通信一小兵
☞本篇由妇专委特邀心理问答专家志愿者李娜老师回答，头条号 关注教育li，欢迎关注。
要揭露，让孩子对社会有正确的认知，但同时还要保护他们脆弱的内心，以免留下阴影，这就要通过不同的方式与方法来操作：
一、新闻揭示
通过与孩子一起看新闻的方式，让孩子认识到社会的另一面，增强孩子的重视程度。在事实面前会引起孩子的重视，比父母空口说教要好。但在新闻的选择上，家长就要进行把关，把与孩子有直接或间接联系新闻给孩子看，不要太血腥太恐怖，以免给孩子造成心理阴影。
二、经历讲述
孩子都喜欢缠着爸爸妈妈听他们讲述自己小时候的经历、见闻和改变。
家长可以利用这个时间向孩子讲述自己所经历过的一些社会黑暗和不公平的待遇，同时将处理问题的方式与方法告诉孩子，或是让孩子与家长一起思考面对这样的问题与方法该如何应对，有什么好的办法没有。
三、游戏的演练
无论孩子多大，游戏始终是最吸引他们的。家长可以有效利用游戏时间，将一些场景编排到游戏中训练孩子的应激反应能力。
如，家长可以模仿坏人来抓孩子，手段有扛着跑的，有挟着跑的，有捂嘴不让出声的，总之各种可能想到的手法都可以用游戏的方式与孩子玩一遍，增加孩子面对危险情况的逃生自救能力。
光明与黑暗都同时存在于世界上，随着孩子的长大要慢慢的向孩子揭示一些黑暗的情况是真实存在的，没有遇到是幸福，遇到了会自救，这才是对孩子完整的教育。
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♥李娜，多伦多国际心理中心认证的情绪管理师，中国心理卫生协会会员，北大课题项目组成员，ACI国际心理咨询师，中国心理学会认证的情绪管理师。
心理卫生协会妇专委
应该找机会告诉孩子社会的阴暗面。
害人之心不可有，但防人之心不可无。
我们需要教孩子善良，但不能不告诉他们社会的真实面目。
否则，等他们长大后，就会遭遇幻灭，原来，社会跟我在学校里学的和书本里学的，完全不一样啊！
我希望自己的孩子大方善良，我也是按照这种方式培养的，可是，结果，让我很难受。
我儿子用的一种笔，品质比较好，别的同学都知道好使，就借着用，也不买，因为嫌贵。有好几个同学问过在哪里能买到，但一直没见谁买。我儿子的大词典，已用坏好几个了，因为成了班级公用的，别的同学也不带。
课外书、作业本、练习册、铅笔橡皮等，他都是多带的，怕有的同学借。我儿子更是经常将家里的课外书背到学校，借给同学，我不心疼书，我心疼他的肩膀，书太沉了。
他经常帮同学代买东西，然后常有收不上来钱的。
这么帮人怎么样呢？就拿一件事来说吧，他值日时，连个帮忙的都没有，甚至都没人多等他一会。
柴静说：真实的人性有无尽的可能。
想想江歌案件吧。江歌死得太不值了，她似乎应该早早地了解人性，或许，她的牺牲能够避免。不能总迁就别人的，就像江歌迁就了所谓的朋友，借住，听从对方要求也没及时报警，结果怎么样呢？
一位网友说：“我记得两年前我教品德，三年级好像，有一课写的是要主动原谅别人之类的，一副图上画了两个同学，一男一女，男生拖地故意乱甩拖把脏水弄湿了女孩的衣服，书上提问，如果你是这个女孩你会怎么做？很多孩子都说没关系，不要紧。可我觉得男孩子明明是故意的，女生为什么要用所谓的大度去原谅他？我跟孩子讲清楚之后，孩子似乎懂了一些。但愿是真的懂。”
教孩子，一定要早早地认识社会，认识人性，以免追悔莫及。
把书读薄
你的孩子真的很棒，他很善良，愿意牺牲自己帮助别人，在孩子身上，这是难能可贵的品质。
如果你的孩子低于7岁，我建议：
买一个20元的礼物给孩子，说这是那个姐姐感谢他的。
如果你的孩子已经7岁以上了，我建议你和他聊聊：
告诉他火车站会有很多骗子，她们出于一些原因需要用这种方式挣钱，孩子很可能被骗了。
这时候孩子可能会难过，你需要告诉他——
孩子，你并没有做错什么，你是善良的，错的是他们，他们不应该这样利用你的善良。
你并不傻，也并不笨，相反你的行为让妈妈感动，所以，妈妈要奖励你一个玩具。
父母的价值不在于提前告诉孩子社会有多黑暗，而是在孩子看到黑暗的时候能够给他们鼓励，让他们相信，即使再黑暗都有光明。
人格独立之路
大概是女儿上二年级的时候，有一次回到家就告诉我：妈，我刚才在路上遇到一个姐姐跪着乞讨，但是我没帮助她。我问：为什么不帮她呢？女儿说：我看她身上的衣服全是新的，而且很干净，我感觉不像乞讨的。
