小小的身軀，滿滿的熱情，即使在哺乳期，也毅然承擔繁重的班主任工作。她是區一星級班主任，學校先進工作者和優秀班主任，所帶班級屢次被評為校先進集體，也在校190中隊的歷史上留下了濃重的一筆。
在教學業務上，她認真鑽研，嚴謹治學，是區第15屆教壇新秀，獲得區五階段“新秀獎”，教學設計和優質課評比也在區裡取得佳績。她熱愛學生，隨風潛入夜，潤物細無聲，做同學們的“知心姐姐”。孩子們也願意圍在她的身旁，她就好像是盛開的百合花，在惠興演繹著自己的精彩，她是名副其實的區“最受學生歡迎百合獎”獲得者——中共黨員，杭州市惠興中學英語教師何夢文。
愛在點滴，心心相融
在何夢文老師心中，教育無小事，育人需精心。她在惠興中學的教師隊伍中並不起眼，為人處世低調謙遜，是最平凡的一線教師中的一員。但只要談起這位不起眼的小個子老師，大家都稱讚有加。2017年7月，何夢文老師的孩子還在哺乳期，她接過新初一的班主任工作之後就開始規劃家訪路線。炎炎夏日，她又多了35個孩子。
9月，在人民武裝學院21天好習慣養成課程中，她與學生們24小時生活在一起。因培訓外出時正值學校“一封家書”的親子溝通活動，她也給孩子們寫了一封語重心長的信，受到學生和家長的好評。她對學生們充滿愛和關懷，有學生這樣評價她，“何老師是我見過的最溫柔親切的老師，就像母親對孩子一樣。”
軍訓時，微信家長群裡每天都會有何夢文拍的孩子們的照片，一日三餐吃什麼，查寢時有沒有蓋好被子，訓練時有沒有受傷……拍攝內容面面俱到。因為她特別能理解家長們的思娃之苦。周同學不小心崴了腳，半夜又突發皮膚過敏。何夢文老師顧不上給自己的寶寶哺乳，顧不上自己一天的疲憊，半夜把學生送到醫務室端水、服藥。
班裡總免不了調皮搗蛋的同學，何夢文老師盡心盡責的處理方式無形中也對孩子們起到了教育作用。在私下交流了解情況，恰當批評教育後，她也會視情況再給孩子一次機會，讓孩子想想用什麼方式可以彌補自己的過失，也引導同學們思考如何可以更好地幫助同學進步。在這樣有愛互助的集體裡，處處都是滿滿的正能量，調皮後進的同學也有了很大的變化。
家校共建，攜手同育
何夢文老師認為，家庭和學校都擔負著教育孩子健康成長的重任，家校雙方良好的關係更能形成教育合力，良好的家校溝通常起到四兩撥千斤的作用。何老師說：“面對孩子出現的問題，我首先自己要擺正心態，然後站在家長的立場來看待問題，最好與家長一起商量或者適當地給一些建設性的建議。”“教育無疑是場持久戰，需要盟友才能走得更遠，更堅定。”
在何夢文老師看來，學生的利益高於一切，因為孩子是一個家庭的未來，承載了一個家庭的期盼。面對家長的困惑和焦慮，她總是能春風化雨般地讓家長放下焦慮，肯定孩子的付出，做好孩子的精神補給，讓孩子在老師和家長的共同關愛中勇敢前行。
博採眾長，與時俱進
教學水平是檢驗一名教師是否優秀的重要標準之一。在日常教學中，何夢文老師因材施教，公平公正，做到不放棄任何一位學生。課堂上她總是在恰當的時機穿插輕鬆貼近學生生活的話題，課後她總是耐心解答每位同學提出的問題。親其師，方能信其道。舉手投足間，縈繞著師生之間的默契；輕鬆平等中，提升著學科教學的實效。
“靜心教書、潛心育人”，何夢文老師在工作中踐行著上城教育者的誓言，追逐心中的夢想，譜寫教育的嘉文。在百年惠興煥發青春的新時期，願這朵幽香溫婉的百合綻放得更加美麗動人。
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