文｜汤圆
图｜网络
我们先来看一道题
这道例题就是典型的排队问题，可以让孩子试试看能不能答对。
掌握关键词
排队问题中的关键词就是「几个」和「第几」。
「几个」是数学中基数的概念——代表的是数量
「第几」是序数的表达方式——代表的是位置
基数和序数是在学前孩子对数的认识中非常重要的概念。
有些孩子「几个」和「第几」的概念模糊不清，这非常影响孩子幼小衔接阶段的学习。如何生活化的让孩子明白「几个」和「第几」的不同呢？
可以给孩子讲一讲这个小故事：
森林里有一只小猴子摘到了一大堆桃子，心里特别高兴。它每餐都吃桃子。桃子一天一天变少了，小猴子很心疼，心里想：「哎，桃子快吃完了，怎么办呢？怎样才能节约一点呢？」
他想啊想，突然想到每次都是吃完第9个桃子肚子才饱的，这不是说明前面8个没用吗？哈，这下有办法了。小猴子就把桃子一个个排队，当数到第9个时，就把第9个桃子吃掉。他认为能填饱肚子的是第9个桃子。
问问孩子觉得这是个好办法吗？
如果孩子不能回答出合理的答案，爸妈可以这样引导孩子：
小猴子以前每次吃几个桃子呢？
用了这个办法以后小猴子吃了几个桃子？
是因为吃了「第九个」桃子才吃饱，还是因为吃了「九个」桃子吃饱了？
能力进阶
在基数、序数的学习中最基础的要求是能准确地说出「松鼠是从左边数的第4个」、「排队的一共有8只动物」这样的句子。
更进一步的要求，可以看看下面几道例题：
1、 小明他们班去参观动物园，排队进门。小明排在队伍中，从前面数，小明排在第4个，从后面数，小明排在第6个，请问小明他们班有多少人？
这样的题目需要孩子动手画出来，可以用圆圈来代替其他人，用方块来代替题目的主人公「小明」，这样一共几个人就清清楚楚了！
2、 小动物在排队买蛋糕，有的小动物被收银台挡住了，知道松鼠是从右边数第5个，那么有几只小动物被挡住了？
因为题目告诉我们松鼠是右边数第5个，那就把这个信息画出来，同样是用圆圈代替其他小动物，用方块代替松鼠。然后我们找出没有被挡住的山羊和大象对应的位置，就能确定被挡住的小动物有几只了。
排队问题主要考验孩子对题目信息的提取，以及思考问题的逻辑，对计算方面的要求不高。孩子做这类题目也是趣味性比较强的，学前爸妈应该让孩子练一练。
一上小学，孩子就要适应相对快节奏、重负担的学习了，没有老师会花大把时间让孩子在游戏中学习，孩子必须端坐在书桌上接受各个科目大量的知识。所以，
该在学前学习的知识，就在学前解决，不紧不慢、边玩边学对孩子来说是最好的学习体验。给孩子一个好的幼小衔接基础，才能轻松愉快的适应小学生活。閱讀更多 火花思維 的文章
