。他睜著迷茫的眼睛告訴我，書是校長買來，獎勵給他們看的。在那個輔導機構，我工作時間不長，但孩子們都很可愛喜歡圍著我轉，也樂於被我這樣一個思想頑固正統的老師教育。那時候，我感受最深的是：孩子都是一張白紙，真正需要提升的是老師家長，所有大人。你往白紙上描繪了什麼？紙成為藝術品，還是廢紙，都由你決定。
所以，我們每一個大人：寫作者，老師，家長……都有一份責任，去成長自己，讓自己足夠有德行影響一個更健康優秀的孩子。在這裡，我並不著重“能力”二字，因為有時能力也許是害人的，人的意識是無明還是有明，言行是否積極有德，會決定孩子未來一生的心態，會否更健康成長。
隨著，網絡成為快速廣泛傳播語言知識的工具，網友們傳播的語言行為和文字，是助人還是害人？也都暗藏著人的功德與福禍的生命密碼。
一個國家的人民，如果失去安靜思考的能力，陷於躁動中，就易進入無明的狀態。
文末，我呼籲所有的創作者創作精品內容，正能量外，大家還要明白如何通過讀有用的書，做一個智慧人，行有益之事。
作者：萍穎琉璃，字珍一，又號老穎子，萍穎俠蹤，原名：劉穎萍，琉璃鳥文化傳媒創始人。
多少人為夢而生，多少純淨美好曾神往。＂萍穎琉璃＂創作的更多＂關於夢想生活成長＂的原創文章，歡迎關注《琉璃夢錄》或《琉璃鳥文化傳媒》頭條號。
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