清流清水
什么
“大学生要回小学重读”；“一道小学题，难倒99%大学生”，“身为大学生的我，居然不会小学题目“ 等标题充斥着眼球，其中大部分是杜撰出来的脑筋急转弯和部分奥数题。大学毕业的学生不会做，有些夸大，但也正常，其中解题思维受限是一个因素。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！小学数学知识点虽然是基础，但知识点比较分散宽泛，计算，数论，几何，代数，计数，数量关系，度量衡都有涉及，也符合小学生数学发散思维启蒙的特点。合情推理找方向，演绎推理定结论，两者相辅相成，同样重要！小学数学题
远离那些脑筋急转弯或脑洞题，以趣味性引发思考为主，启迪孩子思维。本人专注于小学数学，悟空问答也主要回答小学数学领域题目。在回答的200多道数学题中，挑几道成人易错题，大家可以参考下，有时需要换一种思维方式来想问题。
① 时钟从0点到下一个0点，时针和分针相遇多少次？
【考点】环形跑道追及问题。22次
② 几何计数问题
数三角形，数正方形等。有时需要借助对图形构造的分析来巧妙解题。
90个三角形，130个正方形。
③ 8的100次方尾数是几？
【考点】尾数出现周期性的归纳。答案为6。
④ 染色问题
【解题策略】选邻居最多的开始，按一定顺序（不要跳着染）。540种
其他题型巧解方法
很多题型小学巧解方法，可能大学生已经忘记了。举几例如下：
→ 辗转相除法求较大数的最大公约数
→ 求因数个数
→ 上山下山法求周长
学习更多好玩有趣的数学干货知识
一学堂王老师
这个很正常
来几道小学奥数题，教授都有可能被难住，更何况大学毕业生了。
现在的小学与当年的小学数学题完全不一样了，这里排除一些比较常规的题目，大多数人还是会做的，但是确实会有一些题目，很难想出来。并不是有多难，而是思维方式完全改变太多导致的，还有一些是无法用小学的方法做出来，奥数中就有非常多的题目大学毕业生只能用方程的方法解出来。
大家来看看几道神奇的小学数学题
当然，以上只是冰山一角哈，还有更多神奇的题目解决起来是有一定的难度的，大家可以看看自己能不能解决。我是学霸数学，欢迎关注！
学霸数学
我认为主要有以下两个原因：
第一，这些小学数学题本身真的很难，甚至要用高数知识来解答。现在的小学生三四年级都在做奥赛题，而我们读书那会还在学加减乘除。
第二，有些小学数学题是根据小学生的思维特点来出题，而我们大人的思维模式大都固定了，很难会想到。
这里再附上两道题让大家试试看。
1、根据规律找出答案
1111=0 3388=4 1289=3
9090=4 2256=1 1868=？
2、
国家公务员考试网
第一:小学生是按照教学大纲培养出来的，考试题目是按照考试大纲编制的（不是讽刺，为了公平无奈之举），小学生和大学生最少差7年，7年教育方向在变不同年代学生思维也在变。
第二:人的记忆时间有限，遗忘很正常，即使时隔两年，我尝试去做高考试题完全不是两年前那么回事。
第三:思维方式，大学生即将面向社会，实用性思维方式为导向更符合，小学生是为了培养思维能力，完全不同。
一只小小鸟47
其实这个道理很简单，我读完大学之后，我都不一定能做高中的数学题，但是小学数学题完全没问题，因为我小学初中高中数学是最好的，只是大学没有学高数，对数学的一些想法就没那么多，也没有学。渐渐的对高中那些做题，我可能都有些忘记了。
当然对于有些人小学的数学题都不会做，其实也有自己的原因。因为在大学里很多时候不会接触数学这个专业，在这种情况下，你让他去做初中和高中的题，他都会忘记。
简单的说，当一件事情你有很久很久没有去接触的时候，你会选择性的将他遗忘。
