語文試講真題
1.題目：《竊讀記》
（1）題目：《竊讀記》
（2）要求：
①指導學生有感情朗讀
②研讀作者的心理和動作
2. 題目：《賣火柴的小女孩》
3.題目：口語交際《小白兔與南瓜》
（1）題目：口語交際《小白兔與南瓜》
（2）要求：
①幫助小兔子把南瓜運回家；
②要求引導學生樂於與他人交流，大膽說出自己的想法；
③引導學生用自己喜歡的方法選擇運南瓜，並說出理由。
4.題目：《望廬山瀑布》
5.題目：四年級《霧松》
（1）題目：四年級《霧松》
（2）要求：
①帶領學生學字；
②講解瓊枝玉樹、籠罩、模糊。
6.題目：一年級《a o e》片段教學
（1）題目：一年級《a o e》片段教學
（2）要求：
①試講約10分鐘；
②利用情景圖，結合生活經驗，指導學生讀a、o、e的音；
③運用多種方法，指導學生識記a、o、e的形；
④配合教學內容適當板書。
7.題目：拼音 整體認讀音節《zhi chi shi ri 》的教學
（答辯問的是你認為板書的意義在哪裡）
8.題目：《小小的船》
（1）題目：《小小的船》
（2）要求：
①試講約10分鐘；
②引導學生藉助插圖，邊讀邊想象詩歌描繪的情景，感受夜空的美；
③指導學生仿照例子，用簡單的疊詞說“的”字短語，積累“的”字短語；
④配合教學內容適當板書。
9.題目：《勸學》
10.題目：《姓氏文化》
（1）題目：《姓氏文化》
（2）要求：
①說說中國的姓氏文化；
②指導同學們做遊戲說出自己的姓氏。
11.題目：《只有一個地球》
12.題目：《江南》
（1）題目：《江南》
（2）要求：
①引導學生通過圖片，想象江南採蓮情景，體會江南美麗；
②有感情朗讀並背誦課文
13.題目：《四季》
14.題目：《鐵罐子和陶罐》
15.題目：《秋天》
（1）題目：《秋天》
（2）要求：
①試講約10分鐘；
②指導學生認識“秋”“氣”等10個生字和木字旁、口字旁、人字頭3個偏旁，會寫“了”“子”等4個字和橫撇一個筆畫；
③指導學生正確朗讀課文，注意“一”的不同讀音；
④配合教學內容適當板書。
16.題目：《在書店讀書的散文》
17.題目:《黃山奇石》
（1）題目：《黃山奇石》
（2）要求：
①學習第二三自然段，分析仙桃石和猴子觀海的妙處；
②仿照課文中的句子，用“向來”說一說圖片中的石頭。
18.題目：小學一年級拼音《ai ei ui》
19.題目：《橋》
（1）題目：《橋》
（2）要求：
①要求講一下雨和山洪的特點；
②最後展現出老漢和小夥的特點；
③分析描寫洪水和大雨的句子；
④流利地朗讀課文，恰當的板書
20.題目：小學一年級拼音《bpmf》
（1）題目：小學一年級拼音《bpmf》
（2）要求：
①要求會寫會讀bpmf；
②和其他字母的拼讀，例如ba pa
21.題目：《秦兵馬俑》
22.題目：一年級《江南》
（1）題目：一年級《江南》
（2）要求：要求有感情的朗讀課文，邊讀邊感受江南的美；
（答辯問的是：如何帶領學生有感情朗讀）
23.題目：古詩《登鸛雀樓》
24.題目：《我多想去看看》
（1）題目：《我多像去看看》
（2）要去：
①結合插畫，體會作者想去外面看看世界的強烈情感；
②指導學生“我多想……”為開頭，寫自己的願望；
③恰當的板書
25.題目：《江畔獨步尋花》
26.題目：《姓氏歌》
（1）題目：《姓氏歌》
（2）要求：引導同學用多種形式把文章表現出來
1.題目：《魯迅的社戲》
（1）題目：《魯迅的社戲》
（2）要求：
①朗讀一兩段；
②問題要貼合平橋村少年的可愛。
2.題目：《口語交際》
（1）題目：《口語交際》
3.題目：《再塑生命的人》
（1）題目：《再塑生命的人》節選
（2）要求：
①朗讀第一段，表現出作者的感情；
②問題設計緊扣文本，有助於學生理解課文題目的內涵；
③配合教學內容適當板書；
④試講10分鐘左右
4. 題目：《未選擇的路》
（1）題目：《未選擇的路》
（2）要求：
①朗讀課文，注意讀音和停頓，體會作者感情；
②體會文中路的含義；
③恰當板書。
