先做一個小調查，你覺得今年的高考語文題難嗎？
高考語文題目剛公開，考生和網友就炸了鍋，所有人都喊難。
但在很多一直關注高考動向的教育者來說，這種“難”考生們早該想到！2017年一系列高考改革政策放出時，高考“語文難”就已經是定勢，可惜還是沒有引起大部分人的重視。
其中這四條，每個孩子和家長以及教育者必須知道。
今後高考的區分度主要在語文
對於中國的基礎教育、“新高考”，原國家副總督學、教育部基教司原司長王文湛表示，語文又是基礎中的基礎，九年義務教育一共上課9522節課，小學一年級到高三畢業一共上課13000節課，語文是第一大科，佔總課時的21%以上。中小學一共上了20門課，語文佔1/5的課時還要多，語文是工具科，是母語，是學習其他各科的基礎前提。
“今後高考主要考語文，因為要考兩次，數學降低難度，今後高考的區分度主要在語文，語文主要在作文。”
語文的作用是巨大的：
第一，培養學生學習、使用祖國語言的能力；
第二，進行思想教育，語文的思想教育任務不亞於政治；
第三，培養學生的多種能力，培養學生獲取新的知識能力，蒐集處理信息能力，分析解決問題能力，語言文字表達能力；
第四，語文是進行中華優秀文化傳統教育的重要載體。
為了加強中華優秀文化傳統教育，教育部決定語文課要增加寫字課，毛筆字，現在小學都開了寫字課。當然問題也存在，缺乏老師，今後高等師範院校也要開毛筆字。其次增加戲劇，增加古詩詞，對於學生的健康成長。
今年小學一年級新教材的語文有三大改革：
第一改革，過去小學一年級是先拼音後識字再課文，現在改變成先識字，再拼音，再課文，識字和拼音調了，孩子先有字的概念然後再拼音。
第二改革，增加古詩詞，現在的教材，一年級到六年級，古詩詞69篇，新的語文教材一年級到六年級古詩詞128篇，增加87%。初中語文的古詩詞增加51%，明年高考要對學生背誦的古詩詞由60篇增加到70篇。
第三改革，增加閱讀，語文是基礎教育的基礎，閱讀是語文的基礎，閱讀的能力培養不亞於語文課。前不久人民日報發表一篇文章，《小學欠下的“閱讀賬”遲早是要還的》，現在我們中學生的閱讀量對比美國的閱讀量，是美國的1/5，今後要增加閱讀。小學生在家長、老師的陪伴下閱讀，中學生閱讀名著名篇，今後基礎教育難度要降低，廣度要增加，這就要通過閱讀來解決，把作業由單純做習題改為閱讀加習題，通過閱讀學到更多知識。
語文高考最後要實現讓15%的人做不完
“部編本”語文教材總主編溫儒敏在一次北大舉行的寫作大賽啟動儀式上甩下了一句“聳人聽聞”的話，著實讓在場全國各地的語文教師嚇了一跳！
“語文高考最後要實現讓15%的人做不完！”
自去年9月，全國小學和初中統一使用“部編本”語文教材後，主編溫儒敏就成了家長和老師追逐的對象——接下來語文到底怎麼學？怎麼考？
主編溫儒敏透露：“高考命題方式正在進行很大的改革，而且在悄悄地改”
1.閱讀速度，以前卷面大概7000字，現在是9000字，將來可能增加到1萬字。
2.閱讀題量也增加了，今年的題量，不是題目的數量，是你要做完的題的量，比去年悄悄增加了5%~8%。
溫儒敏繼續透露，“高考的閱讀面也在悄悄變化，哲學、歷史、科技什麼類型的內容都有。現在閱讀的要求遠遠高出了語文教學平時教的那個水平”。
也就是說，只看《讀者》和四大名著，只看所謂的課內教材，別說高考語文，就連中考語文都將應付不來。
緊跟小學、初中教材的是接下來的高中語文教材的變臉！正在著手編高中語文教材的曹文軒說：
新的語文教材要對教師學生有制約作用，比如文章後提供書目。這個書目不是可看可不看，你必須看，因為要與教師的語文教學和學生的評估直接掛鉤，所以你想不看都不可以。
別再說什麼應付考試沒時間閱讀！
現在你孩子不閱讀,根本應付不了考試！
對於閱讀少、不讀書、不思考、寫字慢、語言基本功不紮實的孩子而言，此次教改已經不是噩夢而是審判。
教育是一場馬拉松，不能只顧眼前的苟且，看的遠才能贏得最後的勝利。
然而，我們知道，教改後考察大量語文的超綱內容、考察全科素質成為標配，臨時抱佛腳沒有指望，語文綜合素養的提升，必須功夫在平時，而且是苦功夫。
高考全面改革的大幕已經開啟，說實話，高中生再不及時關注或許就來不及了；初中生，還有救；小學生或者是更小的孩子，正當時！
下面，我們來感受下2018北京高考卷微作文題目（10分）：
網友叫苦連天，但其實這10分是送分題。
早在2017年1月10日，北京教育考試院就已經公佈：2017年高考北京卷的《考試說明》將出版，且今年北京高考語文首次將《紅樓夢》、《吶喊》、《邊城》、《紅巖》、《平凡的世界》、《老人與海》這六部名著納入必考範圍。
試問，如果沒讀過名著，怎麼答？
未來的高考語文恐怕會對女生不利
溫儒敏曾表示：高考閱讀題的變化趨勢，“那種思辨性，那麼複雜，那種擴展，就是你想不到的，對女生特別不利！”
因為在溫儒敏看來，女孩子中學喜歡讀小清新、小文藝、小立志，喜歡詞很美的文章。這些符合那個年齡段的審美趣味。可她們馬上讀大學了，就要開始更多地考慮思辨，面對很複雜的邏輯。所以教改必須在中學階段用高考來撬動，來推動閱讀，推動寫作的教學。
溫儒敏談到：高考以前愛考實用文，一個文學類，一個應用類，二選一，“有一年考了劉震雲的一篇小說，結果選他的文學類題目答題的只有8%~15%。剩下大部分考生選了應用類的。我們發現之後，第二年就調整了。現在文學類也要考，應用類也要考。否則，語文課堂不講詩，不講散文，不講小說，最終中國的文學教育也崩潰了”。
高中課堂，還是要靠高考指揮棒來指揮。
所有科目都將考驗閱讀水平
史無前例的顛覆性教育改革：不只是語文，所有科目都將考驗閱讀水平。
這不是聳人聽聞，這次教改是全國上下從幼升小到高考，正在深化進行一系列重大歷史性教改，都是中央頂層設計的結果。
這次的新教改前後醞釀了整整4年時間，經過了10多輪討論，才最終確定了下來！
所以說，語文為王時代已經不是口號，而是真的來臨了！
今後的高考所有科目都會是對語文的持續考察。不僅是語文試卷增加了閱讀量，其他科目都增加了！
閱讀、語文水平欠佳，做題速度、理解水平等都會受到很大影響，有的考生甚至連題都沒時間做完。
未來所有學科，都是在考語文。閱讀是一切學科的最重要基礎，如果你依然說自己的沒時間讀書，等同於說要放棄所有學科。
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