我的小學時代
快樂真作文首屆畢業生 李聖佳
我的小學時光已經化為泡影，但我的幼稚、好鬥、堅持……都被我放進了記憶的匣子，有的已佈滿灰塵，有的還煥然一新，有的滿溢出來，有的只有星零一點……我找找看，嗯，聽我細細道來吧。
“生長藥水”，這個匣子上歪歪扭扭地寫著。
“哈，給我抓住了吧，你這隻頑強的螞蟻，你可是製造‘生長藥水’不可少的材料呢！”
那個一年級的我，正在研究什麼“生長藥水”呢！我依稀記得是想快點長大……長大……哦！想起來了，是長大了每天都可以買能吸的冰淇淋——我最愛的旺旺吸吸冰吃！那時我們班大部分同學都是幼兒園同學，所以我也沒什麼玩伴，不知怎麼的就有了這個想法。我一放學就會跑到被我稱為“秘密基地”——其實一點也不秘密的大榕樹底下，開始研究我的藥水。
“池塘邊的榕樹上，知了在……哎呀！”唱著新學的《童年》，我突然叫了一聲。快看看是怎麼了。哦，原來是我在摘一片樹葉時，摔了個“狗啃泥”。請看回放，助跑——起跳——狗啃泥，噢！我的腿擦爛了，而且是一大塊，我頓時就哭了出來，但我又不想被別人看見，所以又假裝做了起來。突然，我學著動畫片人物那樣敲了一下自己的腦袋：“我怎麼沒想到呢？不是剛好可以試試我的新型藥水嗎？”
說幹就幹，我一把抓起裝在一次性塑料杯裡的濃稠液體一股腦地往傷口上倒。“吧唧”一聲，那“不明液體”糊在了我的傷腿上，不知是那混有螞蟻，沙子，樹葉等東西的“藥水”起作用了，還是心理作用，我居然感到不痛了，這使我大受鼓舞，馬上開始批量製作。唉，那時候的我真是的，還真以為自己發現了什麼靈丹妙藥，以為不管缺胳膊還是少腿，只要一瓶“生長藥水”就夠了，我也是醉了。“兒子，你的腿怎麼回事啊？怎麼搞的，都流膿了！”“我……我……我就是用了點生……生長藥水……”我把藥水的事情告訴了媽媽。媽媽哭笑不得地說:“我的傻兒子啊！你還是太傻太天真！”你們說，我小時候幼不幼稚?
“那丟出去的籃球”，這一行字可比“生長藥水”的匣子的字漂亮多了。
看來這是我五年級的事啊！那是一場籃球賽。一直以來，我的籃球在班上是打得極好的，但那場不同，對面的一個姓劉的打得我連連敗退.措手不及，三步上籃,超遠三分，空中接力……一個比一個準。我越來越急躁，拿了球小心突破，可是他一個伸手，我身前的球又到了他手裡。這時我的火氣已經衝到了頭頂，不由自主地用雙手搶過了球。“啊，你犯規了，你雙搶……”我對準他的頭猛地丟了過去，“嘣”地一聲，他表情猙獰，話沒說完就捂著臉，癱坐在地上。還好他不是那種“小人”，不是那種同學之間稍微有點兒矛盾，就“報告上級”的那種人，不然，我那一整天的課餘時間都會被抄書所佔據。我還嫌不解氣，”在他傷口上撒點鹽”，便走過去說：“對不起啊，會怎麼樣嗎，我不是……”他冷不丁地抄起球朝我丟來，球從我頭頂“嗖”地飛了過去。我假裝淡定地繼續拍籃球，其實心裡暗暗得意：嘿，沒丟到，沒戲了吧。“傻瓜，不要以為我不知道，不知道你打不過我就故意丟我！”我倆怒目而視，一副要幹架的表情，濃濃的火藥味瀰漫在空中。突然，他邊說邊朝我那放在籃球架下的書包走去，腳步踏得重重的，嘴巴高高嘟起，簡直可以掛豬肉了。我連忙丟了籃球飛也似的跑過去阻止他，可他還是搶先一步，被他一丟丟到了旁邊廁所的地板上，要知道，那地板又髒又溼又臭。然後他又學著我的口氣：“哎呀呀，對不起，會怎麼樣嗎，我不是故意的喲。”我的氣早就消了，也拿他沒辦法，只好拎著溼漉漉的書包，慢慢地走了。
