最近閨蜜跟我吐槽她孩子的近況：老師說她孩子上課經常分心，問他一天都學到了什麼，他說什麼都不知道。回到家寫作業的時候經常跑神、一會兒咬筆頭、一會兒玩筆盒，每天拖拖拉拉的作業就是寫不完，成績直線往下掉。
有句話說得好，拉開孩子差距的不是成績，而是專注力。魯迅先生曾因看書太專注，誤把墨水當成飯吃到嘴裡；牛頓因沉迷於做實驗，把手錶當成雞蛋丟進鍋裡。這些名人並非天生是聰穎過人的神童，而是在後天憑著對熱愛工作極強的專注力，成就了非凡的事業。
但我們的家長有時在教育孩子的時候，這4種行為正在悄悄破壞孩子專注力。
一、對孩子過度的關心
當孩子正在做事的時候，父母突然來一句：兒子，渴不渴？要不要喝水？過一會再問要吃水果嗎？或孩子在草地上觀察的小蟲子，父母卻說“這蟲子多髒啊，去玩別的吧”這在看似沒什麼問題，但不經意間打斷了孩子的思路帶來的後果是不言而喻的。
因為孩子一開始並不能堅持很長時間的，專注力是隨著年齡的增長不斷的增加。如果孩子在專注某件事時被打斷，久而久之孩子的專注力就會越來越差。
所以，父母應減少對孩子過度的關心，讓孩子能夠獨立完成自己的事情，然後再給孩子其他選擇和參考，這樣孩子的專注力才不會被打擾。
二、幫孩子做太多
這種情況在生活中非常常見：比如孩子在搭建積木、算數學題或碰到其它有難度的問題時，而我們的父母總認為這些問題so easy，就直接幫孩子做了，或告訴孩子答案，讓他喪失了思考的機會。
久而久之，孩子一遇到困難就不會專注思考問題，會依賴父母解決問題，孩子也就失去了解決問題的信心。
孩子成長過程中需要相對的獨立空間，獨自完成孩子認為有價值的事情。所以，父母要保護好孩子做事情的“連貫性”，必須讓孩子能夠享受到“由始至終”的連續感和成功感。
三、不要買過多種類的玩具
如果孩子玩具種類過多，他們就會一會玩玩這個，一會玩玩那個，不利於專注力的培養。正確的做法應該是隔一段時間買一次玩具，然後把之前的玩具收起來。
同時也要注意玩具類型的選擇，可以選擇一些繪本迷宮、積木、拼圖這種可以培養專注力的玩具。
四、不要給孩子過多的指令和選擇
當我們的孩子還處於專注力積累的階段，不少父母會忽略了這點。有時候會給孩子過多的指令，比如孩子早上上學的時候，穿衣服、刷牙洗臉，吃早餐、喝水、繫鞋帶，拿書包、其實孩子無法記住全部，有可能做到一半跑去做另外一件事了，慢慢的就成了父母眼中做事丟三落四的孩子。
父母一下子給年齡還小的孩子準備過多的東西選擇，孩子的專注力就會混亂，不利於孩子的性格養成。
專注力的表現是：孩子眼睛是平靜的，表情是平靜的，而大腦是高速運轉的。專注力是一切學習的開始，是孩子成功的基石。只要父母們注重培養，相信你的孩子一定會更加出色的。(LXH)
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