5.題目：子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，於我如浮雲。”
6.題目：《論語十則》
（1）題目：學而時習之；有朋自遠方來
（2）要求：有翻譯
7.題目：《假如生活欺騙了你》
（1）題目：《假如生活欺騙了你》
（2）要求：
①有感情朗讀，注意節奏和字音；
②聯繫主題設計問題
8.題目:寫作
（1）題目：作文“難忘的相識瞬間”自擬題目
（2）要求：
①圍繞最難忘的相識瞬間自擬題目500字；
②注意情景描寫和人物心情描寫
9.題目：口語交際
（1）題目：口語交際。
說說街頭語文可以學到什麼活著怎麼從其他課程學到語文，或者對默默無聞（蚊）這種改編成語的廣告有什麼看法。
10.題目：《最後一課》
（1）題目：《最後一課》
（2）要求：
①有感情朗讀前三段；
②問題設計結合文本；
③要求學生理解開頭描寫日常生活的作用；
④開頭三段日常生活描寫對全文有什麼作用
11.題目：《送東陽馬生序》
（1）題目：《送東陽馬生序》一二段
（2）要求：
①讀第一段，表現作者感情；
②分析走送之的走、無從致書的致、不敢稍預約的稍；
12.題目：《小石潭記》
（1）題目：《小石潭記》
（2）要求：
①分析景物描寫的特點；
②體會作者的寫景手法；
③適當板書；
④試講10分鐘左右。
13.題目：《春》
（1）題目：《春》前三段
14.題目：《岳陽樓記》
（1）題目：《岳陽樓記》
（2）要求：
總要求是—引導學生體會敘事、寫景、議論和抒情的寫作手法
①有感情朗讀2、4自然段，讀準字音，注意節奏和語調的把握；
②引導學生分析文章的寫作特點；
③體會作者思想感情，分析景物描寫的方法；
④恰當的板書，試講時間10分鐘左右。
（答辯題目：1.朗讀一下第二自然段；2.談一下對“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的理解；3.翻譯一下“予觀夫巴陵勝狀”）
15.題目：《臺階》
（1）題目：《臺階》
（2）要求：
①有感情朗讀1.2自然段，體會作者怎樣的感情；
②父親為什麼感到臺階不對。（答辯：父親是怎樣的一個人；作者對父親的感情）
16.題目：寫作，想象作文的基本寫作方法
17.題目：設計活動，引導學生理解選擇寫作素材的注意事項
（1）題目：寫作實踐
（2）要求：
①朗讀寫作實踐的內容和提示，讀音準確、流暢清晰；
②活動設計恰當、合理，有助於學生理解寫作素材的注意事項；
③配合教學內容適當板書；
④試講10分鐘左右。
18.題目：《赫爾墨斯和雕像者》
19.題目：《陳涉世家》
（1）題目：《陳涉世家》
（2）要求：
①讓學生體會劃線句子“苟富貴，勿相忘；燕雀安知鴻鵠之志”；
②讀第一段，品味作者的情感；
③試講10分鐘左右。
20.題目：《荷葉母親》
（1）題目：《荷葉母親》
（2）要求：
①分析3-6段的思想內容；
②分析第六段寄託的思想感情
21.題目：《蚊子和獅子》
（1）題目：《蚊子和獅子》
（2）要求：
①朗讀課文；
②分析文中講了什麼道理
22.題目：《念奴嬌赤壁懷古》
23.題目：《故都的秋》
24.題目：《我有一個夢想》
25.題目：《大堰河》
26.題目：《孫中山》我輩應以中國改革發展為己任
27.題目：文言文句式和詞語
28.題目：《廉頗藺相如列傳》
（1）題目：《臉皮藺相如列傳》
（2）要求：“秦王怒，不許……”設計活動，探討細節
29.題目：《宇宙的邊疆》
（1）題目：《宇宙的邊疆》
（2）要求：抒情敘事和議論結合是否多餘
30.題目：《論度量》論據的選擇和使用
31.題目：《荊軻刺秦王》
（1）題目：《荊軻刺秦王》送別的場景
（2）要求：分析其中的鑑賞方法
32.題目：《長相思》
（1）題目：《長相思》
（2）要求：
①有感情的朗讀；
②分析
33.題目：寫作，以“假如我——”為題寫作文
（1）題目：寫作，以“假如我——”為題寫作文
（2）要求：
①朗讀文本內容及提示；
②發音準確、流暢；
③適當板書；
④引導學生學習想像作文的基本方法
34.題目：《動物之謎》
（1）題目：《動物之謎》
