fdsgsdfgsdf

眼下拿著頂級學位的博士確實多了，在北京上海這樣的大都市說博士滿街走，可能已不算誇張。這個問題的提出就是一個證據：博士已經可以分為普通大學的博士和名牌大學的博士了。

那麼什麼是普通大學和名牌大學呢？一般人心目中，名牌大學就是北大、清華，那麼如果問對方：浙江大學、復旦大學、南京大學算不算，回答大概是：嗯……也算吧。

其實，這已經是中國的頂級大學了，它們叫985大學，全國一共30多所，中國的大學也是官本位的產物，講究級別：絕大多數985大學是副部級，其他高校則是局級。所以所有985大學的博士應該算名牌大學出產的。

再退一步，還有100所左右的211大學，廣義地講也算名牌大學，儘管可能有人不服氣，比如非211的老牌高校河南大學就一直不服氣辦學年頭晚的多的211鄭州大學。同樣，河北大學也對本省唯一一所211高校給了地處天津的河北工業大學耿耿於懷。

大致可以這麼說，985高校的博士一般確實實力要更高（不過清華北大的本科生對於外校考入的碩士博士生不大買賬），但是211和非211的普通高校博士就不好說了。其實原因也不復雜，非211高校能有博士點（特別是有歷史年頭的）就是某個專業實力的體現，其博士生在特定專業應該是有競爭力的。

但是話又說回來，現在的情況各個學校相當不一樣。有的普通大學新增的博士點實力和水平不敢恭維，有的好不容易有了一個博士點，然後其他專業紛紛掛靠，其水平肯定不怎麼樣。舉個例子：在思想政治教育博士點下面招國際政治和鄉村經濟博士，這樣的博士怎麼樣可想而知。

也有相反的情況：江蘇是全國除北京以外211和985高校總數最多的省份（11所），以致於由多個老牌高校合併而成的揚州大學在名校榜上名落孫山。但是其農學院（前身是江蘇農學院）一直有院士，實力很強；其師範學院（原揚州師範學院）也是如此，1980年曾引進國學大師任中敏先生，培養了數名有名頭的博士，例如曾任教於清華大學的王小盾教授。

學界有句話：本科看學校，碩士看專業，博士看導師。雖然如今流行名校到處挖人，但可能仍有一些名師留守在普通高校；此外，一些普通高校可能以優厚待遇聘來少數名師。如果要獲得真才實學，這樣的導師一般是可以信賴的。至於現在高校招博士要看學校的牌子，那是另外一回事了。

展江

首先跟換個角度分析！

有句話這樣說，重點大學讓你坐上軟臥，普通大學讓你坐運豬車（雖然說我們是豬有點不好意思）。就算你倆同時到達目的地，洗乾淨，人家的記憶是旅途美景，你的記憶是旅途的煎熬。那麼重點大學和普通大學的區別與差距到底體現在哪幾方面呢？

一、師資：磕磕巴巴講教科書的人VS教科書裡的人

普通大學是這樣的：

“我上過高數，他們也上過高數。為什麼他們就可以學到把傅里葉級數靈活運用，當初我們直接跳過不講？因為我們的老師貌似也搞不明白傅里葉級數是咋回事。”

“普通院校的負責老師少之又少，上課對著PPT念，PPT醜的不能忍，考試範圍水的不行，最後軟件工程這門課給我印象太深了，不用怎麼上，80＋輕輕鬆鬆。畢設做了iOS，整個計算機學院的老師都問不出來什麼問題，水不是一天兩天的。”

重點大學是這樣的：

他們連考大學語文都要出靈活性問題，比如“這一點老師上課用的什麼方法結構去講的”；

北大的老師講課的方法和細緻，為同學答疑解惑並且邀請高管做講座，不僅懂計算機還特懂周易，說著用戶體驗聊到了周易，那是怎樣的情懷。

佈置的作業靈活性更是強了，找bug，做遊戲，挑別人代碼毛病，給別人出算法題。

有人說：普通學校裡的老師是講教教科書的人，一流名校的老師是寫教科書的人，頂級名校的老師是教科書裡的人。

“所謂大學者,非謂有大樓之謂也,有大師之謂也。”大學需要大師，大師也需要選擇大學，重點大學由於撥款充足，蜚聲在外，無論是在硬件還是軟件上都能為大師提供相得益彰的效果，反觀之下很多普通高校，既沒有大型實驗室，圖書館的數據庫資源也是捉襟見肘，如此這般自然是難對大師產生足夠吸引力的。

師資水平的高低直接影響著學生的綜合素質高低，所謂少見多怪，多見不怪，優質的師資隊伍可以為學生提供多維度的學科見識，教授最先進的學科知識，而相對薄弱的師資隊伍對於學生綜合素質的提升往往十分有限。

