孩子不聽話、不想學習、任性、沉迷網絡、成績較差, 進入到了判逆期，跟父母拌嘴、頂撞就更嚴重。整天讓家長操心，使我們家長們感到非常無奈，孩子教育成了大部分家長們面臨的難題，也成了我面臨的難題。
有什麼好辦法啊？我一直在思考，古今名人都有一個好老師，我一普通人，我到哪裡去幫孩子找一個頂尖的好老師啊！思前想後，我就要求孩子讀經典，第一本《道德經》，這是直接請古聖先賢做老師。
文化上的自信，是孩子做事，做人等一切自信的根源，缺了自信的孩子，練本領再上進，學習再刻苦，都成了上位自信者的福利。這上進不過是給別人上的，苦也是給別人吃的，所以，我覺得讓孩子學習一些傳統的文化經典，不斷增強文化自信還是有好處的。
孩子說，你天天讓我讀，有什麼用？我一點都不明白書上說了些什麼？孩子手指的是《老子》第七十七章：“天之道，其猶張弓與！高者抑之，下者舉之，有餘者損之，不足者與之，天之道損有餘而補不足。人道則不然，損不足，奉有餘。孰能有餘以奉天下？其唯有道者。”
天之道損有餘而補不足，此謂生生不息。 人之道，損不足以奉有餘，損損相害。 天道講究的就是一個平衡的狀態，萬事萬物都是過猶不及，太餓了不好，容易餓死，太撐了也不好，容易撐死。損有餘，有餘者表面看是受損了，實則是從不平衡變平衡了，由不好的傾向向好的方向發展。而不足的呢，被補了，也平衡了。相互之間在一種平衡中不斷循環，發展壯大，這就是生生不息啊！！！
孩子問我，什麼是天道？大道至簡，無處不在，我指著我們門前這片土地跟土地上生長的大樹對他說。春天的時候，樹上的葉子都掉光了，樹處於不足的狀態，而土地經過整個冬天的修整處於有餘的狀態，有餘的土地把養料源源不斷的供給大樹，樹就逐漸復甦，長出新芽，長出新葉子，長出果實了。而到了秋天的時候，樹已經到了有餘巔峰的狀態，就開始自損，先掉果子後掉葉子，直到把自己都掉的光禿禿的，這些掉到土地上的果子跟葉子，慢慢腐爛，融進土裡，變成肥料，補充土地的失去的養分，經過一個冬天的修整，到來年春天，土地又再次有餘了，樹又再次不足，土地再給樹補充養料而自損。這樣的不斷自損～損到極限～被反哺～有餘～有餘到極限～再自損，這樣一個不斷循環又無處不在的過程，就是天道…
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