（2）要求：理解；寫作的構思
35.題目：《祝福》
36.題目：《歸園田居》
37.題目：《皇帝的新裝》
38. 題目：口語交際《如何高效閱讀》
1.題目：寫作題《滋味》
（1）題目：寫作題《滋味》；
（2）要求：同學們寫的滋味都是學習的滋味、週末補習的滋味，請你設計教學活動幫助同學們打開寫作思路。
2.題目：《過秦論》
3.題目：《六國論》
4.題目：《書憤》
（1）題目：陸游《書憤》
（2）要求：
①指導朗讀，找出語調、語速和情感的關係；
②設計活動要結合詩句來分析；
③詳細講解詩
5.題目：材料作文，探究2012年的北京高考題
（1）題目：材料作文，探究2012年的北京高考題
（2）要求：
①教學生審題；
②恰當板書
6、題目：《金嶽霖先生》
（1）題目：《金嶽霖先生》
（2）要求：
①朗讀第一段；
②引導學生體會文章感情
7.題目：漢字專題《蘭亭集序》
（1）題目：漢字專題《蘭亭集序》
（2）要求：
①朗讀一二段，注意語音語調和感情
②分析景物描寫與抒情議論之間的關係
8.題目：《琵琶行》句子分析
9.題目：《永遇樂京口北固亭懷古》
10.題目：《六國論》
（1）題目：《六國論》
（2）要求：
①朗讀後兩段，注意不要讀錯別字；
②討論歷史，分析對當代社會的意義。
11.題目：《最後的常春藤葉》歐亨利結尾
12.題目：《我與地壇》
（1）題目：《我與地壇》古柏燕子片段
（2）要求：有感情的朗讀；分析課文的情感內涵
13.題目：《荷塘月色》
（1）題目：《荷塘月色》採蓮片段
（2）要求：比較表達效果的不同
14.題目：《春夜宴從弟桃花園序》
（1）題目：《春夜宴從弟桃花園序》
（2）要求：
①朗讀課文；
②分析思想感情
15.題目：《師說》
（1）題目：《師說》
（2）要求：
①用自己的觀點說出對這篇文章的理解；
②傳道受業解惑者，你怎麼理解；
③朗讀第一段，教會學生劃線字的意思
16.題目：《林黛玉進賈府》
（1）題目：《林黛玉》第一段
（2）要求：朗讀和分析林妹妹的性格
17.題目：《勸學》
（1）題目：《勸學》
（2）要求：分析勸學的論證方法，用對比和比喻論證的好處
18.題目：《阿房宮賦》
（1）題目：《阿房宮賦》
（2）要求：分析《阿房宮賦》的寫作目的
19.題目：《奇妙的對聯》
（1）題目：《奇妙的對聯》
（2）要求：分析基礎知識；欣賞對聯；分析對聯的手法
20.題目：《旅夜書懷》
21.題目：梳理探究“有趣的語言翻譯”
22.題目：作文“牢記一個人的鐵軌”
23.題目：活動設計“優美的漢字”
24.題目：《聲聲慢》
（1）題目：《聲聲慢》
（2）要求：注意疊詞
25.題目：《燭之武退秦師》
（1）題目：《燭之武退秦師》
（2）要求：
①單元說明會；
②說明“之”的用法
26.題目：《鴻門宴》
（1）題目：《鴻門宴》
（2）要求：分析劉邦和項羽的人物形象
27.題目：《越中覽古和蘇臺覽古對比》
28.題目：《春江花月夜》
（1）題目：《春江花月夜》
（2）要求：
①朗讀；
②分析其中的思想感情
29.題目：《別了，不列顛》
30.題目：講文言詞語和句式的專題
數學試講真題
（一）數學/小學
1.統計圖
2.題目：《萬以內的加減》
3.題目：《單位長度》
4.題目：《1-5的認識》
5.題目：《加法的驗算》
6.題目：《6和7的組成》
（1）題目：《6和7的組成》，
（2）要求：佩奇媽媽給佩奇6顆糖，喬治7顆糖，可是喬治不高興了。他認為給姐姐的多。PPT圖片顯示，讓小朋友數數誰多誰少。為什麼喬治認為姐姐的多。因為喬治只看到佩奇的其中一堆是兩個，而他的其中一堆是一個。為什麼會出現這樣的問題呢，帶著問題進入今天的新課
7.題目：《比較數學1、2、3、4、5，誰比較大》
（1）題目：《比較數學1、2、3、4、5，誰比較大》
（2）要求：需要運用實例來幫助學生掌握如何比較數字大小
8.題目：《解決問題的策略》
9.題目：《千米的認識》
0.題目：《圖形的認識》
12.題目：《毫米與分米》
13.題目：《20以內的退位減法》
