海边的柚子
随着我们国家能是事业单位管理制度的改革，尤其是在教育方面推行县管校聘之后，实际上在编教师也是要与学校签订聘任合同的。
另外，目前一些地方正在逐渐取消学校编制，实践招聘聘用制教师，他们一样签订劳动合同，不过跟在编教师同工同酬。
在一部分就是编外教师。编外教师通常是通过一家劳务派遣公司，签订劳动合同，派遣到相应学校进行代课。一般定义为辅助性教师，待遇非常低。
编外教师和编内教师，各种工资待遇相差很悬殊。因为编内教师是财政拨款，根据编制名额和人员情况拨付相应的工资，津贴，绩效，改革性补贴等各种待遇。
而编外教师，纳入政府购买服务的或者学校自己掏钱的，一般就是每月支付的劳务费，学校钱多或者政府钱多就多给些，钱少基本也就比最低工资高一些，一般其他各种奖金待遇都没有。
其实编外教师入职的时候，多数是经过非正常渠道，托关系走门路，才能入职的。1997年，国家取缔民办教师之后，就几乎没有听说过任何一个地区对外公开招考过编外教师的情况，多数是学校的私下做法。所以，要要求同工同酬，非常麻烦。比如我们国家2011年关于解决代课教师问题的有关意见，提出的对代课教师的要做法，基本上是以清退并支付经济补偿金为主流。
因此，编外教师除了考取编制之外，基本没有转正或者同工同酬的可能。不过各地教师力量紧缺，也确实是一个问题。立志从事教师事业的年轻人，可以考取特岗教师，满足服务年限之后直接转为编制人员。所以，还是建议所有的编外教师，乃至编外机关事业单位工作人员，好好努力学习，考取编制才是正途，不要期待天上掉馅饼了。
暖心人社
现在大部分老师都是合同制老师，编制什么的概念越来越模糊，合同是教师跟教育局签订，也算是半个编制。
现在比较苦的是代课老师，当学校有老师休长假或者其他原因造成任课老师不足时，就会对外招聘代课老师，也叫校聘老师，与学校签订合同。
合同制教师待遇就是正常老师的待遇，由教育局代发工资，政府的各种福利补助也能享受，代课老师因为是校聘老师，考虑学校经费情况，往往待遇比较低，千把块钱一个月是常态，教学任务往往是一到两个班，教育局各种福利补助也享受不到，这是值得敬佩的一个群体。
不过另一方面来说，代课也是有好处的。教育局招聘老师是统考(笔试加面试），以代课老师的身份在学校进行锻炼能够提升自己上课水平，毕竟辅导班小班教学和学校大班教学技巧是不一样的，运气好一点还能认识一些有经验的老教师和刚考编成功的老师指导，都是收获颇丰的，为自己后来的老师增加资历。虽然没有数据佐证，但小斯身边的在编老师基本都是从代课老师成长起来的。
既然选择当代课老师，就说明有考编的想法和冲动，可以把这一阶段当做磨炼，多学习，多磨课，为来年积攒实力。
至于同工同酬的问题，在国内就从来没实现过，现实就是这样，身份的不同意味着待遇的不通，不要老抱怨，也不要幻想，怪就怪谁让自己没提前考上呢，人家考上的付出了辛苦劳作，现在待遇好一些也是理所当然的，权把这当做自己的目标吧。
加油，祝早日上岸！
斯沃勒科教工作室
题主所说的合同制教师和在编教师工资不一致，不知道是指哪里的情况？现在我们这里所有老师都是和学校签订的劳动合同，但据我所知，我们学校的老师都是在编老师。也就是说我们即是实行的合同制，但都还是在编老师。所以，教育改革后对在编老师和合同制老师的概念很模糊。
我们这里不在编的老师就是特岗教师，还有极少数的代课老师。特岗教师的工资有国家财政和省财政共同负担。同一年考进教师队伍的特岗和县招老师，工资待遇是不相同的。特岗教师是没有绩效工资和年终考核奖的，也没有住房公积金和取暖费。而县招老师则享有一切福利待遇。我们这里代课老师极少，一般都是学校自己找的临时代课老师，他们的工资是由学校出，工资相对在编老师要低很多，没有五险一金，但绩效工资和在编老师是一样的。