这都是正常现象，大学读几年，你不一定天天都会用数学去解题，而且在大学期间，有一个通病，很多学生的专业并不是和数学相关的，所以他们所需要的就是会用数学就行了，简单的计算就可以了。复杂的也用不上。，所以今天的数学这个名词也就淡忘出了脑海，只要能把帐算清楚了，对于大学生来说就是一个不错的。
记住一点，熟能生巧，如果你不是经常用，那么很快就会遗忘。
当然你现在让我去辅导小学生做数学习题，完全没问题，但是初中和高中的大部分我都有些遗忘了，不知道怎么做了，因为我已经把步骤忘完了。
其实，大学生在大学期间，几乎除过数学专业和一些需要用到数学公式的学生以外，对于数学基本上不会触碰，也就是说大学三年、四年可能和数学无缘。
其实这些都是正常现象，因为每个大学生都有自己的定位和方向，有些人选择当主持人播音等等，你不可能让她在主持播音的时候用数学吧，他是和文字打交道的，你还要让它和数学打交道？
所以对于这方面没什么，存在一定有它的道理，并不是每个人都要成为数学家科学家，你想成为怎样的人，全都得靠你自己，数学好与不好，和自己将来发展方向是有很大区别。
很多事情你没必要去强求了，遗忘了就遗忘了，只是因为用不上了，其他的没什么，多理解，多体谅就好。
【关注乘风思绪，帮助更多的人解答问题，我在悟空问答等你】
乘风思绪
那是因为:
第一，有些大学生，有时思考问题一根筋，没有想象力、思维能力、逆向思维能力，久不做简单题，一时短路。
第二，小学的数学题，是根据小学生的思维特点来设置的，大学生应该降低自己的思维高度和深度，以儿童的视角来看问题，才能解答得出来，否则就做不来了。
第三，是偏难。
这些说明，想象力、逆向思维等能力，有些是与生俱来的，在后天的教育中有些被束缚，被压抑，而有些被发掘，被强化。教育创新是何等重要！
测试你的思维力，请看看下面照片，荷花和莲蓬在说什么？
树干上爬了什么？
最后一幅画里有什么动物？
最后这道题，我想了很久，也做不出来。
小云阅读
一是，现在大学生大学专业分得太细，或许高考一过，早就和数理化不沾边了，几年下来，对数学反应迟钝，恰当地运用小学数方法来解题的，真的就搞不来。更不要说一些大学生天天“游戏人生”，男人打游戏，女生天天泡韩剧，几年下来，什么东西也没学到，要让他（她）来做小学数学题，可能也勉为其难。
除了大学教育和大学生自身问题外，也要看到，在这个多元化的社会中，一些奇葩的小学数学问题也不少。今年初，一道奇葩的小学数学问题在网上热传：一艘船上有绵羊26只，山羊10只，请问船长几岁？这是语文题，还是数学题？听说出题教师的孩子是一名留法学生，他给妈妈想的这道数学题，目的是训练孩子们的发散思维。树上9只鸟，打下一只鸟，还剩几只鸟？据说答案几十个，你能说大学毕业就一定能做得来吗？
苏记说事
有的文科生，他们的数学较差，比如今年就有上了北大分数线的学生数学竟就了o分，北大不录，清华录了，像这样的高中生数学为0，他肯定不会小学数学，还有的数学比较差可能可做不了小学数学，小学有的数学比代数还难，肯定不会做，所以这现象很正常，没有什么奇惊的。
青山绿水147516849
楼主你分享的第一个我还真知道，上初一的时候学校数学老师给我们订的数学报，数学报的正中间有一个板块，就是这种趣味数学，答对了有奖品，奖品有录音机，mp3，学习机等，当时看还是很诱人的，我花了整整一节课，课都没听，就算这个题：ABCD×9=DCBA，算出结果还买了信封邮票按照报纸上的地址寄过去，等着奖品，足足等了三年，连个屁都没有，如今十几年过去了，答案在我脑海里依然清晰，1089×9=9801
数学辅导大神
好问题！认知一般有两个方向：一是由表及里，由简入繁；另一个则是化繁为简，一般化，系统化。这是认知规律也是教育规律。奥数这种事兴趣教育，跟运动员一样，有能力可以。没有认知发育到这个程度，硬来会出问题。
