一個善於學習的社會，才是一個充滿活力的社會；一個勤於學習的民族，才會成為一個不斷髮展的民族；一個擁有高強學習本領的執政黨，才能帶領一個國家走向繁榮昌盛。習近平總書記在黨的十九大報告中指出：“領導十三億多人的社會主義大國，我們黨既要政治過硬，也要本領高強。要增強學習本領，在全黨營造善於學習、勇於實踐的濃厚氛圍，建設馬克思主義學習型政黨，推動建設學習大國。”中國特色社會主義進入新時代，對黨和國家工作提出許多新要求。廣大黨員幹部必須切實增強學習本領，不斷掌握新知識、熟悉新領域、開拓新視野，實現新進步。
一、為什麼要不斷增強學習本領
經過長期努力，中國特色社會主義進入了新時代。習近平總書記就新時代中國共產黨的治國理政能力現狀指出：“從總體上看，與今天我們黨和國家事業發展的要求相比，我們的本領有適應的一面，也有不適應的一面。特別是隨著形勢和任務不斷髮展，我們適應的一面正在下降，不適應的一面正在上升。如果不抓緊增強本領，久而久之，我們就難以勝任領導改革開放和社會主義現代化建設的繁重任務。”本領不是天生的，必須通過學習和實踐才能獲得。當今時代，知識更新週期大大縮短，各種新知識、新情況、新事物層出不窮。在農耕時代，一個人讀幾年書，就可以用一輩子；在工業經濟時代，一個人讀十幾年書，才夠用一輩子；到了知識經濟時代，一個人必須學習一輩子，才能跟上時代前進的腳步。如果我們不努力提高各方面的知識素養，不自覺學習各種科學文化知識，不主動加快知識更新、優化知識結構、拓寬眼界和視野，就難以增強本領，也就沒有辦法贏得主動、贏得優勢、贏得未來。重視學習、善於學習，是中國共產黨獨特的精神氣質。在各個不同歷史時期，中國共產黨人正是通過紮紮實實的學習，深化和豐富了對革命、建設和改革開放規律的認識，進而順應了潮流，引領了時代。
黨員幹部增強學習本領也是黨和國家事業全面開創新局面的需要。黨的十八大以來，黨和國家事業發生歷史性變革，但同時必須清醒看到，我們的工作還存在許多不足，面臨不少困難和挑戰。黨員幹部只有不斷增強學習本領，真正掌握馬克思主義特別是習近平新時代中國特色社會主義思想，才能始終理想崇高、立場堅定、頭腦清醒；只有通過系統全面學習掌握各方面知識，才能拓寬視野、判明形勢，切實提高戰略思維、創新思維、辯證思維能力；只有通過緊密結合實際，持續學習、深入學習、反覆學習、長期學習，才能深化規律性認識，提高分析問題、解決問題的能力。概而言之，黨員幹部只有把學習當成一種生活態度、一種工作責任、一種精神追求、一種境界要求，才能增強工作的科學性、預見性、主動性，全面提高領導能力和執政水平，不斷開創中國特色社會主義建設偉大事業新局面。
只有切實增強學習本領，中國共產黨才能始終保持先進性，成為一個始終走在時代前列，勇於變革、勇於創新，永不僵化、永不停滯的政黨。黨的先進性不是一勞永逸、一成不變的，過去先進不等於現在先進，今天先進也不意味著永遠先進。要保持黨的先進性，最重要的就是靠廣大黨員幹部密切聯繫群眾，密切聯繫實際，不斷增強學習本領，重視學習、善於學習。黨員幹部要保持理論上的先進性，就要真正掌握馬克思主義世界觀和方法論，要學懂弄通馬克思主義並自覺用來指導實踐，沒有老老實實的態度、紮紮實實的功夫和持之以恆的毅力投入學習是無法實現的。另一方面，中國特色社會主義的探索實踐不會一帆風順，會不斷遇到各種難以預測的新情況和新問題，需要共產黨人有長遠的目光和創新的勇氣，掌握和運用最新的理論成果、最先進的科學技術，從而及時總結經驗、深刻揭示規律、正確預見未來。
二、不斷增強學習本領的一些努力方向
習近平總書記指出：“當今世界正面臨著前所未有的大變局，中國特色社會主義進入了新時代。黨內外、國內外環境的深刻變化，工作對象和工作條件的深刻變化，知識更新週期的大大縮短，對我們的本領提出了許多新要求。”黨員幹部要更好地做好工作、幹好事業，必須全面地、系統地、富有探索精神地學習各方面的知識。
要增強掌握馬克思主義科學理論武器的能力。毛澤東曾深刻地指出：“如果我們黨有一百個至二百個系統地而不是零碎地、實際地而不是空洞地學會了馬克思列寧主義的同志，就會大大提高我們黨的戰鬥力量。”習近平總書記也多次強調，“要認真學習馬克思主義理論，這是我們做好一切工作的看家本領，也是領導幹部必須普遍掌握的工作制勝的看家本領。”“新時代，中國共產黨人仍然要學習馬克思主義，學習和實踐馬克思主義，不斷從中汲取科學智慧和理論力量，在統籌推進‘五位一體’總體佈局、協調推進‘四個全面’戰略佈局中，更有定力、更有自信、更有智慧地堅持和發展新時代中國特色社會主義，確保中華民族偉大復興的巨輪始終沿著正確航向破浪前行。”要下真功夫學習馬列原著，從根本上了解和信服馬克思主義的真理性，從根本上把握馬克思主義的世界觀和方法論，從根本上認識馬克思主義的發展進程及其基本理論與創新理論的相互關係。