现在基本上都是合同制，打破了以前所说的铁饭碗。教师资格证五年认证一次，在这五年内必须达到继续教育培训满360学时，教师资格证才能进行认证。通过认证的教师，学校会和他们签订聘用合同。否则，人事档案转交人才交流中心，不再具备教师资格，也不再是教师。
春日苍穹
合同制教师也就是我们常说的聘用制教师，在编教师也就是考了事业编制的教师。目前虽然说要实现聘用制教师和在编教师同薪同酬的政策，但在实施中依然有许多的滞后问题，依然有许多地区的聘用制教师和在在编教师没有实现同薪同酬。
其实，要想从根本上解决聘用制教师和在编教师没有同薪同酬的问题，就是要让聘用制教师也拥有教师编制，这样就会同等对待了。在今年的8月初，在国务院的常务会议中总理就指出了要让未入编教师加快入编速度。并且会监督的加快各省份的改革进度。
所以从某种程度来说，一起期盼同工同酬的政策实施，不如提升自己，等国家加快聘用制教师入编的政策到你身边时，可以一举上岸。成为一个合格有编制的人名教师，
国家对教育的投资力度一直都在加强，所以要实现聘用制教师入编的速度也会很快，也希望坚守在人名教师岗位上的各位可以相信国家政策的实施，很快就可以入编，实现薪酬的提升。
一般来说，即便是在岗教师入编也会有考核，教师入编即考事业编制，相信肯定没有直接考教师编制那么难，等你也要做好备考准备，准备好笔试面试的相关内容，一举上岸！
甘肃中公教育网
合同制教师跟在编的教师工资为什么不要样，何时能走刭一起？谢谢题主！合同制的教师是在市场经济条件下所产生的，那么也是一种教育的改革，从而也是打破铁饭碗的一种改革。不光在教育这一方面，而且在很多系统都已经执行了这一制度，如，供电，移动，电信，新华书店…..等行业，那么对在编又何解释，只里主要教育部门的体制是分为两块，一是有编制的人员，不过要由各省教育部门分发指标，再由各市县去组织实施，而后报上级审批备案。相对对合同制教师的要求及政策放宽了一点，所以导致了有编跟不在编的工资上出现了差距，只就是我们现行体制上的一个问题？从而出现同工不同酬的现象。我个人是这样认为的，主要还是就业难，大学促年增加，特别是师范类的大学毕业生过于猛增，政策又有限制。那么怎么能成为一名在编的合格教师呢？只里还是需要我们教师的工作努力，勤奋，对教育事业的无限热爱，同时得到学校的和同事认可，这样可以申请提出转为在编的教师。报上级主管部门审批，是可以的！至于什么时候能同在编的教师同工同酬，看来还要政策上是否调整，才能走到一起！个人观点，仅供参考！
顾云孙
因为在编教师有财政工资这一点非在编教师是没有的。非在编教师只有学校发的活动绩效工资可能五险一金也没有，而在编教师有固定绩效工资和活动绩效工资以及一些其他的补贴。所以目前来看短期内同工同酬是不可能的。
在编教师有带薪休假的权利以及其他的节假日福利，这一点非在编教师可能就没有了。而且工作量非在编教师可能也大一点。同工同酬这个概念大概跟共产主义社会一样，理想概念。目前只有通过事业单位考试来获得编制这一种方法来实现同工同酬否则，在编教师跟非在编教师工资肯定不会一样。
脑子被驴踢了233
合同制教师和在编教师待遇现在基本一样，最大的不同在于在编教师工作稳定一些，如果没有大的安全错误发生的话，一般不会开除岗位，合同制教师就不一样了。现在在编教师也是要扣五险一金的，还有职业年金，和合同制教师一样。如果真的喜欢教师行业可以从事，当然为了高工资还是从事其他行业比较好。
高中数学学法指导老师
.合同制教师和编制内教师的存在是当前教育发展的结果，是现有教育体制的结果，在现在是有益的，但是有有矛盾1、同工不同酬的矛盾。2、管理机制有所不同。3、教育不稳定因素增多。4、教育制度没有跟进有可能出现混乱。总之这种现象不会长期存在，若是长期这样，教育很难更好的发展
用户2270036148019
国家政策规定，在编老师工资由财政保证按时足额发放。合同制没编制，工资由其它渠道发放。什么时候能将合同转为正式在编，要看国家政策，再看学校招人，你可以参加考试，一律凭考试综合成绩录用
