在臨沂市特教中心，有這麼一群學生，他們從出生就聽不到這個世界的任何聲音，也無法和人們正常交流，一直到成年，他們還依舊單純，因為他們是聾啞人。而在他們身旁的三尺講臺上，有一個人一直於無聲處默默地守護著這個群體，用手語帶領他們重新認識這個世界，教他們知識和做人的道理，春風化雨，潤物無聲，三十年如一日，她培養一批又一批聾啞學生考進特教學院。她就是臨沂市特教中心教師林潔。
“林老師教會我很多知識，幫助我進步”
7月20日，高豔斌接到班主任林潔老師的通知，在父親的陪同下，從臨沭縣老家趕到市特教中心，領取他的大學錄取通知書。高豔斌是個聾啞學生，今年22歲，這個年紀正常孩子有的已經大學畢業了，而他剛剛通過自己的努力考上了大學——— 浙江特殊教育職業學院數字媒體設計藝術專業。拆快遞的時候高豔斌顯得非常開心，迫不及待地拿出通知書，興奮地和同學打著手語。這個喜歡看“火影忍者”，喜歡玩“王者榮耀”，愛好打籃球的大男孩終於圓了他的大學夢。“上大學後我會好好學習專業知識，打算將來到設計公司工作。林老師教會我很多知識，幫助我進步。”和沂蒙晚報記者交流時，高豔斌在本子上寫出他的打算和對林潔老師的感激。
和高豔斌一起來拿大學錄取通知書的還有3名同班同學，他們都考上了浙江特教職業學院數字媒體藝術設計專業。其中家住費縣的朱家旭在拿完通知書後還要趕去羅莊參加集訓。朱家旭是市殘聯的一名運動員，去年曾到青島參加了殘疾人長跑比賽，並取得了5000米第一名的好成績。
林潔今年所帶的高三班一共有12名學生，其中8人考上了不同的本科特教院校，4人考上了專科特教院校。把錄取通知書一張張發給學生們，看著他們拿著通知書開心地笑著，林潔用手語和他們分享著收穫的喜悅。“艱難困苦，玉汝於成。”正常孩子參加高考都不是件容易的事情，更何況是這群特殊的孩子。這些孩子要想參加高考，必須用高中三年的時間學完初中三年和高中兩年的課程內容。2008年，學校第一次確定讓學生參加高考的時候，教學的難度給林潔帶來了巨大的壓力。那一年，林潔為了不辜負學校和學生的期盼，到處找資料、尋教材，從早到晚加班加點，在本來就已經繁忙的工作中硬是再“擠”出時間備課、學習。也正是因為有林潔如此認真的態度和她日復一日的堅持，才使她的語文教學成果異常顯著。在她帶高考班的十年間，學生們都取得了非常好的成績。
1988年7月15日，剛剛在泰安師範特師班畢業的林潔來到了當時的臨沂市聾啞學校，也就是現在的臨沂市特殊教育中心。第一次站上講臺的林潔剛滿20歲，當時的她就已經決定，要紮根在這個特殊的行業裡。三十年來，林潔送走了一批又一批的學生，看著他們從入校到畢業，再到走上社會自主工作崗位。學生走了一波又來一波，而林潔卻一直堅守在特教的第一線。
“教學生一天，想學生一生”
7月5日，剛剛結束這個學期的教學任務進入暑假，林潔還沒來得及休息就馬不停蹄地踏上了去家訪的路。每年都要在暑假期間去看望她以前的畢業生，看看他們過得怎麼樣，這成了她暑假的必修課。今年林潔首先去看望的是她的一個2012屆的女學生，提起這個學生，林潔說心裡一直非常牽掛她，學生現在已經做了母親，但她離婚了，過得不好。她很信任和依賴林潔，遇到問題不願與家人說卻願意找林潔溝通。她不能和林潔電話交流，就經常給老師發微信。林潔給她足夠的安全感，雖然沒有辦法陪伴在她的身邊，但是林潔和學生時常通過微信發的照片和小視頻交流。“您就像我的媽媽一樣關心我！”學生在微信上寫道。
