朱熹是南宋時期著名的理學家哲學家教育家屬於現在的江西人，他在小的時候就十分的聰明伶俐，表現出很有智慧，並且人們都說他的悟性十分的高。根據傳說在朱熹剛剛學會說話的時候有一次他的父親用手指著天空教他說天，朱熹仰頭看著天，眼睛一亮，突然問道他父親說天的上邊是什麼東西啊！他的父親看見他的兒子，這麼小，居然能夠懂得詢問，並且想要把知識搞清楚，感到十分吃驚又高興，於是他的父親開始專心的教導他讀書寫字。朱熹學習十分刻苦努力，一些歷史和經書他已經讀的十分的熟，他也是什麼都想要學收到了老師的極其高的讚賞，說他啊，是一個百年難得一遇的人才。
在竹溪長大了，以後因為他的才學十分的出眾，所以說他考中了進士，被朝廷授予了博士這一職位。但是那個時候宋朝動盪不安，被金朝所逼迫，並和金朝簽訂了很多的協議，朱熹主張對抗金，想將自己的國家的領土發揮完整，但是朝廷中想和金朝和平相處的這一派別佔據著上風， 所以說，朱熹便辭退了官職，回到了家中。過了十幾年之後，週期已經年近50歲了，又被派到了南康軍中主持政治事務的這一重要職位。
朱熹在他學術上最大的成就便是發展了他的老師學說，他把李學的所有的長處都集合在一起，並且建立了一個十分完整的理學體系，你學創立者的先導人士北宋哲學家周郭頤，將理學體系所發揮穩定的是他的學生二程。
朱熹作為二程的四位直接教導的弟子之一，他們的學說如今的人稱為程朱理學。朱熹繼承了他的老師，並且發展了理氣學說，主張天地之間有理有氣，但是在先生理，理生氣，朱熹的哲學本體論具有一定的辯證法思想，提出的天下的事情都是一分為二的，他們都有著江湖對應也就是說相互對立的一面，這些對應對立的方面都是可以互相轉化，並且進行聯繫的。朱熹還繼承了他老師的主張，把人的自我提高和完善放在了第一的位置上。
過了幾年，朱熹和當時著名的學者在江西的一個寺廟上的一個湖的上邊一塊交流他們的思想，這個學者的學說屬於主觀唯心論，他認為人們心中天天存在著真善美，主張發明本心，與朱熹的學說並不相同，兩人辯論激烈，最後導致互相嘲諷，不愉快的就分開了。從這次相會，以後就有了理學與心學的兩大派別。
在宋寧宗當了皇帝以後，朱熹被宰相推薦為侍講，但是由於在宰相被皇帝所猜疑，將他的職位給降低了，朱熹等人也受到了牽連。明清兩代他的學說被提到了正宗的地位，成為了中國封建社會後期的統治思想。
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