9月1日，全国上下一片噪动，开学了，一个几乎对所有国人都有着特殊意义的日子。但不知道为什么，这个预示着新的开始、新的希望的开学日，总会让人的感受有些许莫名。
如今的开学季，更多的是商业、多了许多商家的“喧哗”，期待与祝福并未减少，却多了一些不和谐的味道。进入九月，世界大部分国家迎来开学季。不同国家的中小学课堂都在以自己的方式迎接开学，传达着不同的希冀、爱与关怀。正因为如此，央视的《开学第一课》才成为这几年以来的品牌节目。
今年的《开学第一课》已为人所“诟病”，一开始就是长达15分钟的广告时间，并且多是培训机构的广告，显然违背了今年政府工作报告中对中小学生“减负令”的初衷。教育部要求全国中小学生统一观看的这个节目时段，其宣传效应可想而知。不仅必须观看，还要拍照发到班级群、写观后感。
从初衷看，这节目是针对中小学生的特点而设计的，用他们喜欢的方式，让他们在潜移默化中受到陶冶，有利于增强教育目标性的解释与增进教育意图传达的实效性。
初衷是好的，之所以在家长中出现了“不同的声音”，恰恰是因为主办者犯了一个大多数家长都曾经犯、正在犯、甚至是一直犯的错误，就是教育育人，是以人为主体，我们首先要对孩子个性有真正的尊重，这才是我们努力唤醒的“人性教育”之宗旨。
开学第一课，课堂上更多地应该坐着的是我们的家长。教育是一种责任，更是一门艺术。教育是在家庭里的点点滴滴，生活中的方方面面，这个社会，很多的家长习惯性的学会了指责，学会了吐槽，我们可曾想过，身边的孩子们又听到了什么呢？
很多人评价说：播出延迟、结构散乱、明星当道、格调堪忧、广告超长……节目的背后，重要的是家长们接受到的积极信息，能够做出正确的判断和积极的反应。不植入广告、不启用明星就一定正确了？就一定影响到我们对《第一课》的收看了？
这个世界需要的是：拥有正确的价值观，宽容地看待世界，拥有选择能力，去真正做自己的人。
在这个开学季里，有很多家长跟我说她们遇到了一系列的事情，很纠结如何去解决和面对，而这些又都与“开学”有关：
在城市刚刚站稳脚跟的夫妻，为了孩子上学，不得不逃离“北上广”回原籍，理由是：孩子在上学，要陪孩子；孩子为什么要上学，将来想怎么上学，上学后将来又想做起什么？回答说：不知道，走一步看一步吧。
那位事业正处于上升期的职业女性，因为孩子上学，天天处于“到底顾哪头儿”纠结中；我问她的孩子，一位小学二年级的美妞妞告诉我说，希望她的妈妈不要做家里的保姆。我对孩子说，并不是妈妈想做保姆，她是想要照顾你的学习。小妞妞却肯定地告诉我说：“我自己可以好好学习！”其实我真的觉得这位妈妈是幸福的，但一直说不敢冒这个险，是什么险呢？
一切为了孩子，为了孩子一切。这些家长无一例外地都“时刻准备着”，准备着为了孩子付出、奉献，信誓旦旦地要给孩子最好的“陪伴”，百密不可一疏，万事无分巨细，似乎只有这样，才能给孩子“最好的教育”。我们重复地把一代人活成了两代人，然后再活成若干代人……这不禁让我想起了，女儿七岁时我们的一段对话：
“妈妈要上班，只有上班才能挣钱养活宝宝。”
“那你就去吧！”
“但我非常担心，如果我不在，宝宝会不听话，学习跟不上，将来会成为没有用的人？”
“我不会的，我会成为一个有用的人，你要相信我。”
“那好吧，我相信你，你也相信我，我们拉个钩，妈妈用心上班挣钱养宝宝，宝宝负责认真学习，为自己的未来做努力，可以吗？”
“拉钩！”
自此，我们母女二人就按照这样的约定，一起走到了今天，她有了她的世界，我有了自己的事业和生活。
图片为我与女儿
家长们的情感“杀手锏”可能就是“陪伴”吧，是啊，“陪伴是最长情的告白”，为了孩子，自己放弃生活、放弃爱好、放弃事业，拳拳心，谆谆意。好象理由一万个充分。但我们都问问自己，我们真的懂得陪伴、真的会陪伴吗？你“悲壮”舍已为他（她）的陪伴孩子真的需要吗？我相信很多的父母都没有问过自己。
在孩子的成长教育中，单纯的耗时间的陪伴不能解决任何问题，家长把自己和孩子捆绑起来，是对社会资源的浪费，是对一个生命健康成长的妨碍。你也许觉得自己做出了巨大牺牲，很伟大，“起跑线”要争分夺秒，“学习法”要追学赶帮，“虎妈”附体，“奶爸”加身……反正是“万千期盼集于一身”，恨不得家庭改装成学校，再盼着老师都成警察。孩子稍有不从，立马就要唱起家庭教育的主题歌—《为了谁》。