還有一個聾啞男學生今年剛結婚，之前這名學生一直想讓林潔幫忙給介紹對象的，林潔沒有合適的給他介紹。她這次去這個男生家家訪，想去看看他生活得如何，工作還順心嗎。“教學生一天，想學生一生”，這是市特教中心的教育理念，而林潔在教學中一直踐行著這一理念。在市特教中心工作三十年以來，每個學生畢業後，最讓林潔放心不下的，除了他們的就業問題，還有他們的感情問題。很多學生在學校裡就和林潔建立了良好的信任關係，有什麼問題什麼困難都願意找林潔幫忙，離開學校以後他們依舊如此，大事小事都會找她。相比普通學生來講，林潔的很多學生都是非常缺乏安全感的，由於這些特殊的孩子和家人的溝通比較少，這些孩子的心裡都缺少一個可以依靠、可以袒露心聲的人。在學校裡，作為心理諮詢師和班主任的林潔時刻關注著這群特殊學生的內心。
有一次一名學生拿了別人的東西，老師們發現後把這名學生叫到了辦公室，幾個人一起問他情況。面對老師們的詢問，這名學生始終不願承認，甚至到最後對著幾個老師做出了揮拳的動作。看到這個情景，老師們都感到無法說服學生，趕緊把有事外出的林潔叫了回去。林潔趕到學校後，讓所有老師都出去，只留下她和這名學生。面對學生，林潔誠摯地用手語告訴他，如果拿了東西要交出來，因為那是屬於別人的，並且承諾一定會為他保守這個秘密。通過林潔溫和的勸導，這名學生承認了自己的錯誤，此後再也沒拿過別人的東西。“聾啞學生比普通的學生單純得多，如果不加以正確的引導很容易犯錯。他們也比普通孩子要敏感得多，絕對不能當眾呵斥他們。本來他們的內心世界就比較難以走進，只能以一種更加溫和的姿態和他們交流，才能打開他們的內心，讓他們對我有信任感，才能更好地彼此交流。”林潔說。
用心讓學生們無聲的世界變得美麗精彩
就在上個月，在臨沭縣從事特教工作的王藝嫻到市裡開會時，順便看望了林潔老師。林潔拿出手機向記者展示了一張她和王藝嫻擁抱在一起的照片。王藝嫻是林潔1988年帶的第一屆學生，如今，這個曾經的小女孩早已經成了臨沭縣的骨幹教師，她依舊掛念著三十年前的恩師，幾乎每年都要到市特教中心來看望林老師。看著曾經的學生成了同行，林潔打心底裡高興。
三十年的特教生涯，為這群特殊的孩子們付出了多少，恐怕林潔自己也算不清。2008年，林潔接手了一個班級，不久她就發現了一個奇怪的學生，大家中午吃飯都是吃著可口的飯菜，這名學生卻在一個角落裡吃著煎餅就著鹹菜。開始林潔只是覺得有點奇怪，後來卻發現這名男生經常這樣吃飯，當時林潔就把這件事情放在了心上。經過了解林潔才知道，原來這個男生的家庭狀況不太好，所以他在學校裡都過得非常節儉。看到這種情況，林潔的心裡非常難過，她想幫助這個男生，卻又怕傷害到孩子的自尊心。於是在日常的生活中，林潔經常以長身體需要補充營養為由，把自己兒子吃的東西拿給他吃。在後來去長春高考的時候，林潔發現他的鞋子都已經磨破了，又把兒子的新鞋子拿來給他穿，並且告訴他穿上新鞋子去考試能有個好兆頭。高考結束後，這名男生考上了全國特教名校——— 長春特教學院，他用手語向林潔表達了自己的感激之情。
作為一名老師，最驕傲的就是“桃李滿天下，春暉遍四方”。而對從教三十年的林潔來說，她已經做到了。在她往屆的畢業生中，有在臨沂本地工作的，有在青島的，還有在北京工作的，她的學生已經做到了學有所成、業有所獲。林潔多次獲得市優秀教學獎、市直學校教學質量獎、市級教科研能手、臨沂市優秀教師等榮譽，所帶班級被評為“臨沂市職業教育教學先進集體”。
林潔給自己班級的寄語是“良心無愧、信心無畏、恆心無敵、青春無悔”，這是她對孩子們的寄語，但是用它來形容林潔老師似乎也頗為貼切。教壇耕耘三十載，林潔就是用自己的良心和真心，讓學生們無聲的世界變得美麗、精彩。
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