二、學習環境：頂級軟硬件VS滿是塵土的土操場

普通大學是這樣：

每個學校裡都有學霸，拋開最高分（骨子裡熱愛學習）和最低分（課不上要退學）的情況，普通大學的學習氛圍就是個渣。

宿舍女生天天淘寶聚美，男生成群結隊dota吃飯喝酒，上課不來家常便飯，幾乎四年沒怎麼做過作業，說是去自習基本都是搞對象，圖書館借書率少之又少。

重點大學是這樣的：

學生們天天有自己的規劃，學習認真學，打代碼毫不含糊，校外實踐積極踴躍，圖書館週末也是滿的。

去年認識一個浙大的學姐，聽她講去報託福補習，上課時發現大半的人都是熟臉像是在學校上大課一樣，而我當時心裡一驚，因為我那時是整個系唯一過六級的人。

一個好的大學，不僅有雄厚的硬實力，還有同樣優質的軟實力，比如悠久的歷史，豐厚的人文素養，再比如許多有趣的活動，有互助的積極的同窗。總體來說，一個學校的風氣是能影響在其中的每一個人的。

在普通大學裡，你會很容易降低自己的目標，你會首先給自己設了限，並且難免被魚龍混雜的人“同化”。反之，在一個學習氛圍濃厚的環境裡，你接觸的人、你的眼界、你談論的話題、你對自己未來的設想，都會是積極和正向的。

當然不排除普通本科中的逆襲者，以及重本中的盧瑟，但這些比例畢竟是較小的，並且人的主觀能動性有時候沒你想象的那麼強大。

三、機會：眼花繚亂的選擇VS處處碰壁的苦楚

本科結束後，大學生們面臨的選擇，一是就業，這是佔比最大的，二是出國留學或國內考研。無論是哪一種，頂尖大學都比普通大學有更豐富的資源和機會。

考研

你選擇考研，決定圓自己的“985”夢，卻發現考研有初試和複試，初試時由於你要跨校考所以專業課根本不知道該怎麼複習，每天不斷的加各大高校的各種群去低三下四的求學長學姐們給點複習資料。千辛萬苦過了初試，複試時又由於本科學校名氣太小，面試老師甚至懷疑你本科四年有沒有受到應有的專業教育，你要被無止盡的放在“985”本科的考生後面才會考慮。

最終你終於如願考入了“985”的研究生，卻發現你和你的新同學們的基礎差太多，以至於研一幾乎每天都在加班加點的自己給自己補課。

就業

如果你是普通院校的，那麼你就要就要經受被鄙視的考驗。本科畢業時，我經常會聽到一句話：“我們不招收這個學校的學生”，“我們只要211的”，“我們只要研究生”。所以當時找了一段時間的工作後了，鐵了心報考華科的研究生。對於一個非重點大學的研究生，想進國企、研究所，幾乎是不可能。

實習

在名校，會有很多實習機會，就算沒有，你也會主動追尋。然而在普通學校，你所謂的實習，可能就是大一暑假去工廠做一把錘子！

在職場上，由於畢業生社會經驗不足，企業更願意接受名校畢業的學生，因為名校不僅是一個名號，也是求職者十多年學習能力的證明，也代表了他的本科四年是被一個優秀環境浸潤和薰陶的。

至於考研和出國，在一所普通大學裡你可能會舉步維艱，你將面臨信息的滯後和資源的匱乏，甚至很多人連出國的概念都沒有。

名校的學生為什麼優秀呢？其實本質上是因為他們是一群自己會努力往前跑的人，不需要別人的鼓勵和督促。根本上說，其出色的能力和過人的素質才是他們的核心競爭力。

關注更多學歷信息關注我的頭條號！多學教育專業從事學歷提升，985.211皆可選擇

多學教育

這還用問，應該是天壤之別，想象一下哈佛、北大、某地方大學三個博士坐在一塊的畫面。我是阿狗，教育生活類專家。我就來講下區別哈。

1、出身區別

學術圈有兩個特點，學歷廉價、講究出身。

學歷廉價是指這裡名校的多了去了，博士、博士後海了去了，單純靠學歷碾壓是比較難的。

講究出身主要是兩方面：學歷、師承。第一學歷是哪？最高學習是哪？跟的那個先生？

這裡面看似有悖論的地方，但實際上是一回事。目前比較優的學歷跨度與師承就是：著名985本科+top2碩士（名師）+常青藤博士，博後再具體討論。

這樣出身、學歷、師承一下解決了，而且海內外都有資源。這是成為一線學者的必備條件，所以多數達不到很正常。

2、實力區別

不同學校博士的門檻是不一樣的，和本科一樣，對應的就是實力差別。

阿狗前幾天和一女孩吃飯，北大本碩博，可能沒那麼優雅，但感覺人家優雅。

這是表面現象。

從實力上談，事業、格局、文章都很強，而且他們的師資、國際交流、項目本身也很多。

當三年後訓練出來實力顯然是不一樣的。

記得明粉說北大歷史博士不要求發文章，但人家發三四篇c刊一般不太難；我們要求發兩篇，不少人還得延期。

3、發展區別

舉個簡單例子，明粉考研到了本校，小夥伴去了清華。

三年後，明粉給我抱怨，人家機會真多，起點比我高好多。當年兄弟們一塊二呼呼的玩的時候過去了。

明粉就是愛抱怨，不過抱怨之餘還是有信息的。不同學校發展不一樣。