要增強學習專業知識的能力。習近平總書記指出，要結合工作需要來學習，不斷提高自己的知識化、專業化水平。要堅持幹什麼學什麼、缺什麼補什麼，有針對性地學習掌握做好領導工作、履行崗位職責所必備的各種知識，努力使自己真正成為行家裡手、內行領導。領導幹部要努力構建符合時代要求的知識結構，注重學習的系統性、全面性。要加強理論學習，同時要加強對黨的方針政策的學習，加強對政治、經濟、文化、科技、歷史和法律等方面知識的學習，加強對國外先進的經營管理經驗和一切反映當今世界文明進步的新知識的學習，使自己的思想水平和知識水平跟上時代前進的步伐。
要增強學習黨史、國史和社會發展史的能力。習近平總書記指出：“歷史是最好的教科書。學習黨史、國史，是堅持和發展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業繼續推向前進的必修課。”並提出，黨員幹部“學習歷史，要學習中國歷史，瞭解和懂得自古以來中國人民創造的燦爛歷史文化，從中汲取有益於加強修養、做好工作的智慧和營養”，“要注重學習鴉片戰爭以來我國近現代歷史和中共黨史，加深對近現代中國國情和中國社會發展規律的認識”，“還應該學習一些世界歷史知識”。這就要求黨員幹部要在吸收和借鑑人類一切優秀文明成果中增強本領，以兼容幷蓄、海納百川的心態拓寬視野。黨員幹部歷史知識豐富了，眼界和心胸才變得開闊，精神境界、思維能力才能夠得到提高和拓展。同時，歷史知識的學習能夠使黨員幹部在潛移默化中培養出歷史意識和文化自信，自覺按照歷史規律和唯物史觀指導工作。
要增強拜人民為師、向群眾學習的能力。堅持以人民為中心，一切為了人民、一切依靠人民，是中國共產黨人的根本政治立場。習近平總書記特別強調增強學習本領必須重視向人民群眾學習：“在人民面前，我們永遠是小學生，必須自覺拜人民為師，向能者求教，向智者問策；必須充分尊重人民所表達的意願、所創造的經驗、所擁有的權利、所發揮的作用。”中國共產黨人只有從思想和情感深處真正把人民群眾當主人、當先生，自覺把自己看作人民群眾的公僕和學生，虛心向人民群眾求教問策，雙腳深深紮根於人民群眾的實踐沃土之中，不斷從人民群眾中吸取營養和力量，黨才能永葆生機和活力。
三、不斷增強學習本領的關鍵在學以致用
要帶著目標學。學習目標具有指引、導向和激勵學習的作用。黨員幹部只有帶著正確的目標學習，其學習本領的提高才會有科學的方向和動力。如果缺乏明確目標，就將淹沒在紛繁瑣碎的各種事務之中；如果學習目標錯誤，學習就會走上歧途。習近平總書記是這樣強調學習目標的重要性的：“忽視了馬克思主義所指引的方向，學習就容易陷入盲目狀態甚至誤入歧途，就容易在錯綜複雜的形勢中無所適從，就難以抵禦各種錯誤思潮。”不帶著正確的目標學習，“不僅學不到有益的知識，還很容易被一些天花亂墜、脫離實際甚至荒唐可笑、極其錯誤的東西所迷惑、所俘虜”。黨員幹部帶著目標學習，必須時刻審視自己的學習是否符合習近平新時代中國特色社會主義思想的要求，是否有利於推進和完成“四個偉大”的時代重任。
要帶著問題學。當前，有的黨員幹部死記硬背馬列主義和政策文件，自以為掌握了“真經”，不分析具體問題，生搬硬套瞎指揮，一旦工作出現失誤或找不到解決問題的辦法，就搬出某些詞句和觀點為自己開脫、辯解。有的黨員幹部學習不是為了解決問題，而是為了應付檢查，或把學習當作附庸風雅、裝點門面的幌子，或是用作謀取私利的手段。有些黨員幹部懷疑理論的作用，不尊重知識，不去研究新情況、新問題，一味照搬老辦法、老規矩，處理問題思維僵化。問題是創新的起點，也是創新的動力源。黨員幹部增強學習本領，要突出問題導向，只有帶著問題學，才能針對問題改。
要聯繫實際學。習近平總書記在擔任浙江省委書記時就特別強調，要“在學習中深化認識，在實踐中提升境界”，“在實踐中不斷深化認識，再以深化認識來推動實踐”。只有發揚理論聯繫實際的馬克思主義學風，做到幹中學、學中幹，學以致用、用以促學、學用相長，才能避免陷入“客裡空”。實踐證明，在我們黨的歷史上，什麼時候強調理論聯繫實際的學風，黨員幹部的能力水平就能夠得到提升，黨的事業就能順利發展；什麼時候脫離實際，教條式地理解馬克思主義，主觀主義和形而上學就會盛行，黨的事業就會遭受損失。正是因為中國共產黨人始終堅持把馬克思主義與中國實際和時代特徵相結合，用發展的馬克思主義指導解決中國的實際問題，才能帶領人民不斷從勝利走向勝利。
（本文系湖南省重點馬克思主義學院重點課題“新時代中國共產黨增強學習本領研究” [1718ZDBM10]與湖南省黨的創新理論專項資助課題[17DZXC01]的階段性成果）
作者：湖南科技大學馬克思主義學院 劉正妙、湖南省黨的創新理論研究和學習服務中心 褚 貽
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