郭老師930110

第一，首先讓學生把字體寫工整。一般，語文成績差的學生大多數字體較差，因為字體寫不工整，不僅會影響閱讀題的得分，更會影響作文的得分。辦法是每天堅持臨一張硬筆書法字帖，先慢後快，直至能寫的非常流暢，能在一小時內工整的寫完600字的作文。

第二，閱讀理解題是跑分的關鍵。閱讀理解題一般包括白話文和文言文理解題，一般是超出語文教材範圍的。1，關於白話文閱讀理解題。要讓學生掌握一定的閱讀理解方法。比如，要通讀全文，從整體上把握文章的脈絡。有比如，要讓學生認真閱讀問題，搞清所出問題的正確含義，並在原文找到所出問題的相應語句，並且進行一定的推理和總結，這樣的回答一般不會低於該問題總分的2/3。通過反覆不斷的做白話文閱讀訓練，一定會逐步提高。

2，關於文言文閱讀，這是初中學生語文失分的又一關鍵因素。因為，文言文和白話文有一定的語言距離，因此對於文言文積累很淺的初一初二學生來說就好比又學一門語言。但考試又是重點，究竟該怎麼辦？我覺得首先應該認真學習語文教材當中的文言文，爭取達到篇篇熟讀甚至會背，這是基礎，要通過這個學習積累一定實詞和虛詞以及常見的文言文特殊句式。其次，要做大量的文言文閱讀練習題，在做題中檢驗自己所學的基礎知識和進一步學習新的文言文基礎知識和語法。只要你用心去做，反覆的去做，你一定會有提高。

第三，關於作文。一般初中學生失分的另一個關鍵因素就是作文。好的學生可以的45分左右，差的只有20分左右。哪麼怎麼能讓這樣的初中學生的作文有所提高能？我覺得應該採取以下幾點辦法。

1、要讓學生充分閱讀所給的作文閱讀材料，找出材料的關鍵語句，並能因此確定一個比較正確的符合題意的中心。並且，在開頭第一段點題，要讓閱卷老師認為你沒有跑題。如果做到了這一點，你就成功了一半。

2、要在第二段第三段舉正反兩方面的例子進行正反對比論述，這個例子必須要典型，當然也可以舉身邊的例子，但必須是合乎情理合乎邏輯的例子，不能隨便亂舉例子。最後一段，要能得出正確的結論並呼應開頭。

3、要做到語言通順甚至要有點文采。要做到語言通順，必須多讀優秀作文或語言較好的散文或其他文學作品。當然，這是一個長期的逐步積累的過程，但你只要堅持下去，你的語言功底會有較大的提高。

總之，只要你的孩子抓住了這幾方面，並且不懈的努力，孩子一定會有較大的收穫，語文成績會逐步提高。

白雲九段

本人常年從事語文和作文教學，最擅長的就是找到孩子語文失分的原因，並有的放矢地進行指導。所以要想補語文，首先要弄清失分的原因在哪裡，是哪一部分的題失分嚴重，然後再根據孩子每一道題失分的原因進行引導講解，一般只要有漏洞的把漏洞補上，解題思路不對的把思路打通，答題不規範的，

因為題主沒有上傳孩子的語文試卷等憑證，我無法判斷孩子哪一方面出現失誤，該怎樣解決這一方面的問題，所以只能大體分析一下，希望以後有這樣問題的家長把孩子的試卷多上傳幾張在問題下面的描述裡。

一、基礎知識失分的原因及解決方法。

初中生的基礎知識大約佔20分左右，多包括字音、字形、字義的判斷和運用，詞語的解析與運用、句子的排序、辨析及修改病句等、文化、文學常識，名人名言、詩詞名句部分，多以選擇填空的方式出現。

這部分內容看上去繁瑣蕪雜，知識點多得數不勝數，但大部分內容學生並不陌生，而考試的範圍也是固定的，比如易讀錯音字常考的只有三百字，易寫錯字常考的也不過四五百字。文學常識、詩詞名句也是學生天天念道的，並不會考邊邊角角的內容。詞語辨析和句子辨析類的題，一方面靠語感，一方面靠方法，所有這些知識點都是可以系統學習的。

學習方法：日積月累，常抓不懈，查漏補缺，整理錯題集，反覆複習，一網打盡。

基礎知識部分複習和提高最重要的是查漏補缺，因為知識點眾多，如果孩子不知道自己哪些東西掌握哪些東西沒掌握，有可能也沒少寫少背而不見效果。因此，每天覆習，每天聽寫檢查出不會的基礎知識，並整理到錯題本上，所謂的會是毫不猶豫的寫出或背出，如有猶豫，一定也算會不會的行列整理到錯題本上，以待進 一步複習。

