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第一單元
讀讀寫寫
清爽 吟誦 唱和 瀑布 陡峭 挺拔 身軀精緻 蘊含 奧秘 俠客 靜謐 追隨 小巷俏麗 烘烤 音韻 演奏 探索 勤勉 漫遊親吻 德高望重 津津樂道 別有深意左衝右撞 意味深長 龐然大物 行色匆匆讀讀記記神奇 優雅 辨認 清新 歡悅 清脆 凝聚惡作劇 奇妙無比 不拘一格 年過花甲
日積月累
落紅不是無情物，化作春泥更護花。（龔自珍）
造物無言卻有情，每於寒盡覺春生。（張維屏）
今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。（劉方平）
此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。（李白）
臥看滿天雲不動，不知雲與我俱東。（陳與義）
不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。（元稹zhěn）
解釋：本次“日積月累”是有關描寫大自然的詩句。目的是使學生積累優美詩句，感受清新而有情致的大自然，瞭解詩人借大自然表達的思想感情。第一句，從字面上看，花不是無情之物，落在泥土裡成了綠肥，還可以哺育花。作者以花自喻，意謂自己雖然處境艱難，但忠貞報國之心始終不變，自信高尚的情操更能感召年輕一代。第二句，造物即造物者，指天。整句詩的意思為：天沒有言語卻有情意，每當寒冷過去便讓我們覺得春天已來臨。第三句的意思是：今天晚上，我格外地感覺到了春天溫暖的氣息，還聽到透過綠色窗紗傳來的春蟲的叫聲。第四句講了詩人在客居洛城的一個夜晚，聽到用笛子吹奏的《折楊柳》的曲調，於是感慨到：此時此地聽到這支曲子，誰能不讓我思念自己的家鄉和親人呢？第五句，這是陳與義從汴京去襄邑途中作的詩句。意思是：躺在船上看滿天的雲沒有動，殊不知，雲和我一起住東飄去。第六句的意思是：不是偏愛菊花，是因為菊花不畏嚴寒，迎風傲雪，菊花開過，大自然中再沒有其他花開放了。
第二單元
讀讀寫寫
傑出 修築 設計 施工 阻撓 控制 轟動艱鉅 毅然 剷平 勉勵 惡劣 泥漿 岔道真摯 避免 朦朧 淒涼 引用 強烈 居庸關懸崖峭壁 狂風怒號 惹人譏笑 寢不安席思潮起伏 可見一斑讀讀記記勘測 調節 沉悶 分享 撫養 純潔 熱烈剛勁 領略 復甦 先驅 迷戀 裝點 驚歎碧空如洗 波濤起伏 水落石出 百折不回牙牙學語
日積月累
我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉。 （周恩來）
我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民.（鄧小平）
唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發揚起來，中國才有真進步。（魯迅）
我愛我的祖國，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。（巴 金）
解釋：第一句選自1949年4月周恩來在《關於和平談判問題的報告》中的一句愛國名言。主要意思是隻有熱愛自己的民族才能有自信心，才能有為祖國、為民族而獻身的精神。中華民族的愛國情操，是在中華民族悠久歷史文化的基礎上產生與發展起來的，它源於對生育自己的故土、家鄉、民族的愛。第二句是1981年2月14日鄧小平為英國培格曼出版公司出版的《鄧小平文集》英文版寫的序言中一句充溢著愛國激情的話語，體現了鄧小平同志強烈的民族自尊心、自信心。他是這樣說的，也是這樣做的，把自己的一切奉獻給了他深愛著的祖國和人民。他這種無限高尚的愛國精神永遠值得我們學習。 第三句選自魯迅的《華蓋集續編·學界的三魂》，文中他分析中國的國魂有官魂、匪魂和民魂三種，他認為“唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發揚起來，中國才有真進步”。 第四句選自巴金的《隨想錄》，體現了巴金對祖國、對人民深沉而執著的愛。
第三單元
讀讀寫寫
舒適 擱板 勉強 抱怨 傾聽 掀起 魁梧撕破 倒黴 嚴肅 憂慮 神聖 悠悠 莊重儀式 抱歉 溜走 介意 追問 荒唐 聲望割捨 溼淋淋 心驚肉跳 自言自語 自作自受縫縫補補 大吃一驚讀讀記記殘疾 瘦削 寬厚 張皇 竭力 泰然 強制茫然 勸阻 焦黃 著迷 耐心 修理 如願流連忘返 身無分無 溜之大吉 十指連心怒目圓睜 興高采烈
日積月累
輕諾必寡信。 《老 子》
民無信不立。 《論 語》
不精不誠，不能動人。 《莊 子》
誠者，天之道也；誠之者，人之道也。 《禮 記》
有所期諾，纖毫必償；有所期約，時刻不易。 《原氏世範》