14.題目：《10以內的退位減法》
15.題目：《萬以內的加法》
16.題目：《0的認識和加減》
17.題目：《減法的初步認識》
18.題目：《認識噸》
19.題目：《位置-前後上下》
（二）數學/初中
1.題目：《一個組裡面，十個人進六個人的通過率》
2.題目：《垂線定理—證明線段垂直平分線性質》
3.題目：《二次根式的除法》
4.題目：《二次根式的加法》
5.題目：《三視圖》
6.題目：《有理數四則運算法則》
7.題目：《鄰補角的關係》
8.題目：《多邊形外角和》
（三）數學/高中
1.題目：《平面向量加減法的運算》
2.題目：《平面與平面平行、線線平行》
3.題目：《函數的單調區間》
4.題目：《充要條件》
5.題目：《橢圓的一個例題 直線與橢圓的距離最大最小的距離》
6.題目：《不等式應用》
7.題目：《分析法的證明》
8.題目：《平行四邊形對角線與臨邊關係》
9.題目：《三角函數誘導公式》
10.題目：《指數函數的圖像和性質》
11.題目：《判定直線平行》
12.題目：《弧度制與角度的轉換》
13.題目：《向量加減法的應用》
14.題目：《等差數列通項公式的應用》
15.題目：《Y=X的平方》
英語試講真題
（一） 英語/小學
1.題目：What time is it?
（1） 題目： What time is it?
（2） 內容：四幅圖
get up 6:25 am
go to school 7:30 am
go home 4:00 pm
go to bed 9:00 pm
2.題目：On the shop
3.題目： Look and think
（1）題目: Look and think
（2）內容：
①Look and think
What can you see? 呈現了兩幅圖
②Look and read
The wind is blowing.
It is blowing strongly.
The children are flying their kites happily.
The wind is blowing.
It is blowing strongly
The windmill is moving quickly.
4.題目：詞彙課
（1）題目：詞彙課
（2）內容：Numbers
(3)要求：突出重點詞彙。
5.題目：My school 詞彙教學
（1）題目：My school
（2）內容：
單詞：
computer room Art room Music room GYM playground
對話：Wu Yi fan：This is my school.
John: Cool! Do you have a music room?
Wu Yi fan: Yes, we do. It is on the first floor.
（二）英語/初中
1.題目：An exhibition 閱讀課
（1）題目：An exhibition
（2）要求：朗讀課文 理解文章細節
2.題目： Which club do you want to join? 口語教學
3.題目：Hua Xing clothes story sale 語篇教學
（1）題目：Hua Xing clothes story sale
（2）要求：說明文的特徵
4.題目：人稱代詞的用法
（1）題目：人稱代詞的用法
（2）內容：劃線有7個人稱代詞
（3）要求：朗讀文章
5.題目：閱讀課
（1）內容：講的是197年的冬天,我起大早去上班,等了好久的人力年,終於來了一輛。突然從後面一個老女人跑過去，然後摔倒在車前,人力車司機及時停住了,老女人沒有受傷。
（2）要求：朗讀全文，沒有單詞講解。
6.題目：關於定語從句 語法教學
7.題目：關於比較級 語法教學
8.題目：關於長音短音 語音教學
9.題目：關於環境惡化，危在旦夕 語篇教學
10.題目：聽力課
（1）內容:
A: Can I help you?
B: I want to join the art club.