如圖所示，初中語文易讀錯音，易寫錯字整理，這部分內容，各個語文大複習類資料上都有，要從初一就每天鞏固複習。

基礎知識部分適合一點點的攻克，看起來很多，但每天做一點，查出不會的，整理出來你會發現真正不會的並不多，把不會的加倍記憶就可以了。

二、古文言文閱讀理解的複習和提分方法

1、古文言文在語文考試佔14--20分左右，各地有所不同，但多考一個課內古文言文閱讀，考一個課外古文言文閱讀，但考試內容絕不超綱。只要學通背過課內的古文言文從字詞到句子到翻譯再到中心思想、寫作技巧上的所有知識點，課內古文言文閱讀理解是可以拿滿分的，

2、而對於課外文言文閱讀，我主張每篇至少讀兩到三遍，梳通文章後再做題，因為課外文言文的設題目的在於考查學生閱讀文言文的能力，能不能讀懂是考查的終極目標，因此“磨刀不誤砍柴功”，只有讀懂了才會做對下設的題目。

• 課外文言文閱讀主要考查文言實詞翻譯，文言虛詞解釋，文言句式判斷和翻譯、文言文斷句和翻譯及文意理解。
  

• 文言實詞和虛詞的翻譯，考查的是知識的遷移能力，也就是把課內文言文中所學過的文言實詞和文言虛詞背熟並活學活用就可以了。
  
  
• 文言文的句式也是有特殊標誌的，要能結合文言文的句式不同，給出準確的翻譯。如下圖所示。把這幾種特殊句式歸納掌握，再碰到這樣的句式翻譯就不會出錯了。
  

• 文言文的翻譯方法要遵循“留、刪、補、換、調、選”六字要求。
  
• 如圖所示：

當把文言文翻譯正確，那麼文意理解，中心思想的把握自然也就不是難題了。

三、現代文閱讀理解題的失分原因和提分方法。

現代文閱讀理解的失分原因五花八門，有的是答題不規範，有的是答題要點不全，有的是答題憑主觀臆想，不回扣原文，不會用原文中重點字詞總結答案而造成答案偏頗，有的是完全沒有樹立現代文閱讀正確解題的思路和方法。唯有知道學生失分的原因，才能有的放矢進行專門有效的輔導。

像題主所說的，補習一年了不見提高，我想是沒有針對性吧。本人在悟空問答上對現代文閱讀理解的失分原因和解題技巧講解的最多，希望你能讓孩子真正去看看，判斷一下自己失分的原因在哪裡，應該怎麼改進。有不明白的問題也歡迎來問我，本人會在線一一作答。

四、作文失分的原因和解決方法。

作文的解析我在悟空問題及頭條號文章裡都有詳細解析，可以一篇篇的去看一看，相信孩子一定會從中得到啟發。作文最大的毛病在於立意不深，選材不當，言語膚淺幼稚，要從立意、選材、突出中心的各個寫作技巧出發慢慢提高。關鍵在於講一篇、寫一篇、指導一篇再反覆修改，或者寫一篇、指導修改一篇反覆來提高寫作能力。

總的來說，閱讀理解和作文是最容易失分，也最容易提分的內容，靠的是系統的正確的引導。教而得法，因材施教就一定會有提高。歡迎家長和學生就自身原因進一步交流。

指尖教育帝國

關於這個問題，首先，我告訴你一句話，功到自然成。說實話，語文成績的提高，不像是一些學科，記記背背，馬上就立竿見影的。它需要長期的積累，閱讀量大了，積累知識多了，理解能力才會提高，成績才能逐步提高。從這個角度看，你不能心急了，俗話說，心急吃不了熱豆腐，先不要著急，更不要把這種想法告訴孩子，否則，效果可能更不好。

其次，語文成績的提高，要注意這樣幾個方面。一是語文的基礎知識部分，要掌握好每一篇課文字詞的拼讀，詞的解釋，要求背誦默寫的古詩詞要會背誦默寫。 二是關於文言文部分，這是剛剛接觸的知識，比較苦澀難學，要多下功夫，開始學習的時候可以先讀，邊看註釋變讀，通假字和難以認識的字都有注音註釋，一定多看。 三是關於寫作部分。作文是考試中佔有很大分量的一部分，要提高寫作能力，一是掌握寫作的基本技巧，選好題材，點好題，注意前後呼應，同時，要注意語言通順，簡潔幹練，無錯別字，卷面乾淨，書寫端正。要提高寫作水平，必須養成寫日記的好習慣，勤練勤寫，慢慢寫作水平就會提高的。