当然，让心智还没有发育成熟的孩子过早地接触社会的阴暗面，可能会对他们的生长发育产生不好的影响，还有可能会阻碍孩子对美好事物的追求与向往。
但孩子早晚要长大成人，如果一味给他们营造完美世界，进入社会后势必要经历巨大的打击。
记得发过一微头条，大意是在孩子小的时候尽可能让孩子感觉到世界的美好，当孩子一天天长大，要让孩子明白美好背后也有阴暗，人性背后也有丑陋，这样孩子才不容易受骗、受伤，成年以后才会少一点可能性遇到渣男或渣女。
妈咪老师72
看了你的描述，我感觉还是不要去揭露的好，虽然被虚假的事物骗了，但是他的那颗善良的心是真实存在的。这个年纪的孩子对于分辨善于恶是有一定困难的，也许当你告知那样的人是骗子后，他会进入一个盲区，会把所有的那些人或是事情都当作欺骗，这样的话实际上对孩子的心理成长是不健康的。所以，保持他的那颗天真且善良的心，不要去刻意地影响他，这也是他成长道路上的一种历练。当时他的内心肯定还是很愉悦的，他感觉到自己做了一件好事。如果家长刻意去揭开那个骗局，家长的愿望是满足了，达到了教育孩子的目的。可是，想过孩子的心情吗？会有可能是极度地失落，反而是好事做成了坏事。所以，教育孩子，不能只考虑我们大人的感受，同时还要考虑到孩子的感受，两者兼顾的。这样的事情也不是天天发生，偶尔的一半次，不是什么事。就当是做了一件好事，善事，让孩子多留一点成就感吧！
个人观点！
让我梦到你1
家长应不应该向孩子揭露社会的阴暗面？
过早的把孩子带入成人的世界，是不道德的。孩子就像一张洁白的纸张，正面和反面都是白的。
而成人的世界非黑即白，或者黑白不分，过早的把自己的认知强加给孩子，我认为是在犯罪，就像小偷一样偷走了孩子的纯真无邪。
孩子的内心应该是像童话世界的那样美好，就像灰太狼和喜羊羊的故事里，灰太狼的坏也是萌哒哒的，就像猪猪侠的故事里，怪物也是萌哒哒。他们的认知就在这里，而不是现实中的善恶，在童话里，善恶的事物都是样板化的，孩子们一样就可以认出谁好谁坏。
但是，现实中的好坏，却没有程式化，没有在坏人好人脸上贴标签，他们傻傻的分不清。
以铜为镜，可以正衣冠，以人为鉴，可以知得失，以史为鉴，可以明兴替。但是这是大人世界的思维逻辑，在孩子的身上并不适用。
前阵子带儿子出去玩，路过火车站，碰上要二十块吃饭的装成大学生的骗子了，儿子小学二年级，基本字都认识了，觉得姐姐很可怜，就把我给的十块钱礼物给她了，本来打算是自己买冰激凌的钱，看到别的小朋友吃冰激凌馋的可怜巴巴的，但是他没钱买了，他的零花钱的有数的，所以我也不会在给他，我当时也没想明白应不应该告诉他那个姐姐是个骗子，现在也不知道是否告诉他，你们觉得怎么做才是对的？
你在问题描述的骗子事件，是这个社会还算是小的恶意，并不能代表社会的阴暗面。但却反映出人的三观问题，和对人心对道德底线的拷问。人竟然可以如此的下三滥，是颠覆性的。
如果事后你告诉年幼的孩子，在他的内心就会形成嫉恶如仇的影响，以后可能会带着有色眼镜去看待人和事物了，对谁都会失去信任感，对孩子健康的积极的心智的养成是极为不利的，对其以后走上社会为人处世，待人接物都会造成心理上的伤害，也就是抗拒感，对什么都会有抵触的。
我们做父母的责任，是在孩子尚在幼小的时候，引导他积极向善，对世界充满美好的向往和憧憬，而不是亲手毁掉这些预期的美好。
在孩子心理承受能力强大的时候，可以塑造人生价值观的时候，再和他探讨人性的善恶，也许是恰到好处的时间。
对于孩子，真善美假恶丑的评判，就让他留在童话世界和卡通片里面吧，那里也有阴暗面，但相对简单容易识别。想一口吃个胖子的做法，只会让孩子因噎废食，固步自封，裹步不前。
农民妹子一枝花
建议以恰当的方式向孩子揭露！社会上更恐怖的事多了，若家长不趁早帮助孩子，等社会来教育他，后悔也晚了！不可因孩子年龄尚小而疏于教育，更不可轻信网络上的“佛系”发音。正因为孩子年龄小，才要考验父母的耐心和技巧。
就此事件来谈谈如何告诫孩子“防人之心不可无”。
前阵子带儿子出去玩，路过火车站，碰上要二十块吃饭的装成大学生的骗子了，儿子小学二年级，基本字都认识了，觉得姐姐很可怜，就把我给的十块钱礼物给她了，本来打算是自己买冰激凌的钱，看到别的小朋友吃冰激凌馋的可怜巴巴的，但是他没钱买了，他的零花钱的有数的，所以我也不会在给他，我当时也没想明白应不应该告诉他那个姐姐是个骗子，现在也不知道是否告诉他，你们觉得怎么做才是对的？
