兩個星期前，我在圖書館看見這麼一本書，名字叫 Small Teaching，”小“教學，拿到手裡就放不下了。
作者名叫 James M. Lang ，是一名在馬賽諸塞州 Worcester 的英語文學老師，教寫作還有英國文學等。他自己從橄欖球和壘球的small ball當中獲得了靈感，忽然意識到我國祖先說過的”不積跬步無以至千里“的道理——”跬步“就是small teaching，小小的、集中的、看似很短確印象深刻的一個瞬間，反而更加有效果。
於是他開始查閱各類資料，動用了心理學、教育學、認知語言學等等關於”學習的科學“（Science of Learning），說明了這些小小的 teachable moment 如何產生作用，並且提出有趣的建議。
這本書的結構很簡單，分成四個部分：Introduction，Knowledge, Understanding 和 Inspiration。在三個子類下，分別講述瞭如何獲得知識、獲取理解、得到靈感激發的方法。
總的來說，Small Teaching 包括以下幾個步驟：
1 一個5-10分鐘的課堂活動，或者線上活動。
這個活動必須能夠抓住學生的注意力，為學生提供快捷的機會參與到課程內容當中，就算老師再忙，也還是有可能做個5分鐘的課堂活動吧。
大家有沒有以下的類似經驗：
老師上課45分鐘，講的東西都差不多流水賬，結果你只記住了老師玩過的那個課堂遊戲，遊戲裡面你大聲嚷過的那個詞，你肯定是一週之內忘不了了。這就是 small teaching，集中的、高度興奮的、短的教學單位，有強烈的效果。
一年前我跟俄亥俄州立大學的老師（也是我以前的演講課老師）聊天的時候，他們就跟我說，那一年的暑假summer school當中，他們把課程全部切成10分鐘或者最長15分鐘的一個個相互有聯繫的單元，然後每個單元都是一個活動。整堂課都是有興奮點波浪起伏的活動，而且這些活動承前啟後。
結果怎麼樣呢——非常好！
那一年他們的老師在全世界各地進行暑期課程，有意思的是，美國和中國的大學生年齡學生效果基本是一致的。（嗯，那些說中國學生課堂不適宜做活動的人，其實只是自己不會搞罷了。）
這種做法其實跟大腦活躍的時間以及我們想接受到的刺激類型有密切的聯繫。大腦喜歡新奇的東西，大腦願意在情境當中做類似真實的決定，而課堂遊戲或者課堂活動恰好可以滿足。
2 一次性的介入式課程（One-Time Intervention）。
這樣的課程不宜多上，在整套課程當中，有一次課是集中猛打某一個技能就好。
例如，如果你教學術寫作，10個小時的課程當中，可以用一節課專攻如何查閱資料、如何找到合適的同義詞、如何使用一個叫做google的搜索引擎。這一節課只針對 research tools 窮追猛打。這一個能力掌握之後，學生就可以先長出一雙翅膀，借力於互聯網，然後下面都是寫作架構搭建，以及細節錘鍊的工作。這節課就可以是 one time intervension。
這也叫做 small teaching，因為這麼一節課在一系列課程的長河當中，只佔一點點地方。
3 課程設計的小改動以及和學生的交流。
這是機動靈活的一面，有時候學生的提問、學生考試的錯題、學生做活動的時候那些有趣的錯誤，都可以變成你小小的 teachable moment，也許這些溝通不到10分鐘，但是效果卻非常深刻，因為這是針對學生自身情況做的調整。
這一步跟前兩部也相輔相成，前面讓學生多做活動，做了就會有Production，這些Production 既是 Output，也是 Feedback，更是對於老師來說寶貴的 Data，你通過這些數據做出教學上的反應，也便是最有的放矢的教學動作。
畫個圖就是這樣的：
順便把 Small Teaching 的道理放在移動互聯網的大背景下說，人們的注意力時間越來越短，你聽歌發現有個30秒的前奏可能都想快進了，聽別人說話15分鐘可能已經是一輩子的時間。這個現象在以後的學生身上只能越來越嚴重，所以我們只能慢慢去適應。
另外，你說真的是手機讓我們注意時間越來越短了麼？我小時候也沒有手機啊，45分鐘一堂課當中依然走神無數次，搞不好也是15分鐘大腦就要出門溜達溜達，因為老師講的無聊唄，誰又能救得了我呢？
如果用這種玩兒法，課堂的架構和設計會有很大的變化。美國的一些私立K12學校已經不約而同的採用這種方式，慢慢也會普及開來。
請容許我再天馬星空的跳躍一下，以前有人問我，線上教學讓學生越來越能夠用低廉的價格聽到最好的老師的講解，那線下老師還怎麼玩麼？哪裡有活路？
—— 活路就是真人活動，有參與感的課堂。
線上課程的魔掌目前還伸不進真實世界，有效有趣大規模的互動還很難在技術層面實現。雖然現在大公司和小創業公司都是緊鑼密鼓的製造更先進的軟件輔助互動，但是沒人有讓人滿意的作品。
未來的教育選擇很有可能成為兩極化，有帶真人互動的高價格課堂，還有廉價高質量的網絡課程，要掉隊轉檯的，動作可得快喲。
當然咯，都別聽我的。
胡亂說了一大堆，重點還是介紹這本有趣有料的好書，Small Teaching。
我最近正在整理一些讀書筆記，會慢慢變成“有聲筆記”放到喜馬拉雅頻道上（頻道名字叫做”塔主說“），歡迎各位關注收聽。
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