再次，要學好語文這門課，還要多閱讀課外書籍，培養自己良好的閱讀習慣。當孩子的課外閱讀量增加，孩子有了閱讀的興趣，孩子的良好閱讀習慣形成，這樣，孩子的語文成績不知不覺地提高了。

浩墨香書房

注意方法與習慣的培養，而不是僅僅依靠補習！

如果孩子一直在補習，但卻成績沒有提高，我想主要的原因就在於方法不對，沒有養成良好的學習習慣。

其實，很多人一直覺得語文重要，只是重視了語文學習的重要性，並沒有探究學習方法的獨特性。學習語文，關鍵在於基礎，重點在於閱讀。

我覺得，初中語文的學習，還遠不到需要動用智力的程度。它需要的是把基礎打紮實，為高中學習做好準備。但太多的學生和家長偏偏偏離了這個中心，以為語文學習最重要的是拓寬知識面，加大閱讀量，培養語感。可如果孩子的基礎都不夠紮實，基本的詞語意義都搞不懂，讀再多的書又有多大意義？

所以，我認為，學好語文的關鍵，還是課本！那是最為基礎的東西，如果連課本知識都掌握不牢靠，可就不要盲目的給孩子報班補習。

針對你家孩子的情況，我建議從課本知識開始，逐步打牢基礎，讓孩子對課本知識做到心中有數，運用嫻熟。如此，才能夠更好的通過閱讀提高語感，拓寬知識面。

具體說，要做好如下幾步：

1、對於課文內容要牢記，尤其是字詞、作者簡介和該背誦的課文，更要牢記會用。

2、要定期督促孩子複習，躲過遺忘週期，避免記過之後遺忘。

3、要督促孩子預習，對要學習的內容做到心中有數，不懂得內容重點學習和記憶。

4、堅持閱讀，每天堅持閱讀是個好習慣，一定要堅持才好。但閱讀一定要加入自己的思考，不僅要對好詞好句重點記憶，還要多問幾個為什麼。比如，為什麼作者會那麼寫？如果換成自己寫會怎麼謀篇佈局？

5、堅持寫日記，這是鍛鍊文筆，提高寫作能力的關鍵。當然，如果沒時間，也可以寫週記，或者是把日記的內容精簡成幾句話的感悟等。

做好複習和預習，培養孩子養成複習、預習和堅持閱讀的習慣才是提高孩子成績的關鍵。

老春開聊

我們都知道語文學習是一個知識積累的過程，而且孩子才上初二，但是一直在補課，成績沒有提升，這個問題就比較複雜了，我感覺興趣是學習最好的老師，下面我說一下我的看法。

一、語文是我們中華文化的基礎部分。我們從上小學的第一天就每天都上語文課，我們的語言都是從語文課堂上學到的，所以說老師在課堂上的講課是最基礎的，對於語文課我們要重視。初中語文跟小學語文的區別很大，大家都知道一般小學生語文沒有特別差的，因為小學語文學的都是最基本的發音，造詞，造句，就算課堂上沒有認真聽，在家裡家長都可以潛移默化的交給孩子，而初中就不一樣了，初中孩子回接觸到比較枯燥無味的文言文等等，所以說我感覺課堂上的聽講很重要。

二、提高孩子的閱讀水平。閱讀理解一直是語文中很重要的一部分，就跟咱們大人說話一樣，要理解話的意思包括話外之音，這就是一個長期積累的東西，而且這一塊在語文考試中佔的分數也很好所以，想提高孩子的語文成績，閱讀能力是必不可少的，我們可以多看書，多讀書，培養一個良好的習慣，在課堂上針對老師的對課文的分析，可以大膽發言，不懂的要及時問，在家裡也是，多看看課外書，看一下有益的書，比如名著，古詩詞，用心去研究，而不是看了就忘了。提高孩子的閱讀理解能力。

三、語文基礎知識的把握。語文基礎知識不僅僅是指字詞，字詞知識其中的一點而已。語文基礎知識的範疇很廣，它包括字、詞、句、段、篇等方方面面的知識，通過讓學生掌握語文基礎知識來培養學生的聽、說、讀、寫能力。所以，學生要認真學習語文，紮紮實實的積累和把握語文基礎知識，這是一個長期的過程，沒有任何捷徑可走。