A: What is your first name?
B; …
A: What is your email-address?
B: …
A: Thanks.
B: You are welcome.
11.題目：語音課
（1）題目：關於good 和too的發音 語音教學
（2）要求：①講解字母組合的發音規律
②朗讀文本
12.題目：關於老舍茶館的文章 講單詞 play novels
13.題目：詞彙教學 he his she her they their we our
14.題目：聽力教學
（1）題目：聽力教學
（2）內容：給了一幅圖 Zip Zag’s clothes store 賣衣服
衣服多少錢，帽子多少錢，鞋子多少錢
（3） 要求：朗讀全文。
15.題目：關於介詞的詞彙教學 in on under
16.題目：關於商店促銷的聽力教學
17.題目：閱讀教學試講
（1）題目：閱讀教學試講
（2）內容：
There were many sections in the exhibition. In the “History Makers "section, there were photographs and videos of famous people and events from the 1960s.There was a film about Neil Armstrong walking on the moon. In the Fashion section, there were examples of clothes, shoes, hairstyles, etc. Fashion was very strange in the 1960s! In the “Music” section, there were photos and films of great
groups from the 60s! - groups like the Beatles and the Rolling Stones. I liked the" Technology "section best. Here, there were things like record players and old TVs and radios. They were really different from the ones we have now!
（3）基本要求:
①朗讀所給段落。
② 配合教學內容適當板書。
③ 針對所給材料的內容,設計理解細節的閱讀教學活動。
④ 用英文試講。
⑤ 試訓時間:10分。
18.題目：寫作教學前的導入活動
（1）題目：寫作教學
（2）內容：給了一封信，主要是lonely kid 有個問題，朋友們為好朋友舉辦了生日聚會，但是沒有邀請他，他很沮喪，能不能幫幫他。
（三）英語/高中
1. 題目： 關於動詞加ing 語法課
2. 題目： Body language
（1）題目：Body language閱讀課
（2） 內容：Unconscious On guard Varies Aggressive Threatening
（3）要求：朗讀文段
3. 題目：關於一個 dog-sled race 現在分詞 語法教學
4. 題目：關於牛郎織女 閱讀題
5. 題目：語音教學 green food 怎麼重讀 意群怎麼分
文科綜合試講真題
（一）初中/歷史
1.題目：《阿拉伯人數字的由來》
2.題目：《滿清的興起和清兵入關》
3.題目：《宋元的繁華生活》
4.題目：《克倫威爾時代》
5.題目：《經濟演員 譚鑫培》
6.題目：《第三次科技革命的興起》
7.題目：《黃巢起義》
8.題目：《宋元文化》
9.題目：《解放自衛反擊戰》
10.題目：《八七會議》
11.題目《革命烈士的奮鬥》
12.題目：《三國鼎立的局面》
13.題目：《新知識經濟的發展》
14.題目：《辛亥革命》
15.題目：《華盛頓與獨立戰爭》
16.題目：《新文化運動中的北大》
17.題目：《日本黑船事件》
18.題目：《孔子的思想》
19.題目：《漢代儒家思想》
20.題目：《反戰運動》
21.題目：《60年代末美蘇關係緩和》
22.題目：《漢字的起源與發展》
