整理虽然不是一门学科
但对于孩子来说
能整理好玩具，就能管理好人生
一点都不夸张
日本一项长达8年的研究表明，
从小会整理的孩子
要比从小在无序环境中长大的孩子
失业率低了近一半
这样的数据虽然不能直接证明
会整理的孩子有多优秀
但在国外的很多跟踪研究中都提到
有整理习惯的孩子
对待事情更有掌控力和同理心
擅长整理，会更擅长人生
让孩子做整理，他们能做好吗？
虽然我们都明白孩子无法像达人一样，但这不代表孩子不愿意做整理。
在我接触的很多有孩子的家庭里，参与整理最起劲的，往往都是孩子们。
在他们眼中，整理和游戏一样充满乐趣，还颇有成就感。
所以，爸爸妈妈们请抛开那些你们以为的偏见，用适合孩子的方式去引导他们参与生活整理，你收获的，可不止一个小帮手这么简单！
整理锻炼孩子的生活能力
生活能力有多重要？从欧美国家的孩子和中国孩子身上就能看到明显差距。
在美国，2-3岁的孩子，就能在家长的指示下把垃圾扔进垃圾箱，帮妈妈把衣服挂上衣架。
4-6岁的孩子，就已经能独立完成浇花、收拾玩具、到门口取报纸这样的小家务。
从小会做家务的孩子生活常识更丰富，生活中的应变能力也更强。
老外家庭通常有2个以上的孩子，很多国人难以理解，照顾一个就已经够呛了，他们是怎么做到的？
除了在生活习惯上的“放养”，还有就是从小的生活教育加持。每个孩子都在家庭中承担相应的任务和责任，这在很大程度上给父母减少了负担。
整理锻炼孩子的独立性格
孩子的房间是为了有一天让他离开家而存在的。
孩子终究要长大，离开父母的庇护，而整理和管理自己的物品，就是他们开始走向独立的第一步。
一个独立的孩子，能适当地判断需要以及不需要的物品，这将锻炼他们越来越强的判断能力，等到有一天站在人生的十字路口，也能听从自己的内心做出正确的选择。
独立性，除了自己的事情自己做之外，还有独立思考的能力。
我的大学室友，从小就是家里的掌上明珠，开学那天，她爸爸妈妈爷爷奶奶全来送她上学，有的帮她铺床，有的帮她打水。
有一次寝室停电，竟把她吓得哇哇大哭，不知道该怎么办。
后来听说毕业以后没有一份工作做的长，这也难怪，哪个领导喜欢没有独立解决问题能力的下属，又有哪个同事愿意像长辈般无微不至照顾你。
整理锻炼孩子的共情能力
整理习惯中有一个非常关键的要点，就是用完的物品放回去，这么做是为了不给接下来使用的人添麻烦。
在日本，很多小孩子从小就有在公共场所如厕后擦拭马桶的习惯，这就是经常为他人着想的思维习惯使然。
让孩子对别人的处境产生共情能力，这不仅是一种个人高素质的体现，更能为他将来的人生道路埋下体谅的种子。
懂得体谅他人的人，自然乐于帮助他人，无论在职场还是生活中，这样的人都更容易交到朋友。并且，在困难的时候，也会得到他人无私慷慨的帮助。
整理锻炼孩子的统筹能力
山下英子老师在断舍离中，提出一个词叫做“俯瞰力”。
什么叫做俯瞰力？形象上来说，就是你从上往下看能看到整个物品的全貌。而整理就拥有让人掌握俯瞰力的能力。
对孩子来说，通过整理能让他们更清楚地认知这里除了物品A还有物品B。不同的物品的收纳需要分类，而分类就要依靠他们不断进步的统筹规划能力。
自从学了整理之后，我在写作的时候也经常运用整理思维。这大大加快了我写作的效率。
以前我总是自己一个劲的瞎写，表达完自己想表达的再来修改，现在我会先规划好文章的内容再开始组织语言。
这就是为什么思维清晰的孩子语言能力都会特别强，因为他们能够精准表达自己的意见，也能准确地理解别人说话当中的重点。
怎样让孩子学会整理？
说了这么多，你们不禁要问，那我该怎样让孩子学会整理这件事呢？
首先，对于低龄儿童，父母在家可以尝试引导孩子做些力所能及的家务。
并且记得使用请求帮助的语气而非命令。比如“你能帮我把垃圾扔一下吗？”诸如此类的请求式口吻。
这会让孩子没有压迫感地投入家务，完成后也会让他们更有满足感。
对于年龄大一点的孩子，要逐渐让他们觉得家务是自己可以承担的责任，正如爸爸妈妈挣钱养家一样，他也要为这个家付出劳动。
其次，用游戏的方式让孩子参与整理，把事情变为几个可以轻易执行的小习惯。比如整理玩具前先做好标签，让孩子按图索骥“让玩具回家”。
最后，请一定保持耐性。每个孩子的个性都不同，生活的习惯也无法一蹴而就，越是年龄小的孩子越是需要花时间慢慢引导。
在这个过程中，千万不要抱怨孩子的不是，即使他的整理不完美，甚至有些随意，不要去深究那些细节，而是以夸奖为主。
从小学会用自己的方式定义秩序，长大才有可能改变世界啊！
为了让更多的孩子们拥有改变世界的能力，生活美学家协会推出了2018暑期特别课程——
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