四、提高語文寫作水平。語文考試分數最高的就是作文，寫作文是一個對語文這門課程的一個整體能力的運用。寫作的提高可以讓孩子試著去用筆寫出來，每天寫一篇作文，培養一個文化底蘊，但是不要盲目的去寫，最好能有一個對照，比如拿著一篇好的作文，讓他去照著這個格式去寫，因為作文也講究流暢的。

以上就是我對提升語文成績的理解，不足之處還望批評指正。謝謝！

神兵阿東

語文成績提高最慢，短時間難見成效，因為語文成績，不僅僅是靠所謂的答題技巧就可以提高的，其需要紮紮實實的語文素養，而語文素養的提高，一朝一夕是不可能完成的。

題主說孩子的語文一直在補，補的是什麼?不就是做各種類型的語文題嘛，對基礎知識，還有些成效，一到閱讀寫作就傻眼，為什麼，語文素養不夠。

怎麼提高語文素養呢？沒有絕經，多讀多寫。讀要讀名著，瀏覽粗讀增加數量，咬文嚼字提高質量，在再讀一些文學鑑賞學習思考方式方法，增加思想深度，有了足夠的積累以後，一直在補的技巧什麼才會慢慢起到它應用的作用，語文成績才會真正的提高，穩定的提高。

雨一直在下滴滴答答

這應該是找不到孩子語文成績差的原因，從而補課達不到效果，成績提不出去。

中學語文，考查內容分為基礎知識，閱讀知識和作文知識三大部分。基礎知識就是拼音、句子修辭、病句、造句，精采文段描寫記憶等內容，佔分較少。閱讀知識包括現代文閱讀和文言文閱讀，這些都包含情感意義理解，文言文閱讀時需要記憶一些詞在古代時特別意義。作文部分包括命題作文、材料作文，以及應用作文等，這些複習，除了記憶外，還要針對性練習複習。

影響孩子成績差原因，除了可能複習沒有針對性外，孩子的思想狀態，也是主要原因。比如孩子經常玩遊戲，那自然對學習失去興趣了。

這裡，建議你，先找到孩子複習狀態，再找下孩子複習方法，有否針對性。還有，孩子對語文科老師不滿，也會阻礙其學習興趣。注意:語文是一科飽含思想情感的學科，沒有情感投入，想要獲取高分，都是夢。

憤怒野虎

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你的孩子雖然看課外書，也是走馬觀花，心事根本不在書本上，眼睛溜達一遍，過後全忘，大腦沒記住半個詞語。

如果要把語文學好，主要是背誦，默寫，掌握每個單詞的應用方法。在上每一堂課，要認真聽講，多作筆記。

已經是初二的學生，要熟悉每一篇文章，就要求寫出段落大意及文章的中心思想，能做好這一點，我相信你的孩子成級會慢慢提高。

閱讀課外書，要多作筆記，把有意義的句子記錄下來。平時多看、多記、多寫、多背、多練，經常去外面採風，關在家讀死書也寫不出好的文章。文章處處有題材，就要看你去發現，走出去吧，去描寫大自然，哪裡有你的靈感，哪裡有你的智慧。那時候，你就會發現你會寫作，你所學的知識全部可應用。這時你還會發現你應該去找什麼體裁的書去讀，去補充你所缺乏的知識。

相信我，走出去吧！

用戶藍天翱翔

要分析一直補卻沒有提高的原因。如果孩子智力差，則不要急躁，要鼓勵孩子採取笨鳥先飛的辦法，再投入更多的時間，反覆讀寫。功夫不負有心人，定能有所提高。但由於智力差，要求不可過高。如果智力不差，則要具體分析只補沒提高的原因。一般地說原因不外乎孩子是在被動地補，俗說小和尚唸經，有口無心。雖然在不斷地補，但效果都不明顯。應該想辦法讓孩子變被動為主動。孩子一旦主動了，效果便會大不一樣。那又如何才能變被動為主動呢？這就要讓孩子認識到學習語文的重要性。語文是主科，學不好語文將來升學無望。要在認識到學習語文的極端重要性的基礎上，培養孩子對語文學習的興趣。俗說興趣是最好的老師。孩子一旦對語文學習產生了興趣，他便會鑽進課本，體會到學習語文知識、提高閱讀能力、提高寫作水平的樂趣。原來被動學習，又苦又累；現在主動學習，卻趣味無窮，樂在其中 ，成績不可能不提高。

語文成績的提高需要日積月累，短期內難以湊效。特別是寫作水平的提高決非一日之功，要在反覆閱讀、大量閱讀的基礎上，多寫多練，才能逐步提高。

關鍵字: 字體 成績 教育