呵呵，你們看看那時的我，真好鬥啊，竟為了這麼雞毛蒜皮的小事和同學大打出手，互相傷害。
那看看這個匣子吧，上面寫的是“報童”。
那應該是三年級的事了。畫面由一張《青年作家報》跳到了我同幾位同學在交談的情景。“哎哎哎，大家聽好了啊，等下我們就這樣說……”我們是幹什麼了來著？哦，是那次賣報活動啊！那次活動的組織者就是那個站在我們中間教我們怎麼推銷的小英阿姨呢！據說是為了鍛鍊我們，提升膽量。走了走了，出發咯，快點快點！伴著這樣的聲音我和小夥伴們出發咯!到了我們的目的地——文化公園，大家馬上下了車，走進到公園裡去。我們人手幾份報紙就分頭出發了，開始了報童的生活。我走走停停，一邊欣賞這文化公園的風景，一邊賣報。我一找到合適的“下手目標”，就果斷行動：“爺爺，您看，這是《青年作家報》，這報紙可好了，有……”他一邊拿出錢包一邊說：“好，多少錢?我買一份。”“3塊，謝謝！”我接過錢轉身要走，被他叫住了。可把我嚇壞了，原來是他已經買過了，又糊塗地買了一份，我也無奈，只好抓過報紙，把錢還給他。
我們幾個同伴，彼此也不問別的，見面就兩個字：“報紙？”那人便回答他賣了多少。這不，我遇見了小江同學，聽見他賣了那麼多，我驚訝地合不攏嘴。我想了想，便尾隨他，想學習學習他賣報的方法。只見他朝一位老爺爺走去，看來他是選好目標了。“老爺爺，你買不買報紙，啊買不買？”他極不禮貌地問。“不買。謝謝。”這很正常，但後來的一幕又把我驚呆了。他居然抱著那老爺爺死纏爛打：“哎呀，就買一份嘛，求你了，一份……”“不買！”那老爺爺頭也不回地走了。原來他是這麼賣出這麼多的啊！這種辦法雖然賣得多，但不可取啊!現在一想，又覺得那種辦法不正表現了童年的無知無畏嗎？
活動結束了，大家都很辛苦，但成果卻不盡人意。100份報紙都沒有賣完。我想：可能是因為老人家都不看文學作品只看新聞吧。我們一起在大埔醃麵店用過餐，就散了……哎哎哎，別走啊，故事還沒完！你看，我和小段同學拿著報紙，從江邊路頭開始賣。一家電腦店，一家醃麵店，一家花店……我們一直賣到黃昏，雖然賣得比上午都多，但還是沒賣完。但我覺得，我堅持下來了就是成功！看看，我小小年紀就懂得堅持了呢！你們會不會堅持啊？
小學時光稍縱即逝，就如白駒過隙。身邊的大榕樹增添了六圈年輪，我們羽翼逐漸硬朗，就將飛入那嚮往已久的初中。但這些珍貴回憶，這些幼稚，好鬥，堅持……的畫面將永遠被我珍藏在我的記憶匣子中！
[點評]幼稚、好鬥、堅持，首尾強調的這三個關鍵詞，正是本文的行文脈絡。2000字的長文，因提綱挈領的三個關鍵詞，故長而不臭，收合自如。這三個關鍵詞，也是小作者小學時代極有代表性的三個生活畫面，組合在一起，就是他小學時代的縮影，就是他小學時代的成長軌跡。全文沒有空話套話。
我們幾個同伴，彼此也不問別的，見面就兩個字：“報紙？”那人便回答他賣了多少。文中有許多類似的細節，生活氣息濃郁，讀上去頗有些文學味兒。閱讀更多 快樂真作文 的文章