但对于孩子呢，他们只是希望你们能“见证”他们的成长，在爱和宽松的环境里，去认识所有课堂里带给他们知识实践；在无尽的探索中，一次次得到鼓励，面对失败微笑地跨越和努力前行；他们也许更希望呼吸属于他们自己生命的空气，用他们的语言、逻辑、交友的方式去推进时代的发展，这似乎才是自然规律，才能有“青出于蓝而胜于蓝”的期许。
这几天，微博上“家长玩手机，幼女溺水脑死亡”的新闻，叹息之外，值得反思。陪伴孩子，贵在用心，而不是用你花掉的时间来捆绑道德认知。
有一句话大家可能都熟悉——“用战术上的勤奋去替代战略上的懒惰”。在我看来，很多家长的“付出式”陪伴，就是懒惰。恰如《开学第一课》的收视率并不是力求吸引和感染，而是来自“行政指令”和“学习作业”。
每一个孩子都是独立的生命个体，无论我们怎样盼着他们成龙成凤，首先要做的是给孩子以尊重，然后才是爱护与帮助。在我看来，高质量的陪伴不是“誓与阵地共存亡”的全天候指导监督，更不是前面说到的“人在曹营心在汉”的木偶般假装存在，因为这注定是要“瞎子点灯白费蜡”了。
那到底什么才是高质量的陪伴？我想，陪伴的意义不在于时间多少，最重要的是用一个生命的精彩启发另一个的启航。在女儿的教育上，我的方法就是—“做我自己，帮她植入梦想，培养良好的习惯”。
图片为菲蓓尔大宝宝与指导老师耿丽萍女士
我们要首先要相信孩子在成长中能驾驭自己的学习与生活，对孩子的探索、好奇应当给予鼓励和回应。要知道，来自家长的信任与尊重，才是孩子最不可或缺的“正能量”，而不是你们口口声声中的那些“别人家的孩子”和“名人名校”“奢华生活”的追求。要知道，你不厌其烦“灌输”的取舍好恶，和陪孩子看一朵云的流动、一朵花的绽放，随他们心意走一次世界，玩一次他们的游戏，听他们的一次胡言乱语，理解他们一次犯错行为相比，更显得对生命有敬畏和尊重，让孩子们更能找到此生应该遵循的生命规章，那又何须担心和纠结？
其次，我们只有走进孩子的世界，聆听来自生命成长的气息，才能称之为真正意义上的沟通。沟通不是宣教，更不是要求和约束。孩子需要在你的引导下，慢慢去发现自己喜欢的、热爱的，愿意为之去努力的事物和世界。那些带了“攀比心“逼着孩子去多才多艺的家长，千万记住，不让孩子成为自己的虚荣牺牲品，这看似是父母最重要的人格修行，但也是孩子们成长最大的天花板。
而面对困难，家长要收起自己的不满和失望，学会和孩子一起面对，一起想办法，口不择言的指责只会让孩子“压力山大”，缩手缩脚。那种坐在书桌边打着哈欠玩手机看电视的家长，你到底哪来的自信要求孩子“专心”和向别人抱怨“苦累”呢？曾经风靡豆瓣的“父母皆祸害”小组，谁又敢说那些孩子不是这么“熬过来”的？试试培养孩子良好的学习习惯，也许你就避免了一场“两败俱伤”。
最重要的，我们要自己先规划好自己的人生，活出精彩和生命的淡然，我们一面抱怨一面要求孩子积极；一面不断放弃一面要求孩子努力前行；一面懒惰坏习气一面要求孩子勤奋好学；一面玩着游戏一面要收掉孩子的手机.…..这些好笑的场面， 在我们生活中不断发生，如果我们可以装一个窃听器，我们一定会知道我们在孩子们的眼睛里是多少的丑陋和言行不一致，还是“言传身教”吧，不要绑架孩子们的情感了。
我不敢说为了孩子教育回到家乡的夫妻一定会不得其所；也不能瞎猜测为了孩子教育放弃事业的母亲大部分时间都花在了家务、化妆和无谓活动上；更不能说各种培训班的孩子疲于奔命最终一定会厌学；也不能说天天被说教的孩子一定都开始自卑逆反……
我只是希望，在这个开学季里，更多的家长认真地反思，好好地学习“开学这一课”，把生活、游戏、学习等自主权还给孩子，以接纳、肯定、尊重、信任、示范、培养的态度和行为去影响孩子……也只有这样，孩子和家长，才会在人生难得的、纯粹的学习时光中，平安顺利、精彩无比。也只有这样，孩子才能真正养成真实、自信、阳光、向上的完整人格。
图片来自菲蓓尔宝宝
图片来自菲蓓尔宝宝
寸步不离和放任不管之间，其实还有一个词，叫“守望成长”。让我们过好今生，为孩子们的人生让道，让他们自由前行！
有一个孩子每天向前走去，
他看见最初的东西，他就变成那东西，
那东西就变成了他的一部分，
在那一天，或者那一天的一部分，
或者几年，或者连绵很多年。
......
......
那个天天向前走的孩子，
他正在走，
他将永远天天向前。
—惠特曼
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