要解决这个问题，家长应站在孩子的角度来思考：孩子为什么会上当受骗，家长有没有责任？
1）孩子不知道世上有骗子，更没有被骗过钱，没有防范意识；
我们每一个人都会唱一首歌“小兔儿乖乖，把门儿打开”，从小就知道要防贼，这是灌输阴暗面吗？显然不是，否则全国人民全都阴暗了！灌输防范意识是必要的，讲究方法即可，这首歌其实就是一个非常完美的教育方法。当然，社会上要防范的东西多了 ，不是没有好方法教育孩子，而是很多家长没有用心去思考。
2）孩子对财产的珍视度不够，做出决断太轻率；
设想，孩子身上佩戴了价值1万的翡翠，被人骗走了，又当如何？也许家长觉得20元是小钱，但对于幼儿来说20元可不是小钱。家长应让孩子懂得“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的道理，尽量让孩子通过“家庭劳动”和“优异表现”来换取零花钱，而非随意给予孩子，让孩子对金钱有一定的珍视程度。有人担心，这会让孩子变得吝啬！请注意，珍视不等于吝啬，教会孩子懂得关爱即可，例如：这是奶奶给你的生日礼金，奶奶给你钱是因为奶奶爱你；你爱奶奶吗，那妈妈把钱保管着，下一次奶奶生日，宝贝要给奶奶买礼物哦！
3）孩子在有家长陪同的情况下，独立行使财产支配权，缺乏“被监护”意识；
正常情况下，小孩子在有家长陪同时，会征求家长意见：妈妈，我想拿这20元买一个玩具？妈妈，我想把这笔钱送给路边的姐姐？如果家长轻视了小孩的“被监护意识”，随着孩子长大，在初中、高中阶段很多事情都会擅作主张。家长应及早重视，让孩子至少在成年前习惯于“被监管”，监管力度可随孩子认知能力的成长慢慢调整。
4）孩子对坏人没有识别能力。
没有识别能力，年龄小不是理由，大学生年龄不小吧，作为大学教师，我知道大学期间被骗过钱的大有人在。区别是，案例中的小孩被骗得少，20元 ；大学生被骗得多，几千上万元。就此案例，家长大可告诉孩子：食物和金钱是劳动得来的，这个姐姐的职业是乞丐，好懒啊；宝贝以后要勤奋，可不能这么懒。这样孩子就会对“伪乞讨”有所认知，并慢慢形成防范意识。
孩子年龄小不是理由，家长不思考方法，一味推脱不可取。
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头条号四筒爸爸：大学教师、教育心理专家，关注孩子成长成才。
四筒爸爸
现在很多孩子受一些非正常非年龄段负面教育影响，出现或发生了很多人们难以忍受和无法直视的恶性事件，特别与社会的阴暗面息息相关，对于孩子尽量以正面教育为主，以美丑分明，净化心灵为索引，往往孩子最为触犯的是社会的"阴暗面"，言行举止的负面影响。所以，给"孩子揭露社会的阴暗面"，不利于孩子健康成长，南辕北辙，事与愿违。
喜205409161
应该这样去做，将社会分为两个大画面，一个是正义的、被赞扬的大画面，人们会笑脸相迎；另一个则是见不得人的、丑恶的、被歧视的小画面，让他自己去评判。也可以简单举例说明，为什么骗人的人见不得光，因为他们的心里是虚伪的，他们会以假乱真，外表很可怜，实际上他们是在掩饰自己的虚伪。要知道，有些事情你还不懂，不是漂亮的姐姐就一定是好人，因为她们的脸上没有恶人标志，他们背后有人操作着。
由于孩子头脑简单，只有可怜、帮助的思想意识，根本没有“警惕”的设想，也不会去想她们是在骗人。
所以说，对孩子说话需要有策略，既能让他听懂，又能使他在听故事似的明白此意。不能太直接而又无法讲明其中的道理。
992舒畅
我们先来分析一下，你的孩子在看到别人困难的时候会帮助别人，这点说明你对他的教育做的非常好。我就针对这点给你一点建议吧！
首先，我觉得你不应该告诉孩子这些，孩子的内心世界是天真无邪的，纯真的。孩子的三观的形成很大一部分来源于父母的影响，如果告诉他，可能会影响他的三观。
10块钱对我们来说并没有多少，但是却可以培养孩子的爱心，帮助他人，毕竟好人肯定是比坏人多，好人终会有好报。而且我们可以在这件事上引导孩子思考，开发其思维，有助于孩子的成长。
教育的目的是什么？希望你可以思考一下。
暂时想到的就这些了，希望可以帮助到你。