23.題目：《抗日戰爭 四大會戰》
24.題目：《中國近代民族工業的曲折發展》
25.題目：《世界資本主義經濟政策的發展》
26.題目：《宋元繁華生活》
27.題目：《拿破崙建立政權》
（二）地理
1.題目：《東南亞十字路口位置》
2.題目：《中亞 五海三洲》
3.題目：《中國工業分佈-鋼鐵分佈》
4.題目：《西雙版納 旅遊業》
5.題目：《天氣與氣候》（降水的類型）
6.題目：《日本 深受海洋影響的氣候》
7.題目：《中東》
8.題目：《海陸變遷——火山和地震》
9.題目：《不同的人種》
10.題目：《溫帶大陸性氣候》
11.題目：《馬六甲海峽的重要性》
12.題目：《發達國家與發展中國家》
13.題目：《中東 匱乏的水資源》
14.題目：《東北地區農產品基地》
15.題目：《臺灣省的自然環境和經濟發展》
16.題目：《西亞的地理位置》
17.題目：《亞洲的範圍》
（三）政治
1.題目：《民族精神 生生不息》
2.題目：《我的角色 我的責任》
3.題目：《關愛促進社會文明進步》
4.題目：《中華文化的包容性》
5.題目：《實踐具有主觀能動性》
6.題目：《哲學是世界觀和方法論的統一》
7.題目：《人人都是維護國家安全的主角》
8.題目：《實踐具有主觀能動性》
9.題目：《網絡促進交往，豐富生活》
10.題目：《依法行政的重要意義》
11.題目：《維護國家安全人人可為》
12.題目《生命的傳承》
13.題目：《新時代教師》
14.題目：《學習壓力新思維》
15.題目《認識責任》
16.題目：《社會規則》
17.題目：《在社會關係中決定人的身份》
18.題目：《生命在中學時代進階》
19.題目：《社會存在決定社會意識》
20.題目：《調節情緒》
21.題目：《古代樸素唯物主義》
22.題目：《落後文化》
23.題目：《整體與部分的區別》
24.題目：《求異心理引發的消費》
25.題目：《依法行政》
26.題目：《財政支出》
27.題目：《思想運動》
28.題目：《社會主義本質》
（四）小學/品德
1.題目：《為什麼不能開心的玩了》
2.題目：《愛新書，愛書包》
美術試講真題
（一）美術/小學
1.題目：《康定斯基作品（《紅、黃、藍》）欣賞》。
2.題目：《團扇欣賞》
3.題目：《服飾色彩》
4.題目：《我愛大自然》
（1）題目：《我愛大自然》
（2）內容：欣賞與評述（學會欣賞與評述大自然之美）
（3）基本要求：
1.試講時間約10分鐘
2.通過談話導入或遊戲導入，引起學生探究的興趣，交流對自然美的感受，使用簡短的話語大膽表達自己的感受。
3.引導學生感受自然美的愉悅心情，體會創造美的快樂
4.表達準確、流暢，語言具有感染力。
5.合理利用小學生的知識基礎和生活經驗設計教學
5.題目：《重重複復（人教版教材）》，
（1）題目：
（2）要求：需要板繪
6.題目：《生命的甘霖》，
（1）題目：《生命的甘霖》
（2）要求：陪貼畫的形式
7.題目：《製作一張音樂海報》
8.題目：《賞析青花瓷剪紙》
9.題目：《賞析信封娃娃》
10.題目：《綠色食品包裝設計》
11.題目：《畫影子》
（二）、美術/初中
1.題目：《手繪線條的表達》
2.題目：《賞析巴黎聖母院》
3.題目：《賞析帕特農神廟》
4.題目：《根雕創意》
5.題目：《手繪線條》
6.題目：《賞析莫高窟-標誌設計的要素和構成》
7.題目：《賞析開國大典》
8.題目：《標誌設計》
（三）美術/高中
1.題目：《梵高作品賞析》
2.題目：《招貼設計——愛書》
3.題目：《紀念性建築》》
4.題目：《講PS的應用》
5.題目：《賞析蘭亭序》
6.題目：《紀實攝影》
7.題目：《篆刻的切刀法》
8.題目：《賞析徐渭的墨葡萄圖》
9.題目：《景別的拍攝方法》
10.題目：《結構素描寫生》
11.題目：《寫意中國畫——潑墨閒人圖》
12.題目：《擲鐵餅者》
13.題目：《電腦繪圖的方式》
14.題目：《拿破崙一世加冕賞析》
15.題目：《版畫刻印》
音樂綜合試講真題
小學：
1.題目：《法國號》
2.題目：《大月亮》
3.題目：《小卓瑪》
4.題目：《山谷靜悄悄》
5.題目：《堆雪人》
要求：
（1）要求教學中有彈唱環節。
（2）教學中要設計板書。
