有一個音樂人兼製作人、電影導演、脫口秀主講人、綜藝導師、文青，這麼多頭銜，這人是誰啊？就是現任阿里娛樂戰略委員會主席高曉松。高曉松是名副其實的跨界才子，我們不禁要問，是什麼樣的教育背景成就了高曉鬆開掛的人生？
高曉松之所以成為今天的樣子，不符合高知家庭原來所期望的科學家、院士，或者工程師的路線，而是成為了他自己，我想，這和他有個深諳教育之道的媽媽是分不開的。
1990那年夏天，暑假過完，二十歲的高曉松作為清華大學1988屆電子工程系的學生，該返校升大三了。可此時的他和老狼在海南，被駐唱歌廳“辭退”，兩人攥著一把零錢，算來算去都不夠兩人回京的路費。
後來高曉松做了一個決定，給老狼買了一張回京的機票，自己留了夠買一張去廣州的末等艙船票，決定颱風一停就上廣州。
1990年8月底終於抵達廣州的高曉松，身上只剩10元錢一張，毛票幾張。之所以選擇去廣州，是因為當時畢業於牛逼的北京四中的高曉松，除了大部分都考入清華北大的同學，只有中學時4班的一個女生在廣州中山醫科大，6班的一個男生在中山大學，且那個男生還一直懷疑他女友與高曉松有染，即使是假想情敵，也肯定不受待見。
高曉松先去找那女生，蹭了一頓飯，看看人家"實在沒有讓我住她男朋友宿舍的良好意圖"，只好“厚著臉皮摸到風景如畫的中山大學找到冤枉情敵喝酒"，情敵收留高曉松一夜，第二天下午把還在宿舍睡覺的他搖醒，遞給他一張去廈門的末等艙船票，說是白送。之所以目的地是廈門，高曉松說，"我估計那是從廣州出發最便宜的船"！
到了廈門，身上僅剩10塊錢的他摸到廈門大學，被一個熱心的美術老師收留。管吃管住一個月，高曉松偷著用學校傳達室的電話給媽媽打了個長途，他在《如喪》一書中如此描述那次對話：
我：“媽媽——”
媽：“你在哪？”
我：“廈門。”
媽：“幹嘛呢？”
我：“沒事，沒錢回來。”
媽：沉默。
我：“你借我一千塊錢吧。”
媽：“我的地理知識沒出錯的話，廈門應該是個碼頭。”
我：“是的。”
媽：“我沒記錯的話，你20歲了。”
我：“是的。”
媽：“一個20歲的大小夥子在有碼頭的地方活不下去嗎？”
我：“好吧，我懂了，我偷打的電話，不多說了，掛了。”
也許很多人會質疑高曉松的媽媽怎麼可以這樣“不負責任”？孩子開學了，放著別人擠破頭進不去的清華大學不上，跑到廈門，好歹給你打個電話，還不瘋了似的立刻趕過去把他押回來，竟然拒絕給孩子路費？！
高曉松的媽媽就拒絕了，因為在此之前，高曉松的父母曾和高曉松實踐了一個賭約：父母見高曉鬆放假在傢什麼也不幹，就整天寫些豆蔻小詩，於是問：“你未來就打算靠寫詩彈琴謀生嗎？”曉松同學答：“正是！”一番辯論後，父母覺得該讓高曉松體驗一下現實生活，於是他們達成一個約定，把高曉松從北京火車站送上去天津的火車，上車前搜身，一分錢不許帶，如果曉松同學能靠琴和詩歌生存一星期，如期歸來，那父母便不再幹涉他的任何選擇。
兩天後，飢腸轆轆的曉松同學主動要求被接回北京，家裡擺著一大桌美食，他狼吞虎嚥之後摸著肚肚準備接受父母的奚落，但是"他們卻像什麼也沒發生一樣隻字不提，並且始終沒人提起這件事……”
暑假，高曉松和老狼南下海南，他賊心不死的再次出走，流浪是每個文藝青年年青時代的普遍理想。
他的媽媽此時意識到，每個人，終將要靠自己去成長，長成參天棟樑，或者歪脖子的廢材，那是他作為一個個體的選擇和自由。
給他最初的培育，等他有能力紮根的年齡，放手讓他自己去長，而不是非要按著自己的喜好，把一棵大樹扭曲成你案上的盆景。
讓孩子去歷練，去體驗，他才能學會為自己的生命負責。
高曉松的媽媽是何許人也？她為何有這樣的教育理念呢？網上關於她的簡介如下:
張克群，女，生於德國柏林，4歲時隨父母回到中國。1961年考入清華大學建築系，師從著名建築學家梁思成。畢業後一直從事建築設計，國家一級註冊建築師。現退休定居美國。作品有《高低樓房若干》，小說體傳記《飛》、《藝術人生》等。
（部分內容摘自李榮《放手的媽媽，成就孩子開掛的人生》，如有侵權，請聯繫刪除）
高曉松為媽媽的書寫序：“媽媽生在德國，長在中國，現在住在美國，讀書畫畫、考察古建，頗有民國大才女林徽因之風（年輕時容貌也毫不遜色）。那時梁思成與林徽因兩先生在清華勝因院與我家比鄰而居，媽媽最終聽從梁先生建議讀了清華建築系而不是外公希望的外語系，從此對古建痴迷一生。媽媽中西建築融會貫通，家學淵源又給了她對歷史細部的領悟，因此才有了這部有趣的歷史圖畫（我覺得她畫的建築不是工程意義上的，而是歷史的影子）。我忘了這是媽媽寫的第幾本書了，反正她充滿樂趣的寫寫畫畫總是如她樂觀的性格一樣情趣盎然，讓人無法釋卷。”
真正活出自己、內心強大的父母，不會把自己對生存的焦慮和未實現的理想，強加到孩子身上。活好自己，贏得孩子的欽佩，身教勝於言傳。
這讓我想起一個故事，在一家公司的紐約總部，辦公室門口放著一個魚缸，裡面遊曳著一些三寸長的金魚，有一天魚缸被人打破了，人們把金魚先安置在院子裡的泳池中，兩個月後這些金魚竟然長到了一尺長！這就是著名的魚缸法則。
教育，是深入靈魂的事，是精神上的紮根和薰染。教育應該奉行魚缸法則，給孩子足夠的空間和自由，他才能舒展靈魂，長成自己想要的樣子。沒有足夠的空間和自由，孩子怎麼能成龍成鳳，一飛沖天呢？
生活不只是眼前的苟且，還有詩與遠方——這句歌詞曾是高曉松媽媽常和他們兄妹說的話。希望我們每個人都能享受眼前的苟且同時追逐屬於自己的詩和遠方，願我們所有人都能活出自己，擁有一個開掛的人生，與君共勉！
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