解釋：本次“日積月累”安排的是一些中華傳統美德的名言警句。 “輕諾必寡信”意思是輕易向別人承諾的人，一定很少講信用。“民無信不立”意思是如果百姓對當局失去信心，那麼國家就失去生存之本。“不精不誠，不能動人”意思是不真誠就不能打動別人。“誠者，天之道也；誠之者，人之道也”意思是真誠，是萬事萬物共同遵循的準則；真誠待人，是做人的基本準則。“有所期諾，纖毫必償；有所期約，時刻不易”意思是答應給別人的東西，一絲一毫都不能少；與人約好的時間，一時一刻也不能改。
第四單元
讀讀寫寫
遙望 晶瑩 資源 礦物 恩賜 節制 枯竭濫用 威脅 指望 設想 移民 破碎 目睹聖潔 駿馬 雄鷹 潺潺 迴盪 滋潤 善待松脂 寶貴 滋養 嬰兒 眷戀 和藹可親閃閃發光讀讀記記治理 歸宿 盪漾 領悟 一命嗚呼苟延殘喘 罪魁禍首 風雨同舟
日積月累
善待地球就是善待自己。拯救地球就是拯救未來。但存方寸地，留與子孫耕。有限的資源，無限的循環。珍惜自然資源，共營生命綠色。
解釋：“日積月累”安排的內容是有關環境保護的宣傳口號和標語，以通俗易懂、琅琅上口的語言，讓學生充分領略環境保護對人類生存的重要意義。 “善待地球就是善待自己。”意思是說地球與人類生存息息相關，保護地球，就是保護我們自己。“拯救地球就是拯救未來。”這是1999年世界環境日（6月5日）的主題，意思是：人類在破壞地球環境的同時，也在毀滅著自己，要拯救人類自己的生命，唯一的途徑就是拯救地球，減少破壞。因為人類只有一個地球，正如人類只有一次生命。“但存方寸地，留與子孫耕。”出自《增廣賢文》，意思是：只希望留存這方寸之地，給子子孫孫以耕種之用。意味著要為子孫後代著想，保護好現今的土地。“有限的資源，無限的循環。”意思是：人類生存的資源是有限的，卻需要世世代代流傳下去，因此要合理開發利用這些有限的資源，不能隨意浪費、破壞。“珍惜自然資源，共營生命綠色。”意思是說要共同行動起來，一起來珍惜、愛護有限的自然資源，不破壞、不毀壞，共同營造綠色家園，確保生命成長。
第五單元
讀讀寫寫
廚房 刺蝟 畜生 遺體 輓聯 致敬 愛撫團聚 情節 記性 保存 陰暗 低微 寒意深奧 詳細 枯瘦 逝世 文章 咳嗽 明晃晃失聲痛哭 囫圇吞棗 張冠李戴 馬馬虎虎恍然大悟 北風怒號 匆匆忙忙 飽經風霜讀讀記記殷勤 失業 窘相 厚實 苗頭 面孔 輕視陡然 艱苦 軟綿綿 牛毛細雨 結結巴巴大病新愈
日積月累
橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。《自嘲》
其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。《故鄉》
我好像一隻牛，吃的是草，擠出來的是奶、血。許廣平《欣慰的紀念》
時間就是性命，無端的空耗別人的時間，其實是無異於謀財害命的。《門外文談》
只看一個人的著作，結果是不大好的：你就得不到多方面的優點。必須如蜜蜂一樣，採過許多花，這才能釀出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。《致顏黎民》
第七單元
讀讀寫寫
塑料 餅乾 節奏 樂譜 吉祥 企盼 急速日寇 埋葬 陣亡 喘息 香蕉 皮革 凝重華貴 英武 氣概 傷感 蒼茫 石碑抑揚頓挫 相依相隨 焦躁不安 漫不經心久別重逢 橫遭不幸 震耳欲聾 浴血搏殺讀讀記記儲備 乾脆 失蹤 閒逛 鐫刻 緣故 黯淡 消瘦 知覺 空落落 光禿禿 冷清清直勾勾 不甘落後千方百計 哭笑不得 長途跋涉 大搖大擺 無影無蹤
日積月累
馬詩 唐 李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡腦，快走踏清秋。
解釋：李賀寫的《馬詩》共二十三首，此詩是第五首。這首詩通過詠馬、贊馬以及感嘆馬的命運，來表現志士的奇才異質、遠大抱負及不遇於時的感慨與憤懣。此詩在比興手法的運用上特別有意味。“燕山”，今蒙古國境內的杭愛山。“鉤”，是一種彎刀，屬武器，從明晃晃的月牙聯想到武器的形象，含有思戰鬥之意；“何當”，何時才能夠。“金絡腦”，用黃金為飾的馬籠頭，屬貴重鞍具，象徵馬受重用。這首詩的大意是：塞外大沙漠裡，黃沙在月光的映照下猶如皚皚的白雪，燕山山頭彎彎的月亮像鉤子一樣掛在天空。什麼時候才能戴著黃金籠頭，在秋高氣爽的疆場上馳騁，建樹功勳呢？ 
第八單元
讀讀寫寫
譜寫 幽靜 蠟燭 失明 純熟 陌生 清幽琴鍵 陶醉 甦醒 飛奔 記錄 萊茵河霎時間 微波粼粼讀讀記記探訪 交涉 風采 赴約 淡雅 捉摸 襯托幻覺 深遠 降生 模仿 身段 造就 抗議風度 練就毅力 有朝一日 大洋彼岸不解之緣 暗無天日 眼冒金星 為所欲為暑去寒來 不在話下 竊竊私語 無言以對
日積月累
雕樑畫棟 巧奪天工獨具匠心 引人入勝古色古香 餘音繞樑不落窠臼 雅俗共賞美不勝收 膾炙人口曲高和寡 妙筆生花陽春白雪 筆走龍蛇不同凡響 別具一格
解釋： “日積月累”安排的是16個成語。這些成語與本組教材“藝術的魅力”有密切的聯繫，其中，有關於音樂方面的，有關於繪畫方面的，有關於建築方面的，有關於書法方面的，有的成語可以同時運用到多個領域。
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