（3）教學過程中要有打擊樂器的配合。
6.題目：《森林狂想曲》
7.題目：《小小的船》
8.題目：《晨景》
要求：
（1）教學中要有板書設計。
（2）教學中要有感情的彈唱樂曲。
（3）教學中教給學生畫旋律線。
9.題目：《黃河頌》（欣賞課）
10.題目：《祝你快樂》軍樂
要求：
（1）講解一下器樂演奏。
（2）教學中要有鋼琴彈唱。
（3）教學中要有板書設計。
初中：
1.題目：《蝴蝶飛呀》
要求：
（1）教學中要有彈唱環節。
（2）教學中體現指揮演唱。
2.題目：《故鄉的小路》
要求：
（1）教學中要有彈唱環節和指揮環節。
（2）教學中涉及變換拍子的教學。
3.題目：器樂合奏《秧歌調》
4.題目：《圖畫展覽會》
5.題目：《京劇過場音樂》片段
要求：
（1）教學中要有樂器教學。
（2）邊唱邊彈。
（3）邊唱邊指揮。
（4）教學中要有適當的板書。
6.題目：少數民族民歌（創編課）
7.題目：《男兒當自強》（欣賞課）
8.題目：《我的庫木孜》
高中：
1.題目：《蜜蜂過江》鑑賞
要求：（根據指定內容進行片段教學和試講，約10分鐘）
（1）展示樂譜鑑賞教學過程。
（2）依據譜例邊彈邊唱樂曲選段。
（3）依據譜例，邊哼唱，邊指揮。
（4）展示板書。
2.題目：《踏歌起舞》
3.題目：《中花六板和老六板》
要求：
（1）教學中要彈唱和哼唱中花六板。
4.題目：《天鵝之死》
5.題目：《神聖的戰爭》
6.題目：《採茶調》
7.題目：《音樂與戲劇中京劇選段小放牛》
要求：
（1）沙家浜到底姓蔣還是姓汪。
（2）教學中要體現教唱環節。
（3）在教學中要哼唱並且指揮演唱。
8.題目：《共和國之戀》
要求：
（1）教學中要有彈唱環節。
（2）教學中體現指揮技巧。
9.題目：《野玫瑰》（片段）
要求：
（1）創編間奏和尾聲。
（2）教學中要彈唱樂曲。
（3）哼唱並且指揮樂曲。
10.題目：蒙古民歌舞蹈教學《快樂的草原》
要求:
（1）教學中要有指揮教學。
（2）教學中設計板書。
（3）教學中要有教唱環節。
（4）教學中要有舞蹈教學環節。
11.題目：《大河之舞》
要求：
（1）教學中要有踢踏舞的教學。
（2）教學中要有彈唱環節。
（3）教學中設計指揮教學。
（4）邊唱邊跳。
數學綜合試講真題
（一）生物/初中
1.題目：《細菌的產生》
2. 題目：《呼吸道的作用》
3.題目：《葉片的結構和功能》
（二）生物/高中
1.題目：《酶與疾病》
2. 題目：《呼吸作用》
3. 題目：《紅綠色盲》
4. 題目：《生物膜系統》
5. 題目： 《醛固醇的調節》
6. 題目：《減數分裂》
7. 題目： 《肺炎雙球菌轉化實驗》
8. 題目：《癌變理論》
9. 題目：《DNA基因重組》
10. 題目：《水和無機鹽的來源和去處》
11. 題目：《生物圈的氮循環》
12. 題目：《半保留複製》
13. 題目：《DNA和RNA的區別》
14. 題目：《三倍體西瓜》
15. 題目：《噬菌體感染細菌》
16. 題目：《溫特實驗》
17. 題目：《生物素類似物的應用》
18. 題目：《興奮在神經元之間的傳導》
19. 題目：《生物圈的組成》
20. 題目：《原核細胞和真核細胞的區別》
21. 題目：《特異免疫調節》
22. 題目：《人工基因重組的過程》
23. 題目：《生物的繁殖方式》
24.題目：《糖類鑑定》
（三）物理/初中
1.題目：《安培定則》
2.題目：《能量守恆定律》
3. 題目：《能量轉換》
4.題目：《溫度》
（四）物理/高中
1.題目：《電流的熱效應》
2.題目：《萬有引力定律》
3.題目：《動能勢能轉化》
（五）化學/初中
1.題目：《單質 化合物》
2.題目：《蛋白質》
3.題目：《氧化鋁的兩面性》
4.題目：《煤和石油》
5.題目：《鈉在空氣中的穩定性》
6.題目：《鎂》
7.題目：《石油的利用》
8.題目：《高錳酸鉀製氧氣》
9.題目：《空氣的組成》
10.題目：《化肥》
（六）化學/高中
1.題目：《物質的分類》
2.題目：《膠體和溶液的區分》
3.題目：《物質的量》
4.題目：《原子核外電子排布》
5.題目：《金屬鋁在空氣中的穩定性》
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