小學三年級數學題，全班難解，老師發到班級群，家長看完一言不發
自從孩子上小學以後我對他的照顧就少了很多，以前都是在幼兒園，老師幫忙照顧的很周到，現在孩子上小學，除了飲食以外， 我基本沒有操心過，因為過了一個階段孩子應該開始正式步入學習的狀態了，說再多的事情也無益了。現在主要是一門心思讓孩子對學習產生興趣，但是自從上次家長會老師跟我反映了孩子的數學成績不好以後我就很憂心，覺得孩子要是在這一門功課上落後了，以後想要趕上去就很難了！
昨天晚上我正在看手機，突然發現老師又佈置了額外的作業，鑑於孩子們上課的時候有一種類型的數學題不會做，所以老師多弄出來幾道題讓孩子們勤加練習。我把孩子叫到身邊，問他是什麼樣的數學題全班都不會，現在惹得老師又出習題。孩子拿過來她的作業本讓我看，我覺得這數學題不是一般的難啊！
把一一根繩子對剪開，再取其中一段對半剪開，這樣剪了四次，剩下的正好是1米。這根繩子原長多少米?
《九章算術》中有一道題:"今有人持米出三關，外關三而取一，中關五而取一，內關七而取一，餘米五斗。問持米幾何?"題意是:有人背米過關卡，經過外關時，用全部米的一納稅，過中關時用所餘米的一納稅,經過內關時用再餘米的一納稅，最後還剩下5鬥米。這個人原來背多少鬥米出關?
倉庫裡存糧若干噸,第一次運出總數的二分之一又4噸，第二次運出餘下的二分之一又3噸，第三次運出餘下的二分之一又五噸，最後還剩下12噸。這個倉庫原有糧食多少噸?
看完這幾道數學題我想難怪全班都不會呢，雖說孩子上小學學了三年的算術，但是這樣邏輯性這麼強的數學題，還帶有古代的文字，孩子很難理解。做不出來也是情理之中啊。老師發到班級群的這幾道數學題，我看了看都不會，家長們都一言不發，我想這數學題是不是有點超綱啊，家長都做不出來孩子做不出來也難怪。
現在的教育水平雖說提高了，但是學校還是需要根基孩子們的能力來啊，不能揠苗助長，想要孩子們的學習有所進步需要紮實的基礎，不能想著一步登天！
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