今天早上，我開足馬力趕在遲到前打卡，打卡後不自覺驚現喜狀，但很快灰飛煙滅。
我剛到辦公室前，班乾急報張海未起，早餐未吃。這還了得，不但壞我紀律，還有損健康。我於是“下令”扯掉張海被子將其搖醒，然後進辦公室放鑰匙倒水。
我正準備開始今天的工作，只見班幹又急報張海不願起床，死活不起，其架勢如臨敵時的視死如歸。
我大喝，張海好生大膽，於是親自趕往宿舍。只見張海龜縮一團，用被子把自個圍得那是水洩不通。我過去把被子扯過來扔到另一床位上，他肥碩的身體仍一動未動。推了他幾把，他仍不願睜眼，大有不願正視地球人之態。我一下竟然被他如此藐視了，伸手將他拉到床下。他不做聲，站起來又往床上睡去。我再拉他再睡，如此三五回，竟無半點進展。我把他拽起，按到牆上，問他有什麼事難道不能跟我說。他說我要回家，跟媽媽一起，我不想讀書了，不習慣。我於是跟他講了讀書的重要性，並且告訴他做人要學會獨立和為人子女應體諒父母、尊重父母的工作，又把父母育子的心酸不易說了一通還是無用。看著這軟硬不吃的張海我只能致電他媽媽，只見他跟她媽媽通話十來分鐘，只說一句話我要回家。最後讓他媽媽做好他的思想工作也破產了。
張海上學期就耍脾氣停學了一個學期，如今已經四年級了，學習基礎差，家裡父母又忙，爺爺奶奶平日疼愛又過了頭，脾氣越發不可收拾，想要什麼東西就算哭一整天也在所不惜。考慮到他日後的前程，他家裡才狠心放到封閉式學校。
最後，我與他媽媽商量，我建議冷處理。於是我做了安排，讓其他學生不用理會他，只要確保他還在校園就行。
中午吃飯，我沒讓學生叫他，他也沒來排隊吃飯。如此算來，他早餐中餐都未進食，關鍵就看晚上了。果然，到了晚上吃飯的時候，他自個來排隊了，跟同學進了食堂還打了滿滿一碗。我問他幾句他也回應了，還跟同學說笑。我知道，他已經明白在這裡他那一招耍橫無用。
吃完飯，我把這一消息及時反饋家長，家長終於安心。
我們身為人母，過度寵愛其實是對孩子的另一種傷害。
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