我們鼓勵大家進行知識共享，希望每個人把自己所擁有的私有知識轉化為組織（或社會）的共有知識，被更多人共同分享和利用。
但實際運行時，發現效果往往欠佳。許多公司花費不菲、苦心建立了功能強大的知識共享系統，可以員工們並不買賬。他們貢獻知識也只是為了應付差事或礙於情面，象徵性地上傳幾篇文檔，之後就作罷不再繼續共享知識。
許多互聯網知識共享平臺，最終發現符合90-9-1原則，即90%的為匆匆過客，9%的為輕度用戶，只有1%的才是深度用戶。恰恰這1%的人，是共享內容的主力軍。
知識共享心理障礙金字塔
有一個模型叫“知識共享心理障礙金字塔”，我們初期可以解決“不知道”層面以及“不能夠”層面的心理障礙。但是要打破“不願意”層面的心理障礙，除了需要時間的打磨，更要看企業價值觀、企業文化等深層次的東西。
人生境界心理驅動金字塔
俗話說：教會徒弟，餓死師傅。因此，當重新回過頭來看企業知識共享的時候，我們發現其實還是要解決人心的問題。馬斯洛心理需求金字塔來告訴我們，如果要讓一個人打心眼裡願意共享知識，就一定要有內在的動力。
通過知識分享，一方面是物質層面的激勵，例如獲得回報和獎勵、提升知名度、建立影響力、助力業務推廣等；另外一方面還有心智層面的激勵，例如自我總結成長、享受分享感覺、自我價值實現等；最高還有提升心性層面的激勵，例如進行法佈施、智慧喚醒、感恩利他之心等。
經營知識網紅的奧義
真正有水平的老師和專家，經過大浪淘沙，如金之在冶，必將脫穎而出。他們不僅產生內容，而且能夠持續產生內容。他們將成為社會最稀缺的資源之一，受到大家的追捧，併成為互聯網時代的知識網紅。
經營知識網紅，其本質在於經營人和知識。人和知識是一個硬幣的兩面，一個人之所以有價值，是因為他身上獨特的經驗、技能和智慧。在真正的知識經營的過程之中，為什麼知識網紅對市場特別有價值？不外乎他們滿足了市場供給側和需求側這樣一個動態的平衡。
當我們把經營知識的各個環節拎出來之後就發現了規律。
- 首先，知識網紅的關鍵是持續不斷地產生內容。需要考慮通過什麼樣的形式產生、怎麼樣產生以及如何長久保持產生等問題。
- 其次，需要通過傳播。讓別人知道你和你的思想，酒香也怕巷子深。
- 當然，傳播後別人願不願意吸收、能不能吸收也是一個問題。
- 最後，吸收後能不能轉化成自己的行為，通過應用解決現實中的各項問題，這一點尤為重要。
所以，經營知識網紅，離不開內容的產生、傳播、吸收、應用這四個關鍵環節，缺一不可。前兩個環節側重於知識供給側，後兩個環節側重於知識需求側。
“打賞”機制的良性引導
成功做到知識分享的案例都離不開在物質、心智、心性等層面好的機制設計。現實生活中，來自同伴讚歎的口氣和欣賞的目光，就會讓知識分享者如飲甘露。
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