時間過得很快，下週就該期末考試了。應該說，我的心裡應該高興才是，可是我卻感覺自己高興不起來。
本週三，我們這裡的幼兒園小朋友們考試完畢就放暑假了，週四小學放假，下週二初中放假。放假對於一個教師來說是件很高興的事情，辛苦了一個學期，終於可以好好的歇歇，睡個大懶覺，甚至可以外出打暑假工掙點小錢什麼的。
但是，這幾天我卻高興不起來。
我教的八年級的語文課，按照道理來講，考試前的學生應該是抓緊時間複習，考一個優異的期末成績。但是，現在看來卻完全不是這樣現象，班級裡有很多的學生不聽話，老師在評講試卷的時候，有人在講話、有人在睡覺，甚至也有人在看小說。考試的分數對於學生來說已經不能起到任何的作用。
我問過其他的教師，其實每個班級都存在這樣的現象，並不是我一個班級裡是這樣的，也不是教師的魅力所致。到了八年級，一些學習成績差的學生就開始動搖了，準備不上學了，但是家長卻還是硬要學生待在教室了。老師上課的時候，甚至有的學生連課本都不外掏出來。試卷發下去，連個名字都懶得寫，還說做什麼題。語文是120分的試卷，有的學生能考十幾分、二十幾分，像這些學生，想必是教師也沒有什麼好的方法了吧？
昨天下午，我把上節課學生們做的試卷拿到班級內進行講評，剛開始的時候，有一小部分學生說話，我制止了幾次，因為不是班主任，學生對老師的話置若罔聞。後來，我真的是氣的沒有辦法了，就說：“誰要是不想學習的話，就請搬著凳子到外邊去複習其他的學科，免得期末考試總成績不好”。話剛說完，就有學生站起來，然後陸續的出來了十來個同學，我知道這樣不好，但是為了教室裡要學習的學生我也同意了。
恰好，班主任經過，我就把這十幾個學生交給班主任，然後講課。結果，這節課我感覺講的特別好，餘下的幾十個學生都聽的很認真，課堂上真的很安靜。
要是每節課都這樣，多好呀！
可是，這樣的事情肯定不是個別現象，我們作為一線教師的該怎麼辦才能